讀古詩識自然

內(nèi)容概要

閱讀古詩作為啟蒙教育的方式，在中國有著長期、雄厚的群眾基礎(chǔ)。中國的孩子自幼就開始背誦古詩，這種習(xí)慣今天已經(jīng)擴展到學(xué)習(xí)中文的海外兒童。孩子渴望了解世界，他們常常向家長、老師提出許許多多的“為什么”，他們具有強烈的好奇心，且富才幻想。這套《古詩中的科學(xué)》叢書采取科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的形式，通過分析、講解廣大讀者耳熟能詳?shù)墓朋w詩詞，廣泛介紹了中國的天文、地理、歷史、自然、文化藝術(shù)以及中國古代科技成就等各個方面的知識要點，在進(jìn)行德育、美育和啟迪幻想的同時，引導(dǎo)他們了解中國古代文化知識、了解中國的自然環(huán)境，以及掌握科學(xué)文化的基礎(chǔ)知識，從而提高他們的綜合素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。
本冊為《讀古詩識自然》，由郭曰方主編。

作者簡介

郭曰方，男，1941年5月5日生于河南省原陽縣。中國作家協(xié)會會員，中國科普作家協(xié)會副理事長。高級編輯。原任中國科學(xué)院機關(guān)黨委書記，現(xiàn)任中國科學(xué)院文聯(lián)主席。第六、第七次全國作家代表大會代表。獲得“建國40年來有突出成就的科普作家”、“中國科普作家協(xié)會‘四大’以來有突出貢獻(xiàn)的科普作家”稱號，作品多次榮獲國家和省部級獎。享受國務(wù)院政府特殊津貼。
1981年胃癌手術(shù)后，以頑強的毅力從事文藝和科普創(chuàng)作。先后在全國各地報刊發(fā)表文學(xué)、新聞與科普作品3000余篇，出版詩集、散文集、紀(jì)實文學(xué)等各類著作40余部。

書籍目錄

梅花(一月)
  《梅花》(宋)王安石
  拓展閱讀 《臘梅》(宋)陳師道
草(二月)
  《賦得古原草送別》(唐)白居易
  拓展閱讀 《芳草》(唐)羅鄴
蘭花(三月)
  《蘭花》(明)張羽
  拓展閱讀 《(越鄭所南蘭》(元)倪瓚
楊花(四月)
  《(晚春》(唐)韓愈
  拓展閱讀 《楊花》(唐)吳融
牡丹(五月)
  《賞牡丹》(唐)劉禹錫
  拓展閱讀 《芍藥》(宋)王十朋
荷花(六月)
  《曉出凈慈寺送林子方》(宋)楊萬里
  拓展閱讀 《采蓮曲》(唐)王昌齡
竹子(七月)
  《瀟湘神》(唐)劉禹錫
  拓展閱讀 《初食筍呈座中》(唐)李商隱
桂花(八月)
  《嫦娥》(明)邊貢
  拓展閱讀 《月掛》(宋)楊萬里
菊花(九月)
  《飲酒》(晉)陶淵明
  拓展閱讀 《萄花》(唐)元稹
橘子(十月)
  《贈劉景文》(宋)蘇軾
  拓展閱讀 《梔子》(宋)蔣堂
松樹(十一月)
  《高松》(唐)李商隱
  拓展閱讀 《詠寒松》(南朝·梁)范云
水仙(十二月)
  《水仙花》(宋)楊萬里
  拓展閱讀 《天仙子·水仙》(宋)馬莊父

圖書封面

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