海淀黃岡1+1測(cè)試卷- 四年級(jí).數(shù)學(xué)（上）

內(nèi)容概要

　　《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：9年級(jí)歷史（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（工具版）》以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍(lán)本編寫。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題、釋疑解難、課后自測(cè)、遷移延伸，逐次深入。再次是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）都是按中考、高考要求精心設(shè)計(jì)挑選的。

書籍目錄

第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索單元綜合解說(shuō)第1課 俄國(guó)十月革命第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索單元大歸納第二單元 凡爾賽－華盛頓體系下的世界單元綜合解說(shuō)第3課 凡爾賽－華盛頓體系第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)第5課 法西斯勢(shì)力的猖獗單元大歸納第三單元 第二次世界大戰(zhàn)單元綜合解說(shuō)第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利單元大歸納第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化單元綜合解說(shuō)第8課 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展單元大歸納第五單元 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變單元綜合解說(shuō)第10課 蘇聯(lián)的改革與解體第11課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變單元大歸納第六單元 亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興單元綜合解說(shuō)第12課 亞非拉的奮起第13課 動(dòng)蕩的中東地區(qū)單元大歸納第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變單元綜合解說(shuō)第14課 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙第15課 世界政治格局的多極化趨勢(shì)第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”單元大歸納第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化單元綜合解說(shuō)第17課 第三次科技革命第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)第19課 現(xiàn)代音樂和電影單元大歸納全書大歸納

章節(jié)摘錄

　　本單元從近幾年中考來(lái)看，是各地考試的重中之重，考點(diǎn)主要集中在巴黎和會(huì)和《凡爾賽和約》、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、羅斯福新政、德國(guó)法西斯的建立、日本法西斯的建立，今后這些知識(shí)點(diǎn)仍將是中考的重點(diǎn)，并向考查綜合能力的方向發(fā)展?？疾轭}型多樣，選擇題、材料解析題、識(shí)圖題、簡(jiǎn)答題、探究題均有可能涉及。考點(diǎn)解讀　　考點(diǎn)1 爾賽－華盛頓體系第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國(guó)主義國(guó)家之間的力量對(duì)比，打破了舊的帝國(guó)主義統(tǒng)治格局。戰(zhàn)后，帝國(guó)主義國(guó)家先后召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，簽訂了一系列條約，確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，形成了新的國(guó)際關(guān)系格局，構(gòu)成了凡爾賽－華盛頓體系。但這一體系建立在犧牲弱小民族和宰割戰(zhàn)敗國(guó)的基礎(chǔ)上，包含著諸多矛盾：對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的掠奪，加深了戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)之間的矛盾；分贓不均，加劇了戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾；犧牲弱小民族的利益，激化了殖民地、半殖民地國(guó)家與帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾；同時(shí)，資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，也存在著尖銳的矛盾。以上這些矛盾的存在，決定了凡爾賽－華盛頓體系不可能長(zhǎng)期維持下去，這些矛盾的激化必然導(dǎo)致體系的崩潰和新的戰(zhàn)爭(zhēng)。中考考查的重點(diǎn)有《凡爾賽和約》及《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容，尤其是危害中國(guó)利益的條約以及條約的內(nèi)容是命題重點(diǎn)，往往結(jié)合中國(guó)歷史的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行考查，考查題型一般為選擇題、識(shí)圖題、材料解析題及簡(jiǎn)答題等?！　±?011.山東泰安）關(guān)于“凡爾賽－華盛頓體系”的下列表述，不正確的是（）　　A.確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲及東亞和太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序　　B.建立了第一次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的新格局　　C.徹底消除了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾　　D.這一體系沒能維持下去　　解析：本題考查對(duì)凡爾賽－華盛頓體系的理解能力。在凡爾賽－華盛頓體系下，戰(zhàn)勝國(guó)和戰(zhàn)敗國(guó)之間、戰(zhàn)勝國(guó)與殖民地半殖民地之間、戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間矛盾重重，故C項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤?！　〈鸢福篊　　考點(diǎn)2　　1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)　　1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義歷史上空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，首先是從美國(guó)紐約股票市場(chǎng)股價(jià)暴跌開始的。本部分內(nèi)容有可能結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際金融危機(jī)，考查1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，考查題型一般為選擇題、材料解析題?！　±?933年羅斯福在總統(tǒng)就職演說(shuō)中說(shuō)：“……嘆交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)流冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)；千萬(wàn)個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦。”造成這種現(xiàn)象的原因是（）　　A.第一次世界大戰(zhàn)　　B.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)　　C.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)　　D.自然災(zāi)害

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