成功閱讀拓展與提高

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　　“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！保ㄐ抡n標(biāo)）為了提高學(xué)生的閱讀水平和能力，幫助教師和家長(zhǎng)解決閱讀材料和訓(xùn)練設(shè)計(jì)的困苦，我們會(huì)同教育部課程教材研究所的專家學(xué)者和人教版、蘇教版、語(yǔ)文版、京教版新課標(biāo)語(yǔ)文教材的編寫(xiě)人員，以及京、津、陜、滬、蘇等省市重點(diǎn)中小學(xué)的名特教和語(yǔ)文教研員，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)了這套叢書(shū)?！　”緟矔?shū)的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面。　　一、選文　　選文始終貫徹真、新、深、博、精的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“真”，就是所選文章必須反映生活的真實(shí)、情感的真實(shí)、思想的真實(shí)、藝術(shù)的真實(shí)。美國(guó)著名作家諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威說(shuō)：“作家的任務(wù)始終只有一個(gè)，那就是寫(xiě)得真實(shí)?！薄皩?xiě)得真實(shí)”是作家的良知，選得真實(shí)是我們的天職。　　所謂“新”，就是所選文章思想新、內(nèi)容新、語(yǔ)言新、手法新。王羲之詩(shī)云：“群籟雖參差，適我無(wú)非新?！钡芽栒f(shuō)：“我思故我在?！睕](méi)有自己思想的文章不是克隆就是垃圾?！　∷^“深”，就是所選文章在語(yǔ)言、內(nèi)容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知識(shí)點(diǎn)密集，而且大都出自名家之手。道理很簡(jiǎn)單，取法乎上，僅得其中，譬如練毛筆書(shū)法須以二王、歐柳顏趙等大家法帖為楷范，如果以學(xué)生的習(xí)作為摹本，勢(shì)必力巴（外行）學(xué)力巴，越學(xué)越力巴。人的學(xué)習(xí)必須是“日知其所無(wú)”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，則只能原地踏步，甚至倒退?！　∷^“博”，就是所選文章的內(nèi)容廣博，題材豐富，體裁多樣，給學(xué)生提供豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐，以免偏食?！　∷^“精”，就是所選文章短小精悍，內(nèi)容精贍，語(yǔ)言精煉，技法精湛，充分體現(xiàn)選家的睿智精鑒，從而使讀者花最少的時(shí)間和精力獲得最大的收益。　　二、感悟評(píng)賞　　按照新課標(biāo)的要求：“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?！币蚨緟矔?shū)在每篇文章之后都設(shè)有〔感悟評(píng)賞〕欄目，寫(xiě)出對(duì)該文的整體感悟和欣賞評(píng)價(jià)。有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，原則是切實(shí)管用、精彩耐讀，使讀者確有啟發(fā)、確有收獲?！　∪?chuàng)新探究　　按照新課標(biāo)的要求，閱讀教學(xué)要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”，所以本叢書(shū)在每篇文章之后都設(shè)有〔創(chuàng)新探究〕欄目，本欄目設(shè)計(jì)了3個(gè)左右的創(chuàng)新探究題。這些題都具有名副其實(shí)的創(chuàng)造性和探究性，它是編寫(xiě)人員對(duì)該文的個(gè)性化深層思考，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力具有重要的作用。每個(gè)創(chuàng)新探究題都附有提示，或開(kāi)啟思路，或指點(diǎn)門(mén)徑，或提供材料，或教給方法，舉一反三，循循善誘?！　∷?、知能訓(xùn)練　　作者通過(guò)對(duì)近年來(lái)全國(guó)語(yǔ)文高考試題和各省市語(yǔ)文高考試題的分析總結(jié)和補(bǔ)充，歸納出100多個(gè)知能考點(diǎn)和200多種訓(xùn)練題型，然后根據(jù)這些考點(diǎn)和題型為每篇選文設(shè)計(jì)若干知能訓(xùn)練題，力求把主要的知能訓(xùn)練點(diǎn)反映出來(lái)。這些知能題，既有雙基訓(xùn)練，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣賞借鑒，等等。其中不乏開(kāi)放性、自主性的問(wèn)題，每個(gè)題都有相當(dāng)高的含金量而且形式活潑多樣，角度靈活多變，廣泛聯(lián)系和鏈接課內(nèi)外知識(shí)（包括其他學(xué)科的知識(shí)）、課外必讀名著、文化常識(shí)、社會(huì)活動(dòng)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、文壇體壇動(dòng)態(tài)、新聞熱點(diǎn)等，盡可能地貼近學(xué)生的生活實(shí)際?！　∥濉⒋鸢冈斀狻　∶總€(gè)知能訓(xùn)練題都附有詳細(xì)的答案和解題說(shuō)明，指出答案為什么是此而非彼，該題有哪些迷惑性，使學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。

書(shū)籍目錄

現(xiàn)代文閱讀人間第六味1 領(lǐng)掌2 理想破滅3 愚蠢的賭注寒夜篝火4 雪是最薄的玻璃5 哦！冬夜的燈光6 有風(fēng)格的小偷7 有些人可憐父母心8 乳名9 母親的來(lái)信10 愛(ài)如發(fā)絲11 他是父親為善良祈禱12 狗的故事13 一座鴿子的紀(jì)念碑14 駱駝擦亮心燈15 沙的故事16 人生的真諦17 在生活面前第三只眼18 謝謝你辭退了我19 父輩的視角20 本來(lái)的歷史和寫(xiě)的歷史把靈魂放到X光下21 蜘蛛絲22 跟字們較勁23 沒(méi)有比信仰更重要的事為生命揚(yáng)帆24 最好的評(píng)價(jià)25 生命的召喚26 精神明亮的人27 為什么要講究禮節(jié)28 論寂寞我以我血薦軒轅29 向中國(guó)人脫帽30 冷月鐘笛31 我從日本郵局取回了什么朝圣路上的花朵32 流動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上的文字33 哪國(guó)學(xué)生最會(huì)讀書(shū)把世界喊過(guò)來(lái)34 五味巷35 挪威——“烏托邦”之國(guó)36 沒(méi)有男生的衛(wèi)斯理學(xué)院37 紀(jì)律與自由文言文閱讀38 懸牛首賣(mài)馬肉39 三過(guò)其門(mén)而不入40 校人欺子產(chǎn)41 幽王擊敲42 炙上有發(fā)43 涸澤之蛇44 師曠論學(xué)45 孫兒參考答案

章節(jié)摘錄

　　現(xiàn)代文閱讀　　人間第六味　　1 領(lǐng)掌　　老殼子是個(gè)領(lǐng)掌?！　∫簿褪穷I(lǐng)頭鼓掌的人。領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，總需要有人領(lǐng)著鼓掌。有人一帶頭，掌就鼓起來(lái)了，掌聲就響成一片了。聽(tīng)到掌聲，領(lǐng)導(dǎo)的心情就很燦爛，就把燦爛的目光投向會(huì)場(chǎng)?！　∫膊黄婀?，電視里早就有領(lǐng)掌了。明明是個(gè)垃圾節(jié)目，卻總能聽(tīng)見(jiàn)如潮般的掌聲。原因就是導(dǎo)演找了人領(lǐng)掌。雖然報(bào)紙上多次批評(píng)過(guò)這類丑行，可泛濫的掌聲仍不絕于耳。化腐朽為神奇。老殼子深深悟得了其中的奧妙，遂將自己打造成了個(gè)領(lǐng)掌人。　　每逢領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，老殼子總要到場(chǎng)領(lǐng)掌。老殼子通常是坐在會(huì)場(chǎng)的左前角，離主席臺(tái)很近，便于領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，便于率先鼓出掌來(lái)。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，也不是每一處停頓，都需要下面鼓掌。領(lǐng)導(dǎo)總喜歡制造出空白，啟迪人們深思。因此，什么時(shí)候鼓掌，對(duì)領(lǐng)掌來(lái)說(shuō)，需要認(rèn)真把握，不可貿(mào)然行事?！　±蠚ぷ泳褪怯羞@種本事，很會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)需要的時(shí)候，把熱烈的掌聲領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)。　　天降大任于斯人。不久前，李經(jīng)理的小兒子結(jié)婚，選中了老殼子當(dāng)司儀。老殼子神采奕奕，妙語(yǔ)連珠，把婚禮弄得高潮迭起。當(dāng)新郎新娘三拜之后，老殼子突然宣布說(shuō)：“下面，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎李經(jīng)理講話！”頃刻間，雷鳴般的掌聲響徹婚禮上空。李經(jīng)理當(dāng)即紅了臉：“我講什么話！我講什么話！”說(shuō)是這樣說(shuō)，李經(jīng)理還是健步如飛，走上前來(lái)，在兒子的婚禮上發(fā)表了重要講話。李經(jīng)理結(jié)束講話的時(shí)候，老殼子又領(lǐng)出來(lái)了經(jīng)久不息的掌聲?！　　?/pre>




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　　《成功閱讀拓展與提高（9年級(jí)最新修訂版）》內(nèi)容簡(jiǎn)介：名家選篇篇篇感動(dòng)中國(guó)，名師指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頓開(kāi)茅塞?！　「鶕?jù)新課標(biāo)編寫(xiě)，適用各版本教材?！　⊥鯛柕?英國(guó)19世紀(jì)末唯美主義文學(xué)代表作家　　劉墉-首先感動(dòng)自己的散文作家　　沈從文-小學(xué)畢業(yè)北大教授準(zhǔn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主　　李敖-中國(guó)現(xiàn)代文化三巨人之一臺(tái)灣的魯迅　　芥川龍之介-日本新現(xiàn)實(shí)主義代表作家　　中外名家談閱讀：　　閱讀是語(yǔ)文教育的根，是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的根?！　　S孟軻　　為獲得靈感而讀書(shū)?！　　仓?chē)?guó)平〕　　閱讀是一種個(gè)性的再創(chuàng)造?！　　溃┗籼m德　　　　一個(gè)國(guó)家的文化水準(zhǔn)，從它的國(guó)民閱讀水準(zhǔn)上，可以判斷出來(lái)。　　——〔柏楊〕　　閱讀的眼光決定一切?！　　玻溃?ài)默生〕　　　　最有益的不是博覽群書(shū)，而是選擇最有用的書(shū)閱讀?！　　玻ü畔ＥD）亞里斯提卜〕　　人們說(shuō)生活是第一位的，但我認(rèn)為閱讀是第一位的?！　　玻溃┦访芩埂?/pre>





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