小學(xué)奧數(shù)暑假銜接讀本

出版時(shí)間:2008-4  出版社:陜西人教  作者:蔣順  頁數(shù):94  

內(nèi)容概要

  與現(xiàn)在市場(chǎng)上的各種版本相比,我們這套讀本在專題的安排上有這樣幾個(gè)特點(diǎn):
  1.為了有針對(duì)性地溫故而知新,復(fù)習(xí)上一學(xué)年(兩學(xué)期)九年義務(wù)教育課本重點(diǎn)內(nèi)容,我們安排了兩講內(nèi)容對(duì)課本重點(diǎn)單元、較難題歸類指導(dǎo),安排一講將課本中的思考題歸類指導(dǎo)。
  2.在弄通課本的基礎(chǔ)上,我們精選了上一學(xué)年的奧數(shù)重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行拓展提高。安排七講內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)拓展??紤]到使用的學(xué)生水平不一,例題選擇力求大眾化,適合絕大多數(shù)學(xué)生。
  3.為了更好適應(yīng)下一學(xué)年的學(xué)習(xí),我們精選了三講符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)是下一年級(jí)奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)熱,以使學(xué)生在馬上到來的學(xué)年能夠充滿自信地應(yīng)對(duì)相關(guān)的內(nèi)容。
  4.為了真正實(shí)現(xiàn)奧數(shù)學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,開啟數(shù)學(xué)思路,掌握數(shù)學(xué)方法的目的,我們專門安排了兩講對(duì)小學(xué)奧數(shù)常見解題思路進(jìn)行歸納。選講的例題和練習(xí)均以九年義務(wù)教育教材為依據(jù),和課本緊密聯(lián)系,使學(xué)生熟中見巧。
  除了以上特點(diǎn)之外,特別值得一提的是,我們注意到將六年級(jí)和初一教材有機(jī)地銜接,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸類梳理,對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的引入,比較、分析、歸納中小學(xué)數(shù)學(xué)共性與個(gè)性,以便幫助學(xué)生為即將到來的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

書籍目錄

第1編 學(xué)校課本知識(shí)歸類復(fù)習(xí)
 第1講 公因數(shù)和公倍數(shù)
 第2講 還原法解題
 第3講 課本思考題
第2編 五年級(jí)奧數(shù)重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)拓展
 第4講 平均數(shù)問題
 第5講 消去法解題
 第6講 行程應(yīng)用題
 第7講 盈虧應(yīng)用題
 第8講 面積計(jì)算
 第9講 簡單列舉
 第10講 同余問題
第3編 六年級(jí)奧數(shù)知識(shí)新授
 第11講 分?jǐn)?shù)大小的比較
 第12講 分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算
 第13講 正方形隊(duì)列
第4編 小學(xué)數(shù)學(xué)常見的解題思路歸納
 第14講 代數(shù)法
 第15講 假設(shè)推測(cè)
參考答案

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)14條)

 
 

  •   小學(xué)奧數(shù)暑假銜接讀真對(duì)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),開拓思路有幫助。
  •   買給讀小學(xué)3年級(jí)的女兒練習(xí)的。暑假買了2年級(jí)升三年級(jí)的。覺得不錯(cuò)所以接著買了。
  •   現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候我都有點(diǎn)不會(huì)做,這本看起來還不錯(cuò)。
  •   奧數(shù)老師要求買的
  •   書的編排很好,很適合暑假使用。價(jià)格很適合,覺得紙張不是很好,但內(nèi)容不錯(cuò)。
  •   內(nèi)容很好,貼切
  •   編排不錯(cuò),例題習(xí)題得當(dāng)。
  •   一如一如既往的好,第N次購買。 標(biāo)桿教材
  •   發(fā)貨速度比較快,很滿意,謝謝
  •   這本書變得非常的好
  •   正在做,不難
  •   備用的!
  •   給將要上六年級(jí)的孩子買的,提前預(yù)習(xí),這本教材開發(fā)思維,是各培訓(xùn)學(xué)校的教材,不錯(cuò)。開發(fā)思維開發(fā)思維開發(fā)思維開發(fā)思維開發(fā)思維開發(fā)思維開發(fā)思維。。。。。。
  •   還沒用,看了一下還行,題量不是很大。
 

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