出版時間:2008-5 出版社:陜西人教 作者:薛金星 頁數(shù):298 字?jǐn)?shù):2200000
內(nèi)容概要
高中化學(xué)的學(xué)習(xí)不能只靠簡單的記、背,更重要的是注重理解和應(yīng)用能力培養(yǎng)和提升,學(xué)好化學(xué)應(yīng)注重把握以下幾點(diǎn): 一、完善理論求發(fā)展 高一階段的化學(xué)學(xué)習(xí)首先要完善基礎(chǔ)理論,一定要打好基礎(chǔ)。概念、公式、物質(zhì)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要素和環(huán)節(jié),一定要重點(diǎn)把握,牢記在心。高二階段的知識專業(yè)性強(qiáng)、比較抽象,學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合初中學(xué)過的內(nèi)容、生活中的相關(guān)現(xiàn)象、課本中擬人化的圖形來理解、掌握。高三部分知識多為前面知識的延伸,所以要在復(fù)習(xí)已有知識的基礎(chǔ)上對新知識進(jìn)行完善和提升。 二、多做實(shí)驗(yàn)多實(shí)踐 化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),所以在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注重這一學(xué)科特點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn)多實(shí)踐,并且要認(rèn)真操作、仔細(xì)分析。在動手、動腦的過程中深化對理論的認(rèn)識,并使知識系統(tǒng)化;實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)輕松高效?! ∪⒂痈呖即蚧A(chǔ) 在具體學(xué)習(xí)的每個階段,既要學(xué)好基本理論知識,又要時刻注意為高考打好基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)訓(xùn)練,全面掌握高考內(nèi)容;要注重知識之間的前后聯(lián)系,使知識完整化、系統(tǒng)化;注意解題方法、技巧、規(guī)律的總結(jié)。 四、理論指導(dǎo)尋方法 要善于用基本理論來指導(dǎo)具體知識的學(xué)習(xí),并在具體學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)學(xué)習(xí)方法、解題方法以及實(shí)驗(yàn)方法。注意運(yùn)用對比、聯(lián)想、歸納總結(jié)等方法找出共性和差異,完善知識結(jié)構(gòu),加深對所學(xué)知識的理解和記憶。
書籍目錄
主題一 空氣資源 氨的合成 主題綜合解說 課題1 空氣分離 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 課題2 氨的工業(yè)合成 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 課題3 氨氧化法制硝酸 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 主題整合提高 知識網(wǎng)絡(luò)歸納 專題綜合講解 綜合題型講解 高考熱點(diǎn)指南主題2 海水資源 工業(yè)制堿 主題綜合解說 課題1 海水淡化與現(xiàn)代水處理技術(shù) 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 課題2 氯堿生產(chǎn) 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 課題3 純堿制造技術(shù)的發(fā)展 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 主題整合提高 知識網(wǎng)絡(luò)歸納 專題綜合講解 綜合題型講解 高考熱點(diǎn)指南主題3 礦山資源 硫酸與無機(jī)材料制造 主題綜合解說 課題1 “設(shè)計”一座硫酸廠 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 課題2 陶瓷的燒制 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 課題3 金屬冶煉和金屬材料的保護(hù) 教材學(xué)前準(zhǔn)備 教材知能全解 新教材拓展研究 典型例題研究 課后小結(jié) 經(jīng)典活題巧練 教材學(xué)以致用全解 主題整合提高 知識網(wǎng)絡(luò)歸納 專題綜合講解 綜合題型講解 高考熱點(diǎn)指南主題4 化石燃料 石油和煤的綜合利用 主題綜合解說 ……主題5 生物資源 農(nóng)產(chǎn)品的化學(xué)加工主題6 化學(xué)·技術(shù)·社會
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四百八十萬教師的助手,一億二千萬學(xué)子的益友 ——熱烈祝賀薛金星總主編的《中學(xué)教材全解》最新改進(jìn)版 隆重上市,向全國一億二千萬中學(xué)生真誠致謝! “千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金?!币宦房部雷邅?,一路陽光相伴?!吨袑W(xué)教材全解》系列叢書最新改進(jìn)版終于隆重上市了,在此,衷心感謝廣大師生多年的呵護(hù)與關(guān)注,衷心感謝廣大師生堅定的選擇與信賴! “刪繁就簡三秋木,領(lǐng)異標(biāo)新二月花?!憋L(fēng)雨歷程,春華秋實(shí)?!吨袑W(xué)教材全解》系列叢書,自2000年上市以來,年年修訂,年年出新,年年銷量創(chuàng)新高!它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài),在神州大地獨(dú)樹一幟,為廣大師生增添了新的選擇,給圖書市場增加了新的亮點(diǎn),創(chuàng)造了教輔圖書的新神話! “會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”只有出乎其類,方能拔乎其萃。目前同類產(chǎn)品已不下百種,但金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國各地中學(xué),你會發(fā)現(xiàn):學(xué)生購買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時尚。徜徉全國大大小小的書店,你會贊嘆:金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國零售化圖書的最優(yōu)品牌之一! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!苯鹦菚鴺I(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績,首先得益于“全心全意,解疑解難”的編寫理念,其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫原則,再次得益于“想學(xué)生所想,急教師所急,憂家長所憂”的服務(wù)宗旨,更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對老師、對家長、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動力! “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!睘檫m應(yīng)全國新課改的需要,金星書業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》,以滿足廣大中小學(xué)師生的強(qiáng)勁需求! 用金星教輔。走成才之路!做教師的助手。為學(xué)子的益友!圓師生之夢。獻(xiàn)華夏教育! 《中學(xué)教材全解》系列叢書根據(jù)教育部最新教材編寫。值此出版之際,我們祝愿《中學(xué)教材全解》將伴隨您度過中學(xué)階段的美好時光,幫您邁向日夜向往的高等學(xué)府?! ∵@套叢書與其他同類書相比具有以下幾個鮮明特色: 第一、新 首先是教材新。《高中化學(xué)(選修化學(xué)反應(yīng)原理)(配套江蘇版教材)》以最新教改精神為依據(jù),以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。緊扣教材,步步推進(jìn),設(shè)題解題、釋疑解難、課后自測、遷移延伸,逐次深入。其三是題型(材料)新。書中選用的題型(材料)都是按中考、高考要求精心設(shè)計挑選的,讓讀者耳目一新?! 〉诙?xì) 首先是對教材講解細(xì)致入微。以語文科為例,小到字的讀音、詞的辨析,大到閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練都在《高中化學(xué)(選修化學(xué)反應(yīng)原理)(配套江蘇版教材)》中有所體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析,既有解題過程又有思路點(diǎn)撥。其三是解題方法細(xì),一題多解,多題一法,變通訓(xùn)練,總結(jié)規(guī)律?! 〉谌?,精 首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn),突破難點(diǎn),引發(fā)思考,啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求,精講精析,使學(xué)生舉一反三,觸類旁通。其次是問題設(shè)置精,注重典型性,避免隨意性,注重遷移性,避免孤立性,實(shí)現(xiàn)由知識到能力的過渡?! 〉谒?,透 首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材,立足于教材,又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行,注重知識“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系,“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透,一題多問,一題多解,培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。 第五,全 首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手,學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程,內(nèi)容豐富,題量充足。再次是適用對象全面。《高中化學(xué)(選修化學(xué)反應(yīng)原理)(配套江蘇版教材)》著眼于面向全國重點(diǎn)、普通中學(xué)的所有學(xué)生,叢書內(nèi)容由淺入深,由易到難,學(xué)生多學(xué)易練,學(xué)習(xí)效果顯著。
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