米歇爾 一只倒霉的羊

用戶評(píng)論 (總計(jì)120條)

•   米歇爾?一只倒霉的羊（樂(lè)樂(lè)趣童書(shū)：法國(guó)早教哲理繪本。精裝）
•   之前在樂(lè)樂(lè)趣看到這本書(shū)，當(dāng)時(shí)就喜歡得不得了，回來(lái)之后趕快買(mǎi)下，拿給辦公室的同事看，果然是笑聲一片，大家都很喜歡這只可愛(ài)的小羊。
  
  其實(shí)故事就是傳統(tǒng)的“塞翁失馬”的道理，主人公小羊米歇爾總認(rèn)為自己倒霉透頂，卻不知道在它轉(zhuǎn)身的同時(shí)所謂的倒霉都變成了幸運(yùn)，正是因?yàn)樗偸恰暗姑埂保疟苊獾粝聭已?、被狼吃掉，以及送往屠宰?chǎng)。可惜米歇爾同志并不知道自己有多么幸運(yùn)，在它愁眉苦臉地抱怨的時(shí)候，只有看到了一切的讀者們能夠會(huì)心一笑。
  
  故事結(jié)尾也很可愛(ài)，充分地顯現(xiàn)出法國(guó)人的浪漫個(gè)性，我們的倒霉羊在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次“倒霉”之后，終于找到了真愛(ài)，這次它應(yīng)該不會(huì)再抱怨老天的不公了吧？
  
  整本書(shū)的顏色很柔和，色調(diào)有些偏灰但看起來(lái)很舒服，讓紅色和綠色看起來(lái)都不是很刺眼。不但適合孩子看，對(duì)大人來(lái)說(shuō)也是不錯(cuò)的消遣讀物。
•   少兒版的塞翁失馬。道理孩子還不能懂,但是搞笑的故事她很喜歡.印刷精美，有圖片，適合三歲以上孩子看
  這本繪本講述一只叫米歇爾的羊覺(jué)得自己做什么都很倒霉,其實(shí)看完這本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)米歇爾其實(shí)很幸運(yùn),它只是自己不知道. 對(duì)我很有啟發(fā)意義
•   早先在圖書(shū)館看到這本書(shū)，很喜歡米歇爾——一只單純的羊,一只喜歡吃樹(shù)莓看云朵的羊，它自認(rèn)為自己很倒霉，但其實(shí)相反每一次覺(jué)得倒霉的事情，過(guò)后都是萬(wàn)幸...最后遇到像云朵一樣的母羊布里吉特，而且米歇爾覺(jué)得布里吉特的樹(shù)莓是世界上最好吃的樹(shù)莓。
•   得不到想要的東西就是倒霉嗎？小羊米歇爾的經(jīng)歷給出了最好的答案。名字叫米歇爾，一只倒霉的羊，其實(shí)米歇爾一點(diǎn)都不倒霉。
•   我四歲半兒子最喜歡的一段是其它那些羊被拉上車走了,米歇爾吃樹(shù)莓沒(méi)坐上,車上有個(gè)火腿的標(biāo)志,他發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō),米歇爾一點(diǎn)也不倒霉,那些羊都會(huì)變成烤肉串,這本書(shū)我覺(jué)得三歲小朋友就可以看了,文字很少,不錯(cuò)的書(shū).
•   還沒(méi)有人評(píng)嗎？看來(lái)我坐沙發(fā)了啊。
  這是個(gè)小開(kāi)本的書(shū)，拿到的時(shí)候有點(diǎn)擔(dān)心內(nèi)容別再讓人遺憾。但我的擔(dān)心是多余的，這本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)了濃縮就是精華啊。這本書(shū)講了一個(gè)自認(rèn)為一路很倒霉的羊的一路幸運(yùn)經(jīng)歷，聽(tīng)起來(lái)很繞哦，其實(shí)你看了就知道這是一只多么幸運(yùn)的倒霉羊了。
  雖然是小小的一本，但告訴我們不要覺(jué)得自己不幸，像現(xiàn)在有許多被寵的孩子都是身在福中卻依然不滿足，讓他們知道自己是多么幸運(yùn)吧，有一個(gè)愛(ài)自己的爸爸媽媽和穩(wěn)定的衣食住行，想想那些貧困的孩子，沒(méi)有生活保障的孩子，生活在孤兒院的孩子，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子懂得珍惜眼前的生活和父母的愛(ài)。
  故事雖不難理解，但通過(guò)故事把故事擴(kuò)展開(kāi)來(lái)跟孩子好好溝通應(yīng)該是件非常的事。
•   講的是一只羊的故事，米希爾一直覺(jué)得自己很倒霉，可是要不是因?yàn)樗牡姑?，他估?jì)早就掉進(jìn)懸崖摔死，要不是因?yàn)樗牡姑梗缇捅患庸こ裳蛉?，要不是因?yàn)樗牡姑顾缇统蔀槔堑耐聿停鹊鹊暮眠\(yùn)，皆是因?yàn)樗牡姑顾拢杂泻芏嗳硕加X(jué)得自己很倒霉，沒(méi)有好運(yùn)氣，又有多少人知道福兮禍之所依的道理呢？這個(gè)繪本7.5購(gòu)入的，是我今年買(mǎi)的最值的也是最喜歡的一本書(shū)了，還會(huì)買(mǎi)來(lái)送朋友的！
•   兒子6歲，稍加引導(dǎo)，便能看的很明白。最后兒子說(shuō)，這不是一只倒霉的羊，其實(shí)它是最幸運(yùn)的羊。我于是給他講了塞翁失馬的故事。還行，小家伙能聽(tīng)明白。
  有幾次，小家伙遇到一點(diǎn)不如意就說(shuō)自己很倒霉，希望這本書(shū)讓他平靜對(duì)待身邊的事。
•   米歇爾真的是一個(gè)倒霉的羊嗎？讀了發(fā)生在他身上的故事，哦，他還不是一般的幸運(yùn)呢？
•   內(nèi)容很不錯(cuò)哦，可以借機(jī)教育孩子，不要總是認(rèn)為自己倒霉。。。有可能自己就像米歇爾一樣幸運(yùn)呢~~
•   兒子8歲，看著這本書(shū)不停的笑，然后我跟兒子一起再看一遍，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面非常美，簡(jiǎn)潔。。。每一頁(yè)都非常賞心悅目，最后，我問(wèn)兒子，這只羊倒霉嗎？?jī)鹤踊卮穑核且恢恍腋５难颍?/li>
•   第一次翻看時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)的看，所以覺(jué)得有點(diǎn)不知所謂。可是，后來(lái)再看了一遍后，才發(fā)現(xiàn)，這是一只最幸運(yùn)的羊！
  
  作者以幽默的對(duì)比來(lái)襯托出，米歇爾的幸運(yùn)。
•   繪本挺好，很多細(xì)節(jié)，要仔細(xì)的看圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)講得其實(shí)不是一只倒霉的羊，而是一只比較幸運(yùn)的羊，這本書(shū)大人小孩都比較適合看，女兒每次聽(tīng)的時(shí)候我都慢慢的想讓她明白，倒霉和幸運(yùn)其實(shí)就是一念之間，比較適合親子共讀的一本精裝繪本！
•   其實(shí)是一只幸福的羊.在一次次"倒霉"中反而躲過(guò)了很多災(zāi)難.最后還找到了自己的幸福
•   這那里是只倒霉的羊，一只幸福的羊
•   孩子一拿到書(shū)，就一口氣看了三遍，邊看邊笑，還說(shuō)這本書(shū)應(yīng)該改名為《米歇爾，一只幸運(yùn)的羊》
•   子很喜歡這本書(shū)，故事情節(jié)強(qiáng)，寓意深刻、畫(huà)風(fēng)孩子超喜歡，能引起孩子的注意力。。。是本非常精美的故事書(shū)。哲理性比較強(qiáng)，很多細(xì)節(jié)，要仔細(xì)看圖你才能發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的哲理性在哪，，，看起來(lái)是倒霉的羊，但卻是非常幸運(yùn)的羊 ，而看似非常幸運(yùn)的羊們，卻經(jīng)歷著倒霉的事 ，這真是一只幸運(yùn)的羊~~ 這本書(shū)大人小孩都適合來(lái)閱讀！！值得收藏！?。?/li>
•   周一早上例會(huì)以后必看的開(kāi)心小書(shū)
  
  沒(méi)什么過(guò)不去的
  
  有一只“倒霉”的米歇爾陪著我
•   米歇爾真的倒霉嗎？呵呵。。。自己讀一讀就知道了
•   這本書(shū)是在書(shū)店看到的，覺(jué)得挺好的，挺有哲理性，雖然孩子現(xiàn)在還沒(méi)有理解里面的哲理，擔(dān)是大人看了，也覺(jué)得世界上最倒霉的人不是你，還有比你更倒霉的，生活都要往好處想，積極向，多一些寬容，少一些抱怨，挺值得看的。
•   福禍相倚，倒是我們這些成年中國(guó)人多已接受的哲學(xué)觀點(diǎn)，只是沒(méi)想到能用這么有趣的繪本形式講明。這只倒霉的羊還挺招我家小姑娘待見(jiàn)的，隔三差五就自己從書(shū)箱里掏出來(lái)翻看幾遍。
•   這本書(shū)我非常喜歡。講述著一只倒霉卻非常幸運(yùn)的羊，女兒每次聽(tīng)的時(shí)候我都慢慢的想讓她明白，倒霉，和幸運(yùn)。
•   這只羊真是太可愛(ài)了，它的倒霉，實(shí)際上是一種幸運(yùn)。孩子喜歡
•   故事雖然簡(jiǎn)單，但很有趣！倒霉的羊其實(shí)一點(diǎn)也不倒霉，倒霉的同時(shí)每次都有幸運(yùn)降臨，讓人感到意外！兒子很喜歡看！
•   很有意思的哲理繪本。故事傳達(dá)的道理和我國(guó)傳統(tǒng)文化里的“福禍論”是一樣的。繪本更簡(jiǎn)潔直觀，語(yǔ)言和圖畫(huà)也很可愛(ài)，孩子可以看懂，可以很好地培養(yǎng)孩子對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。
•   這本書(shū)很有意思，一只老覺(jué)得自己倒霉的綿羊，卻因禍得福躲過(guò)了許多災(zāi)難，每次遭遇作者都只畫(huà)了開(kāi)始，結(jié)果需要讀者自己品味，十分有意思。大人和小孩可以從相同的故事中領(lǐng)略到不同的滋味。贊～
•   人們?nèi)菀紫萑霟冷鰷u，很多時(shí)候正是因?yàn)樵诜比A喧囂中，遺忘了最簡(jiǎn)單的道理，忘了生活的基本追求。當(dāng)我們靜下心來(lái)，慢慢品味此書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱不過(guò)是糾結(jié)在眼前的得失。
  不同時(shí)期看這本書(shū)會(huì)有不同的體會(huì)。此書(shū)既適合自己覺(jué)得很倒霉時(shí)看，也適合幾個(gè)朋友聚在一起共同分享閱讀心得。
•   很有意思的一本繪本，每次的倒霉事件其實(shí)都蘊(yùn)含著幸運(yùn)在里面。寓意很深，也很有趣，我和孩子都喜歡。
•   看起來(lái)是倒霉的羊，但卻是非常幸運(yùn)的羊
  而看似非常幸運(yùn)的羊們，卻經(jīng)歷著倒霉的事
  這本書(shū)大人小孩都適合
•   這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷挖掘熱愛(ài)自然的天性，提高文學(xué)表達(dá)能力。
  這是一本以日記形式寫(xiě)成的觀鳥(niǎo)圖書(shū)。
  每種鳥(niǎo)的觀察都是以一篇日記的形式記錄下來(lái)，從觀察描述、鳥(niǎo)類知識(shí)介紹、人類與鳥(niǎo)類的亙古情懷等幾個(gè)方面來(lái)記錄，并配有300余幅精美的圖片。
  書(shū)中既有對(duì)常見(jiàn)鳥(niǎo)的基本特征的介紹，也有對(duì)鳥(niǎo)的趣聞故事的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，具有啟發(fā)性，選取孩子感興趣的內(nèi)容和能引起孩子思考的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，提倡并鼓勵(lì)青少年走進(jìn)大自然，關(guān)注我們身邊的事物、培養(yǎng)愛(ài)心和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。每篇日記之后還有留白，給孩子們記錄自己觀鳥(niǎo)的切身體會(huì)。
  本書(shū)除了注重科學(xué)性以外，尤其注重文學(xué)性，作者們希望能創(chuàng)作出中國(guó)的《昆蟲(chóng)記》《森林報(bào)》，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和語(yǔ)言表達(dá)，傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。將科學(xué)潛移默化到文學(xué)語(yǔ)言中，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，
•   倒霉的羊？幸運(yùn)的羊！有趣
•   很有哲理的一本書(shū)，讓孩子學(xué)會(huì)從不同角度看待發(fā)生的事情，有時(shí)候在自己看來(lái)倒霉的事情從旁觀者的角度看是幸運(yùn)的。
•   其實(shí)幸福就在身邊
•   讀完女兒說(shuō)“米歇爾”好幸運(yùn)啊
•   開(kāi)始看故事就是笑著的，從頭笑到尾，一只自認(rèn)倒霉卻幸運(yùn)到極致的羊?。?！真希望能多多買(mǎi)到類似的圖畫(huà)書(shū)！~~
•   故事很有趣，4歲的女兒讀到第二遍就明白了故事的寓意，還給故事改名為《一只幸運(yùn)的羊》，贊！
•   孩子喜歡，一只運(yùn)氣極好的羊
•   很多細(xì)節(jié)，要仔細(xì)看圖喲。這真是一只幸運(yùn)的羊~~
•   一本通過(guò)繪畫(huà)的人生哲理故事，推薦給大孩子！增加積極的生活態(tài)度哦
•   這個(gè)不屬于哪一個(gè)有名的兒童繪本系列；小版本，但印刷質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)
•   在爸媽網(wǎng)得到了當(dāng)當(dāng)滿100-20的活動(dòng)消息,趕緊沖過(guò)下單.精裝繪本,故事有趣.適合我們家四歲的寶.
•   根據(jù)這個(gè)故事，上了一堂繪本閱讀課，孩子們都好開(kāi)懷！
•   挺好玩的繪本，畫(huà)面很簡(jiǎn)潔，但是很好玩，讓孩子們對(duì)“塞翁失馬、焉知非?！庇辛松鷦?dòng)的認(rèn)識(shí)。
•   精裝的，里面的畫(huà)風(fēng)比較簡(jiǎn)單，但是仔細(xì)看看，里面卻講述了很多道理，孩子也很喜歡，三歲的孩子就可以看這本書(shū)了。不錯(cuò)！
•   真的是一只憨憨又幸運(yùn)的羊，，
  非常喜歡，值得收藏。
•   挺便宜收的，好像是四折買(mǎi)的，回來(lái)后自己看了一遍，覺(jué)得故事挺簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到跟兒子一起看就更覺(jué)得有趣，小孩子可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方呢。真不錯(cuò)。
•   懂得珍惜身邊的一切
•   這本是之前從繪本館借閱過(guò)，孩子很喜歡要求自己收藏一本，才買(mǎi)的
•   是本不錯(cuò)的繪本，是孩子幼兒園推薦的，值得一看。
•   用簡(jiǎn)單的文字和圖畫(huà)讓孩子明白人生的哲理
•   倒霉的事情往往會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的幸運(yùn)。
•   寶寶很喜歡，也學(xué)會(huì)了“倒霉”這個(gè)詞語(yǔ)
•   倒霉嗎？原來(lái)是大幸運(yùn)??！
  
  對(duì)小朋友的心靈是一次溫柔的撞擊！
  
•   其實(shí)一點(diǎn)也不倒霉！
•   很有意思的小羊，走自己的路
•   呵呵，真的喜歡這種風(fēng)格，作者的構(gòu)思很奇妙啊，畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔又不失活潑，我和孩子一邊看一邊開(kāi)心的笑，非常喜歡
•   畫(huà)面可愛(ài)美好，溫馨有趣味，雖然文字很少，可繪本的美妙就在于觀察和想象。
•   一只有趣的羊
•   現(xiàn)在的孩子受挫能力普遍都很差，這本書(shū)恰恰以幽默的形式以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，輕松的向孩子闡明了一些人生的哲理，不錯(cuò)的書(shū)。
•   不僅兒子喜歡看，我也很喜歡看這種繪本，還超級(jí)有寓意，好。
•   很有哲理，孩子剛開(kāi)始沒(méi)有懂，后來(lái)看到畫(huà)懂了
•   聽(tīng)了講座覺(jué)得還是應(yīng)該給孩子讀讀，個(gè)人覺(jué)得只要孩子會(huì)看書(shū)了就可以看了，不同年齡從中看出不同的東東。
•   福禍相依，人生哲學(xué)，小繪本大智慧
•   故事很簡(jiǎn)單,畫(huà)面也不繁瑣,孩子看熱鬧,大人卻能體會(huì)背后的深意,非常不錯(cuò)
•   閱讀時(shí)會(huì)不禁微笑的繪本~~畫(huà)風(fēng)也很清新~
•   有趣的圖畫(huà)，畫(huà)出一個(gè)有趣的故事，是一本值得看與推薦的有趣的書(shū)。小孩子看要有成人的陪伴。作為一個(gè)成年人，我很喜歡。
•   因?yàn)樵趶V播聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，那天小家伙一邊聽(tīng)一邊笑，就上來(lái)淘書(shū)了，一拿到書(shū)小家伙迫不及待撕開(kāi)包裝了，好喜歡
•   可能我腦子不太轉(zhuǎn)圈，看了兩遍，還是老公給我講明白的，后來(lái)每次拿給別人看，都想看看人家是不是一下子就看懂了，非常有意思的書(shū)，很簡(jiǎn)單，卻寓意深刻。
•   幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)書(shū)終于到手了，應(yīng)為之前在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)書(shū)說(shuō)實(shí)話確實(shí)都很快，基本**天下單，第二天或者第三天就會(huì)送到手里。買(mǎi)書(shū)的時(shí)候答應(yīng)了孩子很快，沒(méi)想到一個(gè)星期了都沒(méi)有到，給物流打電話說(shuō)沒(méi)有接到書(shū)。聯(lián)系客服告知單出現(xiàn)問(wèn)題讓從新下單，從新下單發(fā)現(xiàn)已經(jīng)漲價(jià)，雖然沒(méi)有幾塊錢(qián)但是心里很不舒服，客服說(shuō)交易完成后可以找他們要差價(jià)。交易完成后又給客服打電話，告知要等15天后，再聯(lián)系他們......本來(lái)也沒(méi)幾塊錢(qián)的事情不知道為什么要這么復(fù)雜，跟客服反復(fù)溝通說(shuō)提交上級(jí)反映。這個(gè)還不錯(cuò)，沒(méi)兩天就接到了客服的電話告知會(huì)在48小時(shí)內(nèi)以禮券方式反回到賬戶（目前已經(jīng)48小時(shí)但是貌似沒(méi)有收到），不知道還要不要再打電話~
•   這本書(shū)很有趣，可以正面引導(dǎo)孩子面對(duì)所謂的失敗
•   還行吧。。。只是覺(jué)得有點(diǎn)浪費(fèi)紙。圖片與描述有失趣味。。。兒童趣味
•   雖然是童書(shū)、可是也很好看呢~
•   這本書(shū)很有意思，蠻有哲理的，小孩還沒(méi)看，我自己到是很喜歡
•   換一個(gè)角度看待人生，很有深度，不僅適合孩子看，喜歡這一類的書(shū)
•   能看到99歲的哲理書(shū)！強(qiáng)烈推薦
•   幽默，簡(jiǎn)單的畫(huà)面，富有哲理，小孩大人都喜歡
•   小小的一本，線條簡(jiǎn)潔，內(nèi)容富有啟迪意義，我想寶寶大一點(diǎn)才會(huì)真正明白其中的道理。
•   孩子還看不出真意，但不影響他喜歡這本書(shū)。
•   不錯(cuò)哦，孩子很喜歡!也是我最最喜歡的一本書(shū)，真有意思。
•   幼兒園孩子的老師讓買(mǎi)的，不知道孩子們喜歡嗎
•   孩子讀懂了內(nèi)在的含義
•   孩子很喜歡很有意思
•   孩子很喜歡，反復(fù)要求讀了很多遍。
•   很有教育意義，孩子也很喜歡。
•   孩子借了看過(guò)之后要求家里備一本才買(mǎi)的，孩子喜歡。
•   我個(gè)人十分喜歡這樣的小冊(cè)子，硬殼，線狀，內(nèi)容像連環(huán)畫(huà)，看似簡(jiǎn)單，但十分幽默，寓意很好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)“塞翁失馬焉知非福”的道理有些深了，但配上這樣的畫(huà)面理解起來(lái)就容易多了。開(kāi)始看著色彩單調(diào)，擔(dān)心孩子不感興趣，可孩子看到后，十分喜歡！畫(huà)面簡(jiǎn)單易懂，孩子看了還自己給我講呢！總之，孩子喜歡就是王道！
•   是一本快樂(lè)的書(shū)，字很少，孩子可以自主閱讀，也很幽默。是我們家孩子非常喜歡讀書(shū)之一
•   班上老師推薦看到書(shū)，收到貨孩子就看了，不錯(cuò)
•   繪畫(huà)風(fēng)格很簡(jiǎn)單，喜歡~~
•   很有趣的小故事，大人也可以讀~
•   硬裝的，很簡(jiǎn)單易懂，小孩子喜歡
•   內(nèi)容簡(jiǎn)單，道理不簡(jiǎn)單，小孩子不好理解
•   畫(huà)的很可愛(ài) 適合小孩子看
•   在圖書(shū)館看到這本書(shū) 非常喜歡 故事很有寓意 所以買(mǎi)啦
•   故事內(nèi)容很有哲理性，兒子四歲非常喜歡這本書(shū)，每天都讓我給他念，后來(lái)他講給我聽(tīng)
•   看似簡(jiǎn)單的一本書(shū)，需要細(xì)細(xì)去品，才能讀出其中的味道！
•   塞翁失馬,蔫知非福~
  
  讓孩簡(jiǎn)易的明白了這個(gè)道理~
  
  對(duì)生活充滿信心~
•   小朋友們不知道能不能理解故事的道理，不過(guò)倒是挺喜歡聽(tīng)的。
•   故事類似于《塞翁失馬》，但是水平更高，《塞翁失馬》還是從自身狹隘的利益來(lái)看得失，這個(gè)純粹送經(jīng)歷的角度來(lái)看。

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