華夏閱讀黑馬

內(nèi)容概要

“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！保ㄐ抡n標(biāo)）為了提高學(xué)生的閱讀水平和能力，幫助教師和家長解決閱讀材料和訓(xùn)練設(shè)計(jì)的困難，我們會同教育部課程教材研究所的專家學(xué)者和人教版、蘇教版、語文版、京教版新課標(biāo)語文教材的編寫人員以及京、津、滬、蘇等二十多個省市的重點(diǎn)中小學(xué)的名特教和語文教研員，精心設(shè)計(jì)編寫了這套叢書（小學(xué)至初中）。本叢書的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面。    一、選文    選文始終貫徹真、新、深、博、精的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“真”，就是所選文章必須反映生活的真實(shí)、情感的真實(shí)、思想的真實(shí)、藝術(shù)的真實(shí)。美國著名作家諾貝爾文學(xué)獎得主海明威說：“作家的任務(wù)始終只有一個，那就是寫得真實(shí)?！薄皩懙谜鎸?shí)”是作家的良知，選得真實(shí)是我們的天職。沒有真話的文章是騙人術(shù)，不說真話的作者是馬屁精！    所謂“新”，就是所選文章思想新、內(nèi)容新、語言新、手法新。王羲之詩云：“群籟雖參差，適我無非新。”笛卡爾說：“我思故我在?！睕]有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。    所謂“深”，就是所選文章在語言、內(nèi)容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知識點(diǎn)密集，而且大都出自名家之手。道理很簡單，取法乎上，僅得其中，譬如練毛筆書法須以二王、歐柳顏趙等大家法帖為楷范，如果以學(xué)生的習(xí)作為摹本，勢必力巴（外行）學(xué)力巴，越學(xué)越力巴。人的學(xué)習(xí)必須是“日知其所無”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，則只能原地踏步，甚至倒退。    所謂“博”，就是所選文章的內(nèi)容廣博，題材豐富，體裁多樣，給學(xué)生提供豐盛的營養(yǎng)大餐，以免偏食。    所謂“精”，就是所選文章短小精悍，內(nèi)容精贍，語言精煉，技法精湛，充分體現(xiàn)選家的睿智精鑒，從而使讀者花最少的時間和精力獲得最大的收益。    二、感悟評賞    按照新課標(biāo)的要求：“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。”因而本叢書讀寫和尖子生版在每篇文章之后都設(shè)有[感悟評賞]欄目，寫出對該文的整體感悟和欣賞評價。有話則長，無話則短，原則是切實(shí)管用、精彩耐讀，使讀者確有啟發(fā)、確有收獲。    三、知能訓(xùn)練    我們通過對近年來120多個地區(qū)中小學(xué)語文閱讀達(dá)標(biāo)試題和中考語文閱讀試題的分析總結(jié)和補(bǔ)充，歸納出100多個知能考點(diǎn)和200多種訓(xùn)練題型，然后根據(jù)這些考點(diǎn)和題型為每篇選文設(shè)計(jì)了10個左右的知能訓(xùn)練題，力求把知能訓(xùn)練點(diǎn)全部反映出來，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選做。這些知能訓(xùn)練題，既有雙基訓(xùn)練，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣賞借鑒等等。其中不乏開放性、自主性的問題，每個題都有相當(dāng)高的含金量，形式活潑多樣，角度靈活多變，且廣泛聯(lián)系和鏈接課內(nèi)外知識（包括其他學(xué)科的知識）、課外必讀名著、文化常識、社會活動、國際國內(nèi)形勢、文壇體壇動態(tài)、新聞熱點(diǎn)等，盡可能地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注重學(xué)生興趣愛好的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和智慧能力的訓(xùn)練提高。    四、創(chuàng)新探究    按照新課標(biāo)的要求，閱讀教學(xué)要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”，所以本叢書把這方面內(nèi)容融人知能訓(xùn)練中。這些題都具有名副其實(shí)的創(chuàng)造性和探究性，它是編寫人員對該文的個性化深層思考，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力具有重要的作用。    五、寫作鏈接    讀和寫是語文的雙翼，閱讀是吸收，寫作是傾吐。捷克大教育家夸美紐斯主張：“閱讀與寫作的練習(xí)永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一道?！庇笞骷也┧雇栒J(rèn)為：“閱讀是為了寫作?！币蚨緟矔x寫版在每篇文章之后還設(shè)計(jì)了一兩個以讀帶寫、讀寫互動的寫作題目，結(jié)合該文的閱讀，學(xué)習(xí)某方面的寫作技巧。或仿寫，或續(xù)寫，或改寫，或擴(kuò)寫；或材料作文，或話題作文；或?qū)懺?，或?qū)懫瑪?，或?qū)懚涛模棺x和寫成為一個有機(jī)的整體。應(yīng)試版和尖子生版則把寫作鏈接題融人知能訓(xùn)練中。    六、答案詳解    每個知能訓(xùn)練題都附有詳細(xì)的答案和解題說明，或提示要點(diǎn)，或開啟思路，或指點(diǎn)門徑，或提供材料，或教給方法，舉一反三，循循善誘。有些答案還指出為什么是此而非彼，該題有哪些迷惑性，使學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。

書籍目錄

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》讀寫目標(biāo)初中現(xiàn)代文閱讀知能考點(diǎn)人間第六味  1.張伯駒的級別  2.領(lǐng)掌  3.巍峨與卑微  4.記“發(fā)薪”  5.兩念之間寒夜篝火  6.雪是最薄的玻璃  7.哦！冬夜的燈光  8.鞋  9.《甲方乙方》誕生記  10.有風(fēng)格的小偷  11.月亮上的蝴蝶可憐父母心  12.發(fā)榜  13.他是父親  14.母親的來信  15.乳名為善良祈禱  16.狗的故事  17.離山最近的地方  18.不僅僅是牛的命運(yùn)  19.駱駝  20.人鼠之間擦亮心燈  21.沙的故事  22.快樂之道  23.生活的目的  24.盲目的悲劇  25.人生的真諦  26.里面的座位第三只眼  27.謝謝你辭退了我  28.廣田和孩子  29.怎樣寫小說  30.本來的歷史和寫的歷史  31.兜售免罪符的人把靈魂放到X光下  32.蜘蛛絲  33.道德的理想高度  34.跟字們較勁  35.小野田  36.沒有比信仰更重要的事  37.眼鏡的故事為生命揚(yáng)帆我以我血薦軒轅往事如昨偉人步伐把世界喊過來名著閱讀答案詳解

章節(jié)摘錄

　　人間第六味　　2.領(lǐng)掌　　老殼子是個領(lǐng)掌，也就是領(lǐng)頭鼓掌的人。領(lǐng)導(dǎo)講話的時候，總需要有人領(lǐng)著鼓掌。有人一帶頭，掌就鼓起來了，掌聲就響成一片了。聽到掌聲，領(lǐng)導(dǎo)的心情就很燦爛，就把燦爛的目光投向會場?！　∫膊黄婀郑娨暲镌缇陀蓄I(lǐng)掌了。明明是個垃圾節(jié)目，卻總能聽見如潮般的掌聲。原因就是導(dǎo)演找了人領(lǐng)掌。雖然報紙上多次批評過這類丑行，可泛濫的掌聲仍不絕于耳?；酁樯衿?，老殼子深深悟得了其中的奧妙，遂將自己打造成了個領(lǐng)掌人?！　∶糠觐I(lǐng)導(dǎo)講話的時候，老殼子總要到場領(lǐng)掌。老殼子通常是坐在會場的左前角，離主席臺很近，便于領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)講話精神，便于率先鼓出掌來。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)講話的時候，也不是每一處停頓，都需要下面鼓掌。領(lǐng)導(dǎo)總喜歡制造出空白，啟迪人們深思。因此，什么時候鼓掌，對領(lǐng)掌來說，需要認(rèn)真把握，不可貿(mào)然行事。　　老殼子就有這種本事，很會在領(lǐng)導(dǎo)需要的時候，把熱烈的掌聲領(lǐng)導(dǎo)出來。　　天降大任于斯人。不久前，李經(jīng)理的小兒子結(jié)婚，選中了老殼子當(dāng)司儀。老殼子神采奕奕，妙語連珠，把婚禮弄得高潮迭起。當(dāng)新郎新娘三拜之后，老殼子突然宣布說：“下面，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎李經(jīng)理講話！”頃刻間，雷鳴般的掌聲響徹婚禮上空。李經(jīng)理當(dāng)即紅了臉：“我講什么話！我講什么話！”說是這樣說，李經(jīng)理還是健步如飛，走上前來，在兒子的婚禮上發(fā)表了重要講話。李經(jīng)理結(jié)束講話的時候，老殼子又領(lǐng)出來了經(jīng)久不息的掌聲?！　∈潞螅罱?jīng)理特意給老殼子封了個大紅包?！　±蠚ぷ泳褪沁@樣，圍繞著領(lǐng)導(dǎo)的中心工作，領(lǐng)導(dǎo)出一片又一片熱烈的掌聲?！　　?/pre>








圖書封面






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