高中地理

出版時(shí)間:2011-5  出版社:甘肅少年兒童出版社  作者:李朝東 編  頁(yè)數(shù):194  字?jǐn)?shù):250000  

內(nèi)容概要

  當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí),是胸有成竹,還是找不著頭緒?如果是前者,那恭喜你,你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距;如果是后者,那你也別急,《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試間為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。
  不少同學(xué)有這樣的感覺:教材都熟悉了,課堂上也聽懂了,但考試卻取不到好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距,課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升,直至達(dá)到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
  首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂,但里面包含著豐富的信息,我們把教材所包含的信息挖掘出來,并進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
  第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù),而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高,挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容,進(jìn)行歸納和總結(jié),為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線”。數(shù)學(xué)側(cè)重解題方法、解題技巧、解題思路的整理,注重方法的拓展,找出最優(yōu)的解題方法,對(duì)本節(jié)內(nèi)容與其他小專題內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問題,在課堂上并沒有全部傳授給學(xué)生,而這些恰恰就是考試中要考查的,學(xué)生拉開差距的所在。

書籍目錄

第一章 行星地球
 第一節(jié) 宇宙中的地球
 第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響
 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)
 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)
 本章總結(jié)
第二章 地球上的大氣
 第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)
 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶
 第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)
 第四節(jié) 全球氣候變化
 本章總結(jié)
第三章 地球上的水
 第一節(jié) 自然界的水循環(huán)
 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)
 第三節(jié) 水資源的合理利用
 本章總結(jié)
第四章 地表形態(tài)的塑造
 第一節(jié) 營(yíng)造地表形態(tài)的力量
 第二節(jié) 山地的形成
 第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育
 本章總結(jié)
第五章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性
 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性
 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性
 本章總結(jié)

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候,可以對(duì)照著本書來寫,蠻實(shí)用的。復(fù)習(xí)時(shí)有專題訓(xùn)練,還有高考題在現(xiàn)
  •   地理問題解得很全面
  •   兒子學(xué)校必要用書 好
  •   hrjh5qherhrtht
  •   我一直都挺喜歡經(jīng)綸的教材,對(duì)于基礎(chǔ)性知識(shí)的掌握挺有幫助的,而且里面知識(shí)點(diǎn)很詳細(xì)。
  •   我覺得很好,同學(xué)都很喜歡
 

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