四年級(jí)數(shù)學(xué)（下）

前言

　　全 內(nèi)容全 對(duì)教材知識(shí)全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”。信息全 把教材知識(shí)與課外信息進(jìn)行合理的融合，注意課內(nèi)與課外、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！　〖?xì) 知識(shí)講解細(xì) 對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、拓展點(diǎn)、延伸點(diǎn)、能力點(diǎn)……詳細(xì)講析。習(xí)題設(shè)計(jì)細(xì) 針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，巧練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與基本技能形成同步。　　新 體例新 依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、緊扣最新教材、講練結(jié)合、層層推進(jìn)，學(xué)后自測(cè)、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點(diǎn)題、賽點(diǎn)題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活運(yùn)用巧妙結(jié)合。信息新 選用體現(xiàn)新科技、新時(shí)事的相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)題，設(shè)題語境及信息與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)。　　透 習(xí)題講解透徹 講解立足教材，超越教材。做到難解之處必解，疑點(diǎn)之處必答，拓展之處必講，教師拿它能上課?！　】偨Y(jié)歸納透徹 　　本書提示點(diǎn)撥到位，歸納總結(jié)詳盡，舉一反三、觸類旁通。學(xué)生拿它能自學(xué)，家長(zhǎng)拿它能輔導(dǎo)?！　』?講解形式活 直觀演示、討論、操作、講授、合作、探究等多種講解方、法并存，提示點(diǎn)撥與規(guī)律總結(jié)體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。解題方法活 圖示法、列表法、嘗試法、轉(zhuǎn)化法……方法多樣、變通講解，操作題、實(shí)踐題注重學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。

內(nèi)容概要

　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）》內(nèi)容全，對(duì)教材知識(shí)全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”。信息全 把教材知識(shí)與課外信息進(jìn)行合理的融合，注意課內(nèi)與課外、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）》知識(shí)講解細(xì)，對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、拓展點(diǎn)、延伸點(diǎn)、能力點(diǎn)……詳細(xì)講析。習(xí)題設(shè)計(jì)細(xì) 針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，巧練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與基本技能形成同步?！　　督鹦墙逃鈪矔ばW(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）》體例新，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、緊扣最新教材、講練結(jié)合、層層推進(jìn)，學(xué)后自測(cè)、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點(diǎn)題、賽點(diǎn)題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活運(yùn)用巧妙結(jié)合。信息新，選用體現(xiàn)新科技、新時(shí)事的相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)題，設(shè)題語境及信息與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)。

書籍目錄

一 四則運(yùn)算第1課時(shí) 四則運(yùn)算(1)第2課時(shí) 四則運(yùn)算(2)二 位置與方向第1課時(shí) 位置與方向(1)第2課時(shí) 位置與方向(2)三 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算1．加法運(yùn)算定律2．乘法運(yùn)算定律3．簡(jiǎn)便計(jì)算第1課時(shí) 簡(jiǎn)便計(jì)算(1)第2課時(shí) 簡(jiǎn)便計(jì)算(2)綜合應(yīng)用：營(yíng)養(yǎng)午餐第三單元整理和復(fù)習(xí)四 小數(shù)的意義和性質(zhì)1．小數(shù)的意義和讀寫法第1課時(shí) 小數(shù)的產(chǎn)生和意義第2課時(shí) 小數(shù)的讀法和寫法2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較第1課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較第2課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)3．生活中的小數(shù)4．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)第四單元整理和復(fù)習(xí)五 三角形第1課時(shí) 三角形的特性第2課時(shí) 三角形的分類第3課時(shí) 三角形的內(nèi)角和第4課時(shí) 圖形的拼組第五單元整理和復(fù)習(xí)六 小數(shù)的加法和減法第1課時(shí) 小數(shù)的加法和減法(1)第2課時(shí) 小數(shù)的加法和減法(2)第3課時(shí) 小數(shù)的加法和減法(3)第六單元整理和復(fù)習(xí)七 統(tǒng)計(jì)八 數(shù)學(xué)廣角綜合應(yīng)用：小管家 九 總復(fù)習(xí)領(lǐng)域一 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域二 空間與圖形領(lǐng)域三 統(tǒng)計(jì)與概率綜合復(fù)習(xí)（一）綜合復(fù)習(xí)（二）習(xí)題全解本書習(xí)題全解教材習(xí)題全解

編輯推薦

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”一路坎坷走來，一路陽光相伴?！缎W(xué)教材全解》叢書自2006年問世以來，備受廣大師生的呵護(hù)與厚愛。值此最新修訂版上市之際，我們衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴！　　“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！弊终寰渥贸鼍?，精雕細(xì)刻見真功。《小學(xué)教材全解》叢書年年修訂出新，年年銷量遞增。它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，為廣大師生排憂解難，為圖書市場(chǎng)增添活力，創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話?！　　皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有出乎其類，方能拔乎其萃。目前，《小學(xué)教材全解》的同類產(chǎn)品已不下百種，但薛金星主編的《小學(xué)教材全解》依舊在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：購(gòu)買薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新時(shí)尚；徜徉于全國(guó)大大小小的書店，你會(huì)贊嘆：薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售圖書的最優(yōu)品牌之一?！　　皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币环指?，一分收獲。《小學(xué)教材全解》叢書能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“為教師解困，給學(xué)生答疑，替家長(zhǎng)分憂”的服務(wù)宗旨，其次得益于“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”的編寫理念，再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫原則，更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績(jī)屬于過去，創(chuàng)新贏得未來。為適應(yīng)全國(guó)新課改的需要，金星教育又研發(fā)了與小學(xué)各版本教材配套使用的《圖解新教材》，以滿足廣大小學(xué)師生和家長(zhǎng)的迫切需求！

圖書封面

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