小學(xué)教材全解(下)

出版時(shí)間:2003-1  出版社:陜西人教  作者:薛金星 編  頁數(shù):318  
Tag標(biāo)簽:無  

內(nèi)容概要

  《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解:6年級(jí)數(shù)學(xué)(下)(人教版)》具有以下特點(diǎn):  全:教材內(nèi)容全教學(xué)目標(biāo)全有,教材英文全譯,教材活動(dòng)全解。相關(guān)知識(shí)全對(duì)教材知識(shí)全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊(cè)在手,學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”?! 〖?xì):知識(shí)講解細(xì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、拓展點(diǎn)、延伸點(diǎn)……全解細(xì)解。閱讀寫作、相關(guān)知識(shí)橫向拓展,縱向延伸。教學(xué)過程細(xì)結(jié)合教學(xué)實(shí)際中每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提供“教”與“學(xué)”所需要的詳細(xì)資料?! ⌒拢豪砟钚隆督鹦墙逃鈪矔ばW(xué)教材全解:6年級(jí)數(shù)學(xué)(下)(人教版)》以最新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為依據(jù),以現(xiàn)行小學(xué)最新教材為藍(lán)本編寫。體例新緊扣教材,步步推進(jìn),釋疑解難、拓展延伸、逐次深入、學(xué)后自評(píng)?! ⊥福褐R(shí)講授透立足教材,高于教材。做到難解之處必解,疑點(diǎn)之處必答,拓展之處必講;由易到難,由淺入深,做到了教師拿它能上課,學(xué)生拿它能自學(xué),家長(zhǎng)拿它能輔導(dǎo)?! 』睿褐v解形式活根據(jù)知識(shí)內(nèi)容選擇不同的講解方法,如語言敘述、圖表展示等,并及時(shí)了解教育教學(xué)的最新方法,適時(shí)地運(yùn)用到講解過程中。

書籍目錄

一 負(fù)數(shù)二 圓柱與圓錐1.圓柱第1課時(shí) 圓柱的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 圓柱的表面積第3課時(shí) 圓柱的體積2.圓錐第1課時(shí) 圓錐的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 圓錐的體積第二單元整理和復(fù)習(xí)三 比例1.比例的意義和基本性質(zhì)第1課時(shí) 比例的意義和基本性質(zhì)第2課時(shí) 解比例2.正比例和反比例的意義第1課時(shí) 成正比例的量第2課時(shí) 成反比例的量3.比例的應(yīng)用第1課時(shí) 比例尺第2課時(shí) 圖形的放大與縮小第3課時(shí) 用比例解決問題第三單元整理和復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用:自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)四 統(tǒng)計(jì)五 數(shù)學(xué)廣角綜合應(yīng)用:節(jié)約用水六 整理和復(fù)習(xí)1.?dāng)?shù)與代數(shù)第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(一)數(shù)的意義第2課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)數(shù)的讀、寫法及大小比較第3課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(三)數(shù)的性質(zhì)第4課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(四)因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)第5課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算(一)四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法第6課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算(二)解決問題第7課時(shí) 式與方程第8課時(shí) 常見的量第9課時(shí) 比和比例第10課時(shí) 數(shù)學(xué)思考數(shù)與代數(shù)部分綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試2.空間與圖形第1課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(一)平面圖形的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(二)平面圖形的周長(zhǎng)和面積第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(三)立體圖形第4課時(shí) 圖形與變換第5課時(shí) 圖形與位置空間與圖形部分綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試3.統(tǒng)計(jì)與可能性統(tǒng)計(jì)與可能性部分綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試4.綜合應(yīng)用第1課時(shí) 有趣的平衡第2課時(shí) 設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)第3課時(shí) 郵票中的數(shù)學(xué)問題綜合應(yīng)用部分綜合達(dá)標(biāo)測(cè)試小學(xué)畢業(yè)考試全真模擬試題重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)考試全真模擬試題重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)分班考試全真模擬試題習(xí)題全解本書習(xí)題全解教材習(xí)題全解

編輯推薦

  “千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金?!币宦房部雷邅?,一路陽光相伴?!缎W(xué)教材全解》叢書自2006年問世以來,備受廣大師生的呵護(hù)與厚愛。值此最新修訂版上市之際,我們衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴!  “刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花?!弊终寰渥贸鼍罚窦?xì)刻見真功。《小學(xué)教材全解》叢書年年修訂出新,年年銷量遞增。它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài),為廣大師生排憂解難,為圖書市場(chǎng)增添活力,創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話?!  皶?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!敝挥谐龊跗漕?,方能拔乎其萃。目前,《小學(xué)教材全解》的同類產(chǎn)品已不下百種,但薛金星主編的《小學(xué)教材全解》依日在市場(chǎng)上獨(dú)占鳘頭。走進(jìn)全國(guó)各地小學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):購(gòu)買薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新時(shí)尚;徜徉于全國(guó)大大小小的書店,你會(huì)贊嘆:薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售圖書的最優(yōu)品牌之一。  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币环指?,一分收獲?!缎W(xué)教材全解》叢書能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī),首先得益于“為教師解困,給學(xué)生答疑,替家長(zhǎng)分憂”的服務(wù)宗旨,其次得益于“全面透徹,精細(xì)創(chuàng)新;全心全意,解疑解難”的編寫理念,再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫原則,更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力!  “雄關(guān)漫道真如扶,而今邁步從頭越?!背煽?jī)屬于過去,創(chuàng)新贏得未來。為適應(yīng)全國(guó)新課改的需要,金星教育又研發(fā)了與小學(xué)各版本教材配套使用的《圖解新教材》,以滿足廣大小學(xué)師生和家長(zhǎng)的迫切需求!

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    小學(xué)教材全解(下) PDF格式下載


用戶評(píng)論 (總計(jì)16條)

 
 

  •   書還是不錯(cuò)的,提前學(xué)習(xí)有用,但應(yīng)該不利于孩子專心聽課吧?這功夫下得有些沒必要。
  •   孩子上課必備書,實(shí)用
  •   內(nèi)容很好,題形好
  •   給女兒的工具書,有了這本書就可以自學(xué)了,很實(shí)用
  •   孩子的好幫手,幫助孩子理解不懂的題。
  •   也是與上冊(cè)一起買了預(yù)備下學(xué)期用的。
  •   老師堅(jiān)持用
  •   孩子用的,非常好,提前預(yù)習(xí)。
  •   我家孩子一直用這系列書
  •   我本來要買人教版的,沒想到還有一個(gè)北京專用的糊弄了我。雖然買錯(cuò)了,不過還是給4分。
  •   物流速度超級(jí)慢~快遞員態(tài)度差到極點(diǎn)~很不好意思,實(shí)在沒有遇到如此沒有教養(yǎng)的人~~
  •   書本小面積破損,失望
  •   不錯(cuò)一直在用
  •   教輔資料實(shí)用
  •   貨真價(jià)實(shí),性價(jià)比很高。
  •   很適合?。?
 

250萬本中文圖書簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7