華夏閱讀黑馬

內(nèi)容概要

“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！保ㄐ抡n標(biāo)）為了提高學(xué)生的閱讀水平和能力，幫助教師和家長解決閱讀材料和訓(xùn)練設(shè)計(jì)的困難，作者會同教育部課程教材研究所的專家學(xué)者和人教版、蘇教版、語文版、京教版新課標(biāo)語文教材的編寫人員以及京、津、滬、蘇等二十多個省市的重點(diǎn)中小學(xué)的名特教和語文教研員，精心設(shè)計(jì)編寫了這套叢書（小學(xué)至初中）。本叢書的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面。    一、選文    選文始終貫徹真、新、深、博、精的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“真”，就是所選文章必須反映生活的真實(shí)、情感的真實(shí)、思想的真實(shí)、藝術(shù)的真實(shí)。美國著名作家諾貝爾文學(xué)獎得主海明威說：“作家的任務(wù)始終只有一個，那就是寫得真實(shí)?！薄皩懙谜鎸?shí)”是作家的良知，選得真實(shí)是我們的天職。沒有真話的文章是騙人術(shù)，不說真話的作者是馬屁精！    所謂“新”，就是所選文章思想新、內(nèi)容新、語言新、手法新。王羲之詩云：“群籟雖參差，適我無非新?！钡芽栒f：“我思故我在?！睕]有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。    所謂“深”，就是所選文章在語言、內(nèi)容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知識點(diǎn)密集，而且大都出自名家之手。道理很簡單，取法乎上，僅得其中，譬如練毛筆書法須以二王、歐柳顏趙等大家法帖為楷范，如果以學(xué)生的習(xí)作為摹本，勢必力巴（外行）學(xué)力巴，越學(xué)越力巴。人的學(xué)習(xí)必須是“日知其所無”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，則只能原地踏步，甚至倒退。    所謂“博”，就是所選文章的內(nèi)容廣博，題材豐富，體裁多樣，給學(xué)生提供豐盛的營養(yǎng)大餐，以免偏食。    所謂“精”，就是所選文章短小精悍，內(nèi)容精贍，語言精煉，技法精湛，充分體現(xiàn)選家的睿智精鑒，從而使讀者花最少的時間和精力獲得最大的收益。    二、感悟評賞    按照新課標(biāo)的要求：“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！币蚨緟矔x寫和尖子生版在每篇文章之后都設(shè)有〔感悟評賞〕欄目，寫出對該文的整體感悟和欣賞評價。有話則長，無話則短，原則是切實(shí)管用、精彩耐讀，使讀者確有啟發(fā)、確有收獲。    三、知能訓(xùn)練    作者通過對近年來120多個地區(qū)中小學(xué)語文閱讀達(dá)標(biāo)試題和中考語文閱讀試題的分析總結(jié)和補(bǔ)充，歸納出100多個知能考點(diǎn)和200多種訓(xùn)練題型，然后根據(jù)這些考點(diǎn)和題型為每篇選文設(shè)計(jì)了10個左右的知能訓(xùn)練題，力求把知能訓(xùn)練點(diǎn)全部反映出來，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選做。這些知能訓(xùn)練題，既有雙基訓(xùn)練，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣賞借鑒等等。其中不乏開放性、自主性的問題，每個題都有相當(dāng)高的含金量，形式活潑多樣，角度靈活多變，且廣泛聯(lián)系和鏈接課內(nèi)外知識（包括其他學(xué)科的知識）、課外必讀名著、文化常識、社會活動、國際國內(nèi)形勢、文壇體壇動態(tài)、新聞熱點(diǎn)等，盡可能地貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注重學(xué)生興趣愛好的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和智慧能力的訓(xùn)練提高。    四、創(chuàng)新探究    按照新課標(biāo)的要求，閱讀教學(xué)要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”，所以本叢書把這方面內(nèi)容融人知能訓(xùn)練中。這些題都具有名副其實(shí)的創(chuàng)造性和探究性，它是編寫人員對該文的個性化深層思考，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力具有重要的作用。    五、寫作鏈接    讀和寫是語文的雙翼，閱讀是吸收，寫作是傾吐。捷克大教育家夸美紐斯主張：“閱讀與寫作的練習(xí)永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一道?！庇笞骷也┧雇栒J(rèn)為：“閱讀是為了寫作?！币蚨緟矔x寫版在每篇文章之后還設(shè)計(jì)了一兩個以讀帶寫、讀寫互動的寫作題目，結(jié)合該文的閱讀，學(xué)習(xí)某方面的寫作技巧?；蚍聦?，或續(xù)寫，或改寫，或擴(kuò)寫；或材料作文，或話題作文；或?qū)懺?，或?qū)懫瑪啵驅(qū)懚涛?，使讀和寫成為一個有機(jī)的整體。應(yīng)試版和尖子生版則把寫作鏈接題融人知能訓(xùn)練中。    六、答案詳解    每個知能訓(xùn)練題都附有詳細(xì)的答案和解題說明，或提示要點(diǎn)，或開啟思路，或指點(diǎn)門徑，或提供材料，或教給方法，舉一反三，循循善誘。有些答案還指出為什么是此而非彼，該題有哪些迷惑性，使學(xué)生不僅知其然，而且知其所以然。

書籍目錄

《全日制義務(wù)教育語言課程標(biāo)準(zhǔn)》讀寫目標(biāo)初中現(xiàn)代文閱讀智能考點(diǎn)悠悠寸草心　1.丑娘　2.母親的背景　3.許三觀林浦賣血　4.母親的痛象牙塔上的紅風(fēng)鈴　5.她跪下了左腿　6.披肩　7.“神經(jīng)病”女孩　8.天真的謊言美德的花園　9.假幣　10.霧　11.老懷表上的十二顆鉆石　12.隱士儒宗馬一浮　13.永遠(yuǎn)的白玫瑰心靈氧吧　14.睡蓮花開的聲音　15.掌心的娃娃　16.月亮樹　17.生命最后的回報(bào)　18.陰影與陽光擺渡，在另一種河流　19.土豆能變成小狗嗎？　20.論教養(yǎng)，致子書　21.富裕的心　22.簽名一滴水里的?！?3.古董　24.好人壞人　25.橘子　26.多想一步指向月亮的手　27.自信心　28.山不過來，你就過去吧　29.“天賦豬權(quán)”與思維　30.一個出賣月球的人為生命著色　31.善待生命　32.我的大學(xué)　33.設(shè)計(jì)人生的時刻表　34.動物界最后的烈女在路上　35.我現(xiàn)在就付諸行動　……結(jié)冰的笑容把脈靈魂?duì)顟B(tài)家園思想的蘆葦有了想法你就喊物性哲理慧心慧眼管窺世界名著閱讀答案詳解

章節(jié)摘錄

　　悠悠寸草心　　1.丑娘　　我生長在十年九旱的山溝溝里，我12歲的時候，娘拋下我和兩個弟弟，和爹離婚了，跟一個外鄉(xiāng)人走了?！　赡旰蟮囊惶?，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爹瘦削的面頰上好像有了一絲喜色。晚上，爹特意做了一頓只有在過年時才能吃上的豬肉燉粉條。我們知道，爹一定是遇上了啥高興事。我（A）小心翼翼地問：“爹，是不是娘要回來了？”爹有些遲疑地說：“山子、冬子、石頭；爹想和你們商量個事．……”我說：“爹，啥事您就說吧。我們聽就是?！钡么葠鄣难凵駫咭暳宋覀円幌抡f：“爹明天想給你們領(lǐng)家來一位新娘，你們看中不？”　　天哪，爹竟想給我們?nèi)⒁粋€后娘。我聽后腦子里“嗡”的一下，不言語了。在我的印象里，后娘就是兇狠的代名詞。冬子和石頭一聽就哭了，我知道他們的心境和我一樣?？晌乙呀?jīng)16歲了，我理解爹的苦處，于是說：“爹，我們同意！”爹布滿溝壑的臉這才舒展開了?！　〉诙?，我放學(xué)回家，一踏進(jìn)家門口，就看見家里來了好幾個不認(rèn)識的人。我知道，一定是爹說的后娘來了。我一進(jìn)屋，爹就將我領(lǐng)到一位30歲上下的女人面前，介紹說：“山子，叫娘。”我機(jī)械地叫了一聲：“娘。”可是，我始終沒敢抬頭，生怕自己眼中的淚水流出來。女人卻親切地?fù)崦艘幌挛业念^，溫柔地說：“是山子吧，都長這么高了?！薄　∥覐乃郎?zé)岬恼菩馁咳婚g感到了一種久遠(yuǎn)的溫暖，抬頭一看，驚呆了。站在我面前的女人我認(rèn)識，是后山我姥姥那個村的，一個相貌極丑的女人。她的半邊臉紅紫色，活脫脫就像京劇里的臉譜。我聽人家說醫(yī)學(xué)上稱做“太田痣”，一種很難醫(yī)治的皮膚病。用我們村子里的人評價她的話來說就是：三分像人，七分像鬼。因?yàn)橄嗝渤舐?，一直沒有人敢娶她。爹怎么能將這個女人娶進(jìn)門來呢？我又想起了娘，那是一個多么美麗的人呀。雖然在我的內(nèi)心深處，很不情愿有這樣一個相貌丑陋的后娘，可我和弟弟們還是接受了。我不想讓爹為難。　　……

編輯推薦

　　根據(jù)新課標(biāo)編寫，適用各版本教材。　　感悟評賞·探究閱讀·寫作鏈接·答案詳解　　名家選篇篇篇感動中國，名師指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頓開茅塞。

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