語文九年級(jí)（下）

內(nèi)容概要

　　本書填補(bǔ)了教材和課堂教學(xué)的不足。它有兩個(gè)突出功能。
　　一、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)整理之用，有助于提高課堂學(xué)習(xí)效果。對(duì)于上課沒聽懂的同學(xué)，使用本書等于把一個(gè)優(yōu)秀教師請(qǐng)回了家。
　　二、中等水平以上的學(xué)生都有這樣的感覺：平時(shí)學(xué)習(xí)感覺不錯(cuò)，可是一到考試，總是有一些題目做不出來。究其原因就是考試內(nèi)容比教材要求要難一些。本書就是填補(bǔ)教材與考試之間的差距，以考試的要求，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面的挖掘和提升，使同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能居高臨下，得心應(yīng)手。
　　本書的欄目突出了本書的特點(diǎn)：講解全面、資料詳盡、工具性強(qiáng)。
　　本書還對(duì)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)探究、誦讀欣賞、實(shí)踐活動(dòng)、口語寫作都進(jìn)行了專題分析，提供示例，材料豐富，設(shè)計(jì)新穎。

書籍目錄

第一單元
1 詩兩首
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
2 我用殘損的手掌
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
3 祖國啊，我親愛的祖國
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
4 外國詩兩首
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
腳踏一方土
第二單元
5 孔乙已
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
6 蒲柳人家（節(jié)選）
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
7 變色龍
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
8 熱愛生命（節(jié)選）
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)
走進(jìn)小說天地
第三單元
9 談生命
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
10 那樹
A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D 課文詮解
E 整體感知
F 文章結(jié)構(gòu)
G 重難點(diǎn)解析
H 寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I 課后習(xí)題點(diǎn)撥
J 類文賞析
11 地下森林?jǐn)嘞?br />A 文題點(diǎn)睛
B 作家作品
C 寫作背景
D課文詮解
E整體感知
F文章結(jié)構(gòu)
G重難點(diǎn)解析
H寫作特點(diǎn)與寫作借鑒
I課后習(xí)題點(diǎn)撥
J類文賞析
12人生
A文題點(diǎn)睛
B作家作品
C 寫作背景
……
第四單元
第五單元
第六單元
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際
歲月如歌——我的初中生活
課外古詩詞背誦
名著導(dǎo)讀

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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