經(jīng)綸學(xué)典 教材解析

內(nèi)容概要

　　當(dāng)一道道疑似難題擺在在你面前時(shí)，是是胸有竹，還是沒有頭緒?如果是前者，那么恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，也不用著急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試間你搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)。
不少同學(xué)有這樣的感覺：教材很熟悉了，課堂上也聽得懂，但考試卻取得不了好成績。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距的。
　　首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)的內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在此基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生串起一條規(guī)律性的“線”。地理注重特殊學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，讀圖技巧，重要解題思想方法的歸納整理，易錯(cuò)易混點(diǎn)辨析，學(xué)科內(nèi)小專題的歸納等。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，是同學(xué)們拉開差距的所在。

書籍目錄

第一單元　《論語》選讀
　一、天下有道，丘不與易也
　二、當(dāng)仁，不讓于師
　三、知之為知之，不知為不知
　四、己所不欲，勿施于人
　五、不義而富且貴，于我如浮云
　*六、有教無類
　七、好仁不好學(xué)，其蔽也愚
第二單元　《孟子》選讀
　一、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻
　一、王何必日利
　三、民為貴
　四、樂民之樂，憂民之憂
　*五、人和
　六、我善養(yǎng)吾浩然之氣
　七、仁義禮智，我固有之　
第三單元　《茍子》選讀
　大天而思之，孰與物畜而制之　
第四單元　《老子》選讀
　有無相生　
第五單元　《莊子》選讀
　一、無端崖之辭
　二、鵬之徙于南冥
　*三、東海之大樂
　四、尊生
　五、惡乎往而不可　
第六單元　《墨子》選讀
　一、兼愛
　一、非攻
　*三、尚賢　
第七單元　《韓非子》選讀
　一、鄭人有且買履者
　*二、子圉見孔子于商太宰
　　

圖書封面

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