中學(xué)教材全解2012最新版高中生物選修3-現(xiàn)代生物科技專題

內(nèi)容概要

　　生物學(xué)是研究生命及其運(yùn)動(dòng)過(guò)程的學(xué)科，是一門圖文并茂、注重實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。學(xué)好生物應(yīng)注重把握好以下幾點(diǎn)：　　一、注重基礎(chǔ)，以圖帶文　　生物學(xué)是一門知識(shí)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，學(xué)習(xí)生物時(shí)必須掌握其基本概念和基本原理，并注重其圖文并茂的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中注重圖文結(jié)合，以圖帶文琿解基礎(chǔ)知識(shí)，理解生命本質(zhì)?！　《?、注重觀察，多做實(shí)驗(yàn)　　生物學(xué)又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。所以我們平時(shí)應(yīng)注重觀察生命現(xiàn)象，注意培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力和運(yùn)用能力。此外還要注重生物知識(shí)在人類生產(chǎn)、生活中的遷移應(yīng)用，注重課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用科學(xué)的理論來(lái)解釋周圍的生命現(xiàn)象，做到舉一反三、觸類旁通。此外，生物學(xué)不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此，我們還要重視生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程，從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法?！　∪?、注重思考，多做總結(jié)　　生物學(xué)還是一門知識(shí)聯(lián)系性很強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能滿足于對(duì)知識(shí)單純的記憶，要善于及時(shí)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，探究知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意學(xué)科內(nèi)容的橫向比較和縱向深入，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、完善理論體系。從而深入理解，達(dá)到融會(huì)貫通的目的?！　∷摹⒆⒅鼐毩?xí)，把握技巧　　生物學(xué)更是一門需要多學(xué)多練的學(xué)科。通過(guò)多做練習(xí)，閱讀和研究例題解析，逐漸做到明確解題思路、學(xué)會(huì)解題方法、總結(jié)解題技，蠆、理解相關(guān)知識(shí)，把握各類題型的做法，從而獲得理想的成績(jī)。

書籍目錄

專題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1 果酒和果醋的制作課題2 腐乳的制作課題3 制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量專題整合提升專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1 微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)課題3 分解纖維素的微生物的分離專題整合提升專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1 菊花的組織培養(yǎng)課題2 月季的花藥培養(yǎng)專題整合提升專題4 酶的研究與應(yīng)用課題1 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用課題2 探討加酶洗衣粉的洗滌效果課題3 酵母細(xì)胞的固定化專題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)課題1 DNA的粗提取與鑒定課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段課題3 血紅蛋白的提取和分離專題整合提升專題6 植物有效成分的提取課題1 植物芳香油的提取課題2 胡蘿卜素的提取專題整合提升模塊歸納提升圖解生物實(shí)驗(yàn)教材習(xí)題答案與解析

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