金星教育·中學(xué)教材全解(9年級(jí)上冊(cè))

出版時(shí)間:2010-1  出版社:陜西人民教育出版社  作者:薛金星 編  頁(yè)數(shù):264  
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內(nèi)容概要

  同學(xué)們進(jìn)入了九年級(jí),就意味著中考已經(jīng)臨近了。那么,應(yīng)該采取什么樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué),以贏得中考的勝利呢?請(qǐng)您重視以下環(huán)節(jié):1.課前早預(yù)習(xí) 課后及時(shí)練,“凡事豫(預(yù))則立,不豫(預(yù))則廢”。通過(guò)預(yù)習(xí),您在明確了每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己不明白的問(wèn)題之后,便可有的放矢,大大提高課堂學(xué)習(xí)效率;課后的適度訓(xùn)練是十分必要的,這會(huì)使您鞏固記憶,加深理解,拓寬知識(shí),提高能力?! ?.仔細(xì)觀察 多思善問(wèn)  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)憧刹荒苤豢礋狒[,不看門道。你一定要仔細(xì)觀察反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后的現(xiàn)象,并多想幾個(gè)為什么?做到知其然,更知其所以然;對(duì)于化學(xué)概念和原理亦如此,要弄清本質(zhì),活學(xué)活用?! ?.抓住特點(diǎn) 把握規(guī)律  每個(gè)學(xué)科都有各自的知識(shí)體系、規(guī)律和特點(diǎn)。每學(xué)完一個(gè)單元,你要試著將知識(shí)進(jìn)行歸納整理、構(gòu)建一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)的多了,就打破章節(jié)界限按基本概念和原理、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算,將知識(shí)點(diǎn)分類整理,通過(guò)比較,找出規(guī)律,以便隨時(shí)提取對(duì)您有用的信息?! ?.及時(shí)反思 提高解題能力  要提高化學(xué)成績(jī),最終贏得中考,提高解題能力是關(guān)鍵。但做題不在多在精。對(duì)于那些好題、新題,你要從不同的角度去思考,尋找多種解題方法且要從正反兩方面去總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn),做到舉一反三,觸類旁通。

書籍目錄

第一單元 化學(xué)改變了世界  單元綜合解說(shuō)第一節(jié) 奇妙的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)技能全解典型例題全解挑戰(zhàn)課標(biāo)中考知能綜合提升同步跟蹤訓(xùn)練課后挑戰(zhàn)自我全鷦第二節(jié) 化學(xué)之旅課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)技能全鷦典型例題全解挑戰(zhàn)課標(biāo)中考知能綜合提升同步跟蹤訓(xùn)練第三節(jié) 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)技能全解典型例題全解挑戰(zhàn)課標(biāo)中考知能綜合提升同步跟蹤訓(xùn)練單元總結(jié)與復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)歸納專題綜合講解本單元綜合測(cè)試第二單元 水和溶液?jiǎn)卧C合解說(shuō)第一節(jié) 水分子的運(yùn)動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)技能全解典型例題全解挑戰(zhàn)課標(biāo)中考知能綜合提升同步跟蹤訓(xùn)練課后挑戰(zhàn)自我全解第二節(jié) 水的分解與合成課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)技能全解典型例題全解挑戰(zhàn)課標(biāo)中考知能綜合提升同步跟蹤訓(xùn)練課后挑戰(zhàn)自我全解第三節(jié) 原子的構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識(shí)技能全解典型例題全解挑戰(zhàn)課標(biāo)中考知能綜合提升同步跟蹤訓(xùn)練……第三單元 我們周圍的空氣第四單元 燃燒與燃料第五單元 常見(jiàn)的酸和堿

章節(jié)摘錄

  第一單元 化學(xué)改變了世界  第一節(jié)  奇妙的化學(xué)  課程標(biāo)準(zhǔn)要求  知識(shí)技能全解  相關(guān)知識(shí)回顧  回顧你的社會(huì)生活,展示在你面前的是一個(gè)充滿神奇的物質(zhì)世界:奔馳的汽車,翱翔的飛機(jī),造型別致的陶瓷,絢麗多彩的絲綢,巧奪天工的合成材料……所有這些無(wú)不閃爍著化學(xué)世界的光輝,凝聚著化學(xué)工作者的智慧和心血。怎樣使天空變得更藍(lán)?物品更豐富?怎樣發(fā)明新藥使病人的痛苦得以解除或減輕?是否能制造出一種服裝,穿上它冬暖夏涼、擋風(fēng)防雨?只要有問(wèn)題、有夢(mèng)想、有思考,通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng),這些美好的愿望就會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)?! 〗滩膬?nèi)容全解  知識(shí)點(diǎn)1 生活中與化學(xué)有關(guān)的物品  我們的生活中有許多形形色色的與化學(xué)有關(guān)的物品,你能列舉出來(lái)嗎?  (1)做衣服的化學(xué)纖維  衣料里大多含有化學(xué)纖維,用這類纖維做的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皺性特別好。用不同的化學(xué)纖維特殊加工可根據(jù)需要制成救生服、防火服、潛水服、夜光服、殺菌服等?! 。?)制造汽車的材料  現(xiàn)在汽車車身和發(fā)動(dòng)機(jī)絕大部分是鋼材做的,因?yàn)樗芰暇哂斜蠕摬母鼉?yōu)良的性能,所以未來(lái)的汽車將是“塑料汽車”?! 。?)農(nóng)業(yè)增收的化學(xué)制品  農(nóng)作物要生長(zhǎng)健壯需要多種化肥,要防止病蟲害需要多種農(nóng)藥,而化肥和農(nóng)藥是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)加工而成的?!  ?/pre>

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  四百八十萬(wàn)教師的助手,一億二千萬(wàn)學(xué)子的益友  ——熱烈祝賀薛金星總主編的《中學(xué)教材全解》最新改進(jìn)版  隆重上市,向全國(guó)一億二千萬(wàn)中學(xué)生真誠(chéng)致謝!  “千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金?!?一路坎坷走來(lái),一路陽(yáng)光相伴?!吨袑W(xué)教材全解》系列叢書最新改進(jìn)版終于隆重上市了,在此,衷心感謝廣大師生多年的呵護(hù)與關(guān)注,衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴!  “刪繁就簡(jiǎn)三秋木,領(lǐng)異標(biāo)新二月花?!憋L(fēng)雨歷程,春華秋實(shí)。《中學(xué)教材全解》系列叢書,自2000年上市以來(lái),年年修訂,年年出新,年年銷量創(chuàng)新高!它開(kāi)創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài),在神州大地獨(dú)樹(shù)一幟,為廣大師生增添了新的選擇,給圖書市場(chǎng)增加了新的亮點(diǎn),創(chuàng)造了教輔圖書的新神話!  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!敝挥谐龊跗漕?,方能拔乎其萃。目前同類產(chǎn)品已不下百種,但金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地中學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):學(xué)生購(gòu)買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時(shí)尚。徜徉全國(guó)大大小小的書店,你會(huì)贊嘆:金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售化圖書的最優(yōu)品牌之一!  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!苯鹦菚鴺I(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī),首先得益于“全心全意,解疑解難”的編寫理念,其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫原則,再次得益于“想學(xué)生所想,急教師所急,憂家長(zhǎng)所憂”的服務(wù)宗旨,更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力!  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!睘檫m應(yīng)全國(guó)新課改的需要,金星書業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》,以滿足廣大中小學(xué)師生的強(qiáng)勁需求!  用金星教輔。走成才之路!做教師的助手。為學(xué)子的益友!圓師生之夢(mèng)。獻(xiàn)華夏教育!

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