高二英語(yǔ)上-中學(xué)教材全解

內(nèi)容概要

　　已是高二學(xué)生的您，又向高考邁近了一步。要想走好高二這一程并在未來(lái)的高考戰(zhàn)場(chǎng)上穩(wěn)操勝券，下面的幾點(diǎn)對(duì)您來(lái)說(shuō)特別重要。1. 環(huán)環(huán)相扣，打好基礎(chǔ)：“萬(wàn)丈高樓平地起”，進(jìn)入高二，應(yīng)繼續(xù)鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)。字、詞、句、篇，循序漸進(jìn)；聽、說(shuō)、讀、寫，“四類”并舉。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，抓住聽講，緊跟練習(xí)，鞏固提高。課上課下，課前課后，詞不離句，句不離口，持之以恒定會(huì)取得好成績(jī)。　　2. 前串后聯(lián)，形成體系　　英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)瑣碎零散，字、詞、句鋪天蓋地。學(xué)習(xí)過(guò)程中，每學(xué)新的知識(shí)點(diǎn)，都要與初中及高一所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“串聯(lián)”或“并聯(lián)”，即進(jìn)行歸納拓展、知識(shí)鏈接，從而形成體系，這樣您就會(huì)居高臨下，勝人一籌?！　?. 各個(gè)擊破，化解疑難　　鎖定英語(yǔ)考試題型，反省自己弱點(diǎn)所在。做一下近十年高考試題，然后進(jìn)行詳盡分析，從而達(dá)到“解剖麻雀”、探求規(guī)律之目的。在熟悉各考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建知識(shí)體系，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，找到疑點(diǎn)。之后，重點(diǎn)強(qiáng)攻，難點(diǎn)擊破，疑點(diǎn)化解；也就是說(shuō)，多做專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化自己的思維訓(xùn)練，能夠舉一反三，形成能力，最終提高成績(jī)。　　4. 加強(qiáng)自學(xué)，廣泛閱讀　　自學(xué)能力是您日后生存之本。閱讀是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要方法，培養(yǎng)和提高閱讀能力是您面臨的一個(gè)重要任務(wù)。因此，進(jìn)入高二就應(yīng)選擇內(nèi)容新穎、文字規(guī)范、涉及面廣、體裁多樣、難度適中的材料閱讀。每天兩篇，堅(jiān)持不懈，這樣既能開闊視野，豐富和積累英語(yǔ)詞匯，還會(huì)大大提高您的成績(jī)?！　⊥瑢W(xué)們，別忘了：Time and tide wait for no man.努力吧，學(xué)好用好英語(yǔ)，走遍天下無(wú)敵手！

書籍目錄

Unit 1 有所作為教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 2 新聞媒體教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 3 藝術(shù)與建筑教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 4 詩(shī)歌園地教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 5 不列顛群島教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 6 未來(lái)生活教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 7 患病的生活教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 8 急救教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 9 拯救地球教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文Unit 10 自然災(zāi)害教材內(nèi)容全解WARMING UPLISTENINGSPEAKINGREADINGPOST-READINGINTEGRATING SKILLS單元語(yǔ)法全解GRAMMAR單元寫作全解WRITING單元練習(xí)全解課文參考譯文

編輯推薦

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！?一路坎坷走來(lái)，一路陽(yáng)光相伴。《中學(xué)教材全解》系列叢書最新改進(jìn)版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護(hù)與關(guān)注，衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴！　　“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！憋L(fēng)雨歷程，春華秋實(shí)?！吨袑W(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來(lái)，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高！它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨(dú)樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場(chǎng)增加了新的亮點(diǎn)，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！敝挥谐龊跗漕悾侥馨魏跗漭?。目前同類產(chǎn)品已不下百種，但金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生購(gòu)買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時(shí)尚。徜徉全國(guó)大大小小的書店，你會(huì)贊嘆：金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售化圖書的最優(yōu)品牌之一！　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯鹦菚鴺I(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長(zhǎng)所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睘檫m應(yīng)全國(guó)新課改的需要，金星書業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》，以滿足廣大中小學(xué)師生的強(qiáng)勁需求！　　用金星教輔。走成才之路！做教師的助手。為學(xué)子的益友！圓師生之夢(mèng)。獻(xiàn)華夏教育！　　《中學(xué)教材全解》系列叢書根據(jù)教育部最新教材編寫。值此出版之際，我們祝愿《中學(xué)教材全解》將伴隨您度過(guò)中學(xué)階段的美好時(shí)光，幫您邁向日夜向往的高等學(xué)府?！　∵@套叢書與其他同類書相比具有以下幾個(gè)鮮明特色：　　第一、新　　首先是教材新。《中學(xué)教材全解：高2英語(yǔ)(上)》以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題、釋疑解難、課后自測(cè)、遷移延伸，逐次深入。其三是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）都是按中考、高考要求精心設(shè)計(jì)挑選的，讓讀者耳目一新?！　〉诙?，細(xì)　　首先是對(duì)教材講解細(xì)致入微。以語(yǔ)文科為例，小到字的讀音、詞的辨析，大到閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練都在《中學(xué)教材全解：高2英語(yǔ)(上)》中有所體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，既有解題過(guò)程又有思路點(diǎn)撥。其三是解題方法細(xì)，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律。　　第三，精　　首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問(wèn)題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的過(guò)渡?！　〉谒模浮　∈紫仁菍?duì)教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識(shí)“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對(duì)問(wèn)題講解得透，一題多問(wèn)，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力?！　〉谖?，全　　首先是知識(shí)分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過(guò)程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對(duì)象全面?！吨袑W(xué)教材全解：高2英語(yǔ)(上)》著眼于面向全國(guó)重點(diǎn)、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習(xí)效果顯著。

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