海淀黃岡1+1測試卷- 四年級.數(shù)學(上)

出版時間:2010-7  出版社:陜西出版集團,陜西人民教育出版社  作者:薛金星 編  頁數(shù):252  

內容概要

  《金星教育系列叢書·中學教材全解:9年級歷史(下)(人教實驗版)(工具版)》以最新教改精神為依據(jù),以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍本編寫。緊扣教材,步步推進,設題解題、釋疑解難、課后自測、遷移延伸,逐次深入。再次是題型(材料)新。書中選用的題型(材料)都是按中考、高考要求精心設計挑選的。

書籍目錄

第一單元 蘇聯(lián)社會主義道路的探索單元綜合解說第1課 俄國十月革命第2課 對社會主義道路的探索單元大歸納第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界單元綜合解說第3課 凡爾賽-華盛頓體系第4課 經濟大危機第5課 法西斯勢力的猖獗單元大歸納第三單元 第二次世界大戰(zhàn)單元綜合解說第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利單元大歸納第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化單元綜合解說第8課 美國經濟的發(fā)展第9課 西歐和日本經濟的發(fā)展單元大歸納第五單元 社會主義國家的改革與演變單元綜合解說第10課 蘇聯(lián)的改革與解體第11課 東歐社會主義國家的改革與演變單元大歸納第六單元 亞非拉國家的獨立和振興單元綜合解說第12課 亞非拉的奮起第13課 動蕩的中東地區(qū)單元大歸納第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變單元綜合解說第14課 冷戰(zhàn)中的對峙第15課 世界政治格局的多極化趨勢第16課 世界經濟的“全球化”單元大歸納第八單元 現(xiàn)代科學技術和文化單元綜合解說第17課 第三次科技革命第18課 現(xiàn)代文學和美術第19課 現(xiàn)代音樂和電影單元大歸納全書大歸納

章節(jié)摘錄

  本單元從近幾年中考來看,是各地考試的重中之重,考點主要集中在巴黎和會和《凡爾賽和約》、經濟大危機、羅斯福新政、德國法西斯的建立、日本法西斯的建立,今后這些知識點仍將是中考的重點,并向考查綜合能力的方向發(fā)展。考查題型多樣,選擇題、材料解析題、識圖題、簡答題、探究題均有可能涉及??键c解讀  考點1 爾賽-華盛頓體系第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國主義國家之間的力量對比,打破了舊的帝國主義統(tǒng)治格局。戰(zhàn)后,帝國主義國家先后召開了巴黎和會和華盛頓會議,簽訂了一系列條約,確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序,形成了新的國際關系格局,構成了凡爾賽-華盛頓體系。但這一體系建立在犧牲弱小民族和宰割戰(zhàn)敗國的基礎上,包含著諸多矛盾:對戰(zhàn)敗國的掠奪,加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾;分贓不均,加劇了戰(zhàn)勝國之間的矛盾;犧牲弱小民族的利益,激化了殖民地、半殖民地國家與帝國主義國家之間的矛盾;同時,資本主義政治、經濟發(fā)展的不平衡,也存在著尖銳的矛盾。以上這些矛盾的存在,決定了凡爾賽-華盛頓體系不可能長期維持下去,這些矛盾的激化必然導致體系的崩潰和新的戰(zhàn)爭。中考考查的重點有《凡爾賽和約》及《九國公約》的主要內容,尤其是危害中國利益的條約以及條約的內容是命題重點,往往結合中國歷史的相關知識進行考查,考查題型一般為選擇題、識圖題、材料解析題及簡答題等?! ±?011.山東泰安)關于“凡爾賽-華盛頓體系”的下列表述,不正確的是()  A.確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲及東亞和太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序  B.建立了第一次世界大戰(zhàn)后國際關系的新格局  C.徹底消除了帝國主義國家之間的矛盾  D.這一體系沒能維持下去  解析:本題考查對凡爾賽-華盛頓體系的理解能力。在凡爾賽-華盛頓體系下,戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間、戰(zhàn)勝國與殖民地半殖民地之間、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)勝國之間矛盾重重,故C項的說法錯誤?! 〈鸢福篊  考點2  1929-1933年資本主義世界經濟危機  1929~1933年資本主義世界經濟危機是資本主義歷史上空前嚴重的經濟危機,首先是從美國紐約股票市場股價暴跌開始的。本部分內容有可能結合當前的國際金融危機,考查1929-1933年經濟大危機,考查題型一般為選擇題、材料解析題。  例1933年羅斯福在總統(tǒng)就職演說中說:“……嘆交換手段難逃貿易長流冰封;看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉;農場主的產品找不到市場;千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦?!痹斐蛇@種現(xiàn)象的原因是()  A.第一次世界大戰(zhàn)  B.經濟大危機  C.美國南北戰(zhàn)爭  D.自然災害

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