華夏閱讀黑馬

內(nèi)容概要

　　《華夏閱讀黑馬小學(xué)淺易文言文閱讀訓(xùn)練》的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面?！　∫弧⑦x文　　《華夏閱讀黑馬小學(xué)淺易文言文閱讀訓(xùn)練》從古代文獻(xiàn)典籍中選取適合小學(xué)生閱讀的課外淺易文言文100多篇，上起先秦，下至清末，包括歷史故事、成語故事、寓言故事、童話故事、幽默故事、笑話故事、詩話詞話、筆記小說、散文小品等。選文既注重思想性和知識性，又注重淺易性和可讀性，真正使學(xué)生從中獲得智識的教益和樂趣，“認(rèn)識中華文化的豐厚博大”，“培植熱愛祖國語言文字的情感”?！　《?、注釋　　每篇選文之后都在[注釋]欄下標(biāo)明選文的出處，包括朝代、作者編者和原著，并對支中的難詞難句等做了注解，以幫助學(xué)生閱讀理解。注釋力求實(shí)用，通俗簡明?！　∪⒆g文　　為了使學(xué)生更好地理解選文，每篇文章都附有譯文。譯文以直譯為主，意譯為輔，力求做到準(zhǔn)確、通暢，且能反映出原文的風(fēng)格色彩?！　∷?、感悟評賞　　每篇文章后的[感悟評賞]是對本文思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，目的是為了指導(dǎo)學(xué)生更好地閱讀和理解?！　∥?、閱讀訓(xùn)練　　每篇選文設(shè)計(jì)了4-6個閱讀訓(xùn)練題，這些訓(xùn)練題都是結(jié)合小學(xué)教材里學(xué)過的或新課標(biāo)中要求背誦的文言詩詞設(shè)計(jì)的，從而達(dá)到“溫故而知新”的效果。　　中國是世界四大文明古國之一，我國古代所有的文化都是用文言文傳承下來的，如果我們不學(xué)習(xí)文言文，那就等于割斷了歷史，放棄了對五千年文明遺產(chǎn)的繼承權(quán)。因此，中共中央早在1981年37號文件中就指出：“從小學(xué)開始就讓學(xué)生讀點(diǎn)文言文?！苯逃啃抡n標(biāo)為小學(xué)生規(guī)定了必須背誦的古代詩歌70首，現(xiàn)行的小學(xué)語文課本也都有一部分文言文，目的是讓學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大”，“培植熱愛祖國語言文字的情感”。但由于教材中的文言文十分有限，每冊只有三兩篇，甚至只有一篇，以這么少的量想要達(dá)到那么崇高的目標(biāo)幾乎是不可能的。有鑒于此，北京誨爾思教育科技中心會同教育部課程教材研究所的專家學(xué)者和人教版、蘇教版、語文版、京教版、上海版等新課標(biāo)語文教材的編寫人員，以及京、津、滬、陜、魯、蘇等省市重點(diǎn)小學(xué)的名特教和語文教研員，專門為小學(xué)生精心設(shè)計(jì)編寫了這套《小學(xué)淺易文言文閱讀訓(xùn)練》。

書籍目錄

先秦時期1 擊鄰家之子2 攘鄰之雞3 亡鐵者4 齊人攫金5 瞎子與騙子6 箕子佯醉7 許由與家人8 守株待兔9 濫竽充數(shù)10 請益馬食11 鄭人爭年12 楚王擊鼓13 直躬者14 逐臭之夫15 其父普游16 蹶與蛩蛩、距虛17 掩耳盜鐘18 不解之結(jié)19 兩虎相斗20 江上處女21 曾參殺人22 田父擅功23 虎怒決蹯24 鷸蚌相爭25 畫蛇添足26 狐假虎威27 巫馬其買酰兩漢魏晉南北朝時期28 屠牛吐29 未嘗知音30 為子治挖禿31 樂羊食子32 白龍化魚33 任人與任力34 梟將東徙35 葉公好龍36 熊渠子射石37 自嚙鼻落38 蜜中鼠屎39 二燕爭巢40 智救乳母41 與狐謀皮42 賽跑知賊43 支公好鶴44 煮豆燃萁45 道邊苦李46 狂泉47 千萬買鄰……唐宋時期明清時期答案詳解

編輯推薦

　　原文譯釋，感悟評賞，閱讀訓(xùn)練，答案詳解。學(xué)習(xí)古文，讀懂歷史，陶冶性情，迪思啟智?！　∵^去是現(xiàn)在的財(cái)富，讀史明智，以古為鏡可以知興替；故事是歷史的新聞，鑒往知來，以人為鏡可以明得失。

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