課課練（上）

內(nèi)容概要

面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，全社會(huì)都在關(guān)注教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，呼喚著具有特色的教輔資料。為此，我們特聘請(qǐng)上海百位名師聯(lián)袂精心打造了“鐘書金牌”——《課課練》。我們?cè)谠O(shè)計(jì)、編寫過程中，力求突出以下幾點(diǎn)： 一、準(zhǔn)確定位。該套叢書與教材同步，既有課內(nèi)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，又有課外知識(shí)的拓展延伸；既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，有較強(qiáng)的前瞻性和權(quán)威性。 二、科學(xué)安排。叢書嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求，遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，著眼學(xué)生能力的提高，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每課按“基礎(chǔ)鞏固”和“能力提高”進(jìn)行編排。 三、精心選題。叢書注意選題的典型性、針對(duì)性利新穎性，在保留了一定經(jīng)典題型的基礎(chǔ)上，吸取了上海近幾年的教研成果，注意創(chuàng)設(shè)新情景，注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，更重視人文精神的熏陶，激發(fā)了興趣，提高了能力。 四、詳實(shí)解答。每題均有參考答案，有些題目并詳細(xì)給出解題思路和過程，讓學(xué)生能在解題過程中舉一反三，如名師伴讀。 教育是一項(xiàng)神圣而又嚴(yán)肅的事業(yè)，它承載著民族振興和國家富強(qiáng)的重任，它不允許有一絲一毫的疏忽和懈怠。因此，我們?cè)诿砍鲆槐緯?、每編一道題時(shí)都要問自己“是否做到了對(duì)讀者負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)”“是否讓我們的學(xué)生和家長(zhǎng)花每一分錢都能夠得到最大的價(jià)值”。為此，我們每年都對(duì)叢書進(jìn)行全面修訂，并格外注重每本圖書的編校質(zhì)量，力求完美。我們認(rèn)為只有堅(jiān)持做到了這些，我們才有存在的意義，才會(huì)有發(fā)展的可能。

書籍目錄

第1章　集合和命題 一、集合　 1.1　集合及其表示法 　1.2　集合之間的關(guān)系 　1.3　集合的運(yùn)算 二、四種命題的形式 　1.4　命題的形式及等價(jià)關(guān)系 三、究分條件與必要條件　 1.5　充分條件與必要條件 　1.6　子集與推出關(guān)系　章末總結(jié)　本章測(cè)試第2章　不等式 2.1　不等式的基本性質(zhì) 2.2　一元二次不等式的解法 2.3　其他不等式的解法 2.4　基本不等式及其應(yīng)用 2.5　不等式的證明　章末總結(jié)　本章測(cè)試第3章　函數(shù)的基本性質(zhì) 3.1　函數(shù)的概念　3.2　函數(shù)關(guān)系的建立 3.3　函數(shù)的運(yùn)算 3.4　函數(shù)的基本性質(zhì)（一） 3.4　函數(shù)的基本性質(zhì)（二） 3.4　函數(shù)的基本性質(zhì)（三）　章末總結(jié)　本章測(cè)試第4章　冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)（上） 一、冪函數(shù) 　4.1　冪函數(shù)的性質(zhì)與圖像　二、指數(shù)函數(shù)　　4.2　指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像　　4.3　借助計(jì)算器觀察函數(shù)遞增的快慢　章末總結(jié)　本章測(cè)試期中測(cè)試期末測(cè)試參考答案

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    課課練（上） PDF格式下載

---