高中語(yǔ)文

出版時(shí)間:2009-12  出版社:陜西人教  作者:薛金星 編  頁(yè)數(shù):248  

內(nèi)容概要

  語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文的工具性與人文性,決定其在每個(gè)人一生學(xué)習(xí)中的重要性,也決定了其在高考科目中的重要地位。學(xué)好高中語(yǔ)文,應(yīng)把握以下幾點(diǎn):  一、明確知識(shí)體系培養(yǎng)四種能力  要重視課堂學(xué)習(xí),從字、詞、句、篇的學(xué)習(xí)中,扎扎實(shí)實(shí)打好語(yǔ)文基礎(chǔ),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練中提升語(yǔ)文能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文還必須多讀多背多寫(xiě),必須動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀,精彩的篇章一定要能夠背誦;要學(xué)會(huì)有條有理地做筆記,堅(jiān)持不懈地寫(xiě)日記,有感而發(fā)地寫(xiě)文章?! 《?shù)立大語(yǔ)文觀全面學(xué)習(xí)語(yǔ)文  語(yǔ)文的外延和生活相等,生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文。只要有意識(shí)地學(xué)習(xí),在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。除了關(guān)注和思考社會(huì)生活,從生活中學(xué)習(xí),還要廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志,并學(xué)會(huì)從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,不斷豐富自己,提升語(yǔ)文素養(yǎng)?! ∪?、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣自覺(jué)豐富自己  語(yǔ)文不是無(wú)情物,要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從生活中,從其他科目的學(xué)習(xí)中,體悟語(yǔ)文的趣味。這樣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,才能有所感,有所悟;才能不斷豐富自己的知識(shí)積累,提升語(yǔ)文素養(yǎng),為高考做好必要的儲(chǔ)備。積累豐厚,視野開(kāi)闊,在高考中就能居高臨下,應(yīng)對(duì)自如?! ∷摹⑹煜た荚囌f(shuō)明重視應(yīng)試策略  社會(huì)現(xiàn)實(shí)告訴我們,提高語(yǔ)文高考分?jǐn)?shù),是不可忽視的。這就需要明確語(yǔ)文考試說(shuō)明的要求,在學(xué)習(xí)中重視考點(diǎn)訓(xùn)練,從語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)方面,提高自己識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)諸方面的能力。

書(shū)籍目錄

第一單元單元綜合解說(shuō)1 竇娥冤研習(xí)導(dǎo)航文題背景課文全解基礎(chǔ)積累整體感知領(lǐng)悟鑒賞應(yīng)用拓展練習(xí)全解名作欣賞體驗(yàn)高考2 雷雨研習(xí)導(dǎo)航文題背景課文全解基礎(chǔ)積累整體感知領(lǐng)悟鑒賞應(yīng)用拓展練習(xí)全解名作欣賞體驗(yàn)高考3 哈姆萊特選題指要文題背景基礎(chǔ)積累文本解讀練習(xí)全解體驗(yàn)高考第二單元單元綜合解說(shuō)4 柳永詞兩首望海潮研習(xí)導(dǎo)航文題背景課文全解基礎(chǔ)積累整體感知領(lǐng)悟鑒賞雨霖鈴研習(xí)導(dǎo)航文題背景課文全解基礎(chǔ)積累整體感知領(lǐng)悟鑒賞應(yīng)用拓展練習(xí)全解名作欣賞體驗(yàn)高考5 蘇軾詞兩首念奴嬌 赤壁懷古……第三單元第四單元表達(dá)交流

編輯推薦

  “千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。”一路坎坷走來(lái),一路陽(yáng)光相伴。《中學(xué)教材全解》系列叢書(shū)最新改進(jìn)版終于隆重上市了,在此,衷心感謝廣大師生多年的呵護(hù)與關(guān)注,衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴!  “刪繁就簡(jiǎn)三秋木,領(lǐng)異標(biāo)新二月花?!憋L(fēng)雨歷程,春華秋實(shí)?!吨袑W(xué)教材全解》系列叢書(shū),自2000年上市以來(lái),年年修訂,年年出新,年年銷量創(chuàng)新高!它開(kāi)創(chuàng)了教輔圖書(shū)的新形態(tài),在神州大地獨(dú)樹(shù)一幟,為廣大師生增添了新的選擇,給圖書(shū)市場(chǎng)增加了新的亮點(diǎn),創(chuàng)造了教輔圖書(shū)的新神話!  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!敝挥谐龊跗漕悾侥馨魏跗漭?。目前同類產(chǎn)品已不下百種,但金星書(shū)業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地中學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):學(xué)生購(gòu)買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時(shí)尚。徜徉全國(guó)大大小小的書(shū)店,你會(huì)贊嘆:金星書(shū)業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售化圖書(shū)的最優(yōu)品牌之一!  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!苯鹦菚?shū)業(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī),首先得益于“全心全意,解疑解難”的編寫(xiě)理念,其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫(xiě)原則,再次得益于“想學(xué)生所想,急教師所急,憂家長(zhǎng)所憂”的服務(wù)宗旨,更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力!  “雄關(guān)漫道真如鐵。而今邁步從頭越。”為適應(yīng)全國(guó)新課改的需要,金星書(shū)業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》,以滿足廣大中小學(xué)師生的強(qiáng)勁需求!  用金星教輔,走成才之路!做教師的助手,為學(xué)子的益友!圓師生之夢(mèng),獻(xiàn)華夏教育!

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