高中歷史

前言

　　《中學(xué)教材全解》系列叢書是根據(jù)各版本最新教材編寫的講解類自學(xué)輔導(dǎo)用書。它以“逐字逐詞，逐句逐段，逐節(jié)逐課，全析全解各科教材”為編寫原則，以“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新，全心全意，解疑解難”為服務(wù)宗旨。這套叢書具有以下幾個鮮明特色：　　首先是知識點覆蓋全。該叢書全面、詳細(xì)地講解了教材中所有的知識點，真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫思想。其次是方法技巧規(guī)律總結(jié)全。該叢書針對重要知識點配例題講解并總結(jié)各種方法、技巧和規(guī)律。再次是適用對象全。該叢書面向中學(xué)所有師生，內(nèi)容講解由淺人深，由易到難，既方便教師備課，又利于學(xué)生自學(xué)?！　∈紫仁菍滩闹v解細(xì)致入微。以語文科為例，小到字的讀音、詞的辨析，大到閱讀理解和作文訓(xùn)練都在本書中詳盡體現(xiàn)。其次是重點難點講解細(xì)致，既有解題過程又有思路點撥。其三是解題方法細(xì)，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律?！　∈紫仁墙滩男?。本書以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行初高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。緊扣教材，步步推進，設(shè)題解題，釋疑解難，課后自測，遷移延伸，逐次深入。再次是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）都是按中考、高考要求精心設(shè)計挑選的，讓讀者耳目一新?！　∈紫仁菍φn標(biāo)、考綱研究得透徹。居高臨下把握教材.立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生學(xué)習(xí)需求研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。

內(nèi)容概要

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”一路坎坷走來，一路陽光相伴?！吨袑W(xué)教材全解》系列叢書最新改進版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護與關(guān)注，衷心感謝廣大師生堅定的選擇與信賴！　　“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！憋L(fēng)雨歷程，春華秋實?！吨袑W(xué)教材全解》系列叢書，自200。年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高！它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場增加了新的亮點，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！敝挥谐龊跗漕?，方能拔乎其萃。目前同類產(chǎn)品已不下百種，但金星教育的《中學(xué)教材全解》在市場上獨占鰲頭。走進全國各地中學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)：學(xué)生購買薛金星先生主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時尚。徜徉全國大大小小的書店，你會贊嘆：金星教育的《中學(xué)教材全解》已成為全國零售圖書的最優(yōu)品牌之一！　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”金星教育能夠取得這樣驕人的業(yè)績，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對老師、對家長、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星教育追求高質(zhì)量的不竭動力！　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睘檫m應(yīng)全國新課改的需要，金星教育又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、《中學(xué)教材全解》以及與大學(xué)英語配套使用的《大學(xué)教材全解》，以滿足廣大師生的強勁需求！

書籍目錄

第一單元 中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟第1課 精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成9／課 后習(xí)題解答第2課 中國古代的土地制度17／課 后習(xí)題解答第3課 區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移25／課 后習(xí)題解答第4課 農(nóng)耕時代的手工業(yè)33／課 后習(xí)題解答第5課 農(nóng)耕時代的商業(yè)與城市41／課 后習(xí)題解答第6課 近代前夜的發(fā)展與遲滯49／課 后習(xí)題解答單元學(xué)習(xí)總結(jié)第二單元 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊第7課 新航路的開辟63／課 后習(xí)題解答第8課 歐洲的殖民擴張與掠奪70／課 后習(xí)題解答第9課 改變世界的工業(yè)革命80／課 后習(xí)題解答第10課 近代中國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動89／課 后習(xí)題解答第11課 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展98／課 后習(xí)題解答第12課 新潮沖擊下的社會生活106／課 后習(xí)題解答第13課 交通與通訊的變化114／課 后習(xí)題解答第三單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整單元學(xué)習(xí)總結(jié)第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立130／課 后習(xí)題解答第15課 大蕭條與羅斯福新政141／課 后習(xí)題解答第16課 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整151／課 后習(xí)題解答第17課 蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革158／課 后習(xí)題解答單元學(xué)習(xí)總結(jié)第四單元 中國社會主義建設(shè)發(fā)展道路的探索第18課 中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展174／課 后習(xí)題解答第19課 經(jīng)濟體制改革181／課 后習(xí)題解答第20課 對外開放格局的形成188／課 后習(xí)題解答第21課 經(jīng)濟騰飛與生活巨變195／課 后習(xí)題解答第22課 綜合探究：調(diào)查改革以來發(fā)生在日常生活中的新變化單元學(xué)習(xí)總結(jié)第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成213／課 后習(xí)題解答第24課 歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化222／課 后習(xí)題解答第25課 亞洲和美洲的經(jīng)濟區(qū)域集團化231／課 后習(xí)題解答第26課 經(jīng)濟全球化的趨勢239／課 后習(xí)題解答第27課 綜合探究：中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)單元學(xué)習(xí)總結(jié)

章節(jié)摘錄

　　式教育的出現(xiàn)、政治運動的推動和政府及有識之士的推動。3.c從圖中可以看到，兩個身著旗袍的女子在打高爾夫，高爾夫運動是19世紀(jì)末從西方傳人的運動，旗袍本身就是中西合璧的產(chǎn)物，圖片信息表明，民國時期中西文化習(xí)俗并存。4.D民國時期，為了體現(xiàn)民主共和、平等思想，政府大力提倡新式禮節(jié)，如握手、鞠躬等，在稱呼上也是如此?！　?.（1）由恐懼到認(rèn)同。在工業(yè)文明的沖擊下，中國開始了近代化進程（或促進生活近代化；或人們生活水平提高）。（2）新氣象：剪發(fā)辮；易服飾；接受西方生活習(xí)俗成為時尚。不同：材料一主要是由于電燈、自來水自身的優(yōu)越性。材料二則是由于辛亥革命的推動；民主思想的傳播；進步人士的提倡；社會心理的認(rèn)同等。（3）新觀念：崇尚西方；自由民主；重商；享樂等?？捶ǎ簩崿F(xiàn)對陳腐觀念的變革，是社會進步的表現(xiàn)；但也丟掉了一些優(yōu)秀傳統(tǒng)。解析：（1）問注意抓住材料信息“上海市民曾十分恐懼”到“后來則非常歡迎電燈”，電燈、自來水在近代是從西方傳人的，代表著近代工業(yè)文明傳人中國。（2）問抓住材料中的“社會生活”方面的新氣象，分層提取材料信息，原因主要依據(jù)材料找出其不同，材料二主要從國內(nèi)方面的原因分析。（3）問從多角度找出變化，看法應(yīng)從兩個方面回答，既要繼承又要創(chuàng)新。

編輯推薦

　　一線教師的助手，莘莘學(xué)子的益友　　——熱烈祝賀薛金星總主編的《中學(xué)教材全解》最新改進版，隆重上市，向全國一億二千萬中學(xué)生真誠致謝！　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！?一路坎坷走來，一路陽光相伴?！吨袑W(xué)教材全解》系列叢書最新改進版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護與關(guān)注，衷心感謝廣大師生堅定的選擇與信賴！　　“刪繁就簡三秋木，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！憋L(fēng)雨歷程，春華秋實。《中學(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高！它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場增加了新的亮點，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有出乎其類，方能拔乎其萃。目前同類產(chǎn)品已不下百種，但金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場上獨占鰲頭。走進全國各地中學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)：學(xué)生購買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時尚。徜徉全國大大小小的書店，你會贊嘆：金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國零售化圖書的最優(yōu)品牌之一！　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”金星書業(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對老師、對家長、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動力！　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”為適應(yīng)全國新課改的需要，金星書業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》，以滿足廣大中小學(xué)師生的強勁需求！　　用金星教輔，走成才之路！做教師的助手，為學(xué)子的益友！圓師生之夢，獻華夏教育！

圖書封面

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