歷史八年級(jí)（下）

內(nèi)容概要

　　教材是學(xué)習(xí)之本，但由于篇幅所限，它并不能將知識(shí)點(diǎn)詳盡闡述。教師在課堂教學(xué)中受教學(xué)時(shí)間限制，也不能彌補(bǔ)此缺陷。本書填補(bǔ)了教材和課堂教學(xué)的不足。它有兩個(gè)突出功能。
　　一、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)整理之用，有助于提高課堂學(xué)習(xí)效果。對(duì)于上課沒聽懂的同學(xué)，使用本書等于把一個(gè)優(yōu)秀教師請(qǐng)回了家。
　　二、中等水平以上的學(xué)生都有這樣的感覺：平時(shí)學(xué)習(xí)感覺不錯(cuò)，可是一到考試，總是有一些題目做不出來。究其原因就是考試內(nèi)容比教材要求要難一些。本書就是填補(bǔ)教材與考試之間的差距，以考試的要求，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面的挖掘和提升，使同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能居高臨下，得心應(yīng)手。

書籍目錄

第一單元 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固
　第1課 中國(guó)人民站起來了
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
　第2課 最可愛的人
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
　第3課 土地改革
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
第二單元 社會(huì)主義道路的探索
　第4課 工業(yè)化的起步
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
　第5課 三大改造
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
　第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F詳解答案
　　G 背景閱讀
　第7課 “文化大革命”的十年
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
第三單元 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義
　第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
　第9課 改革開放
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　G 背景閱讀
　第10課 建沒有中國(guó)特色的社會(huì)主義
　　A 教材梳理
　　B 教材拓展
　　C 教材欄目詳解
　　D 典型例題
　　E 跟蹤練習(xí)
　　F 詳解答案
　　……
第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一
第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就
第六單元 科技教育與文化
第七單元 社會(huì)生活

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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