出版時(shí)間:2012-8 出版社:溫柏平、 吳茜 云南科學(xué)技術(shù)出版社 (2012-08出版)
書籍目錄
前言第一章 過敏知識問答 第一節(jié) 什么叫過敏 第二節(jié) 過敏性疾病的發(fā)病率如何 第三節(jié) 引發(fā)過敏的原因是什么 第四節(jié) 過敏的癥狀和臨床表現(xiàn)有哪些 一、過敏性疾病都有哪些 二、共同特征 三、臨床表現(xiàn) 第五節(jié) 什么叫過敏原 第六節(jié) 如何診斷過敏 第七節(jié) 過敏性疾病如何治療 一、正確診斷和避免接觸過敏原 二、藥物治療(對癥治療) 三、脫敏治療 四、健康教育 第八節(jié) 什么是過敏體質(zhì) 一、遺傳因素 二、環(huán)境因素 三、其他因素 第九節(jié) 過敏體質(zhì)有哪些表現(xiàn) 一、過敏體質(zhì)的特征 二、過敏體質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn) 第十節(jié) 過敏體質(zhì)的患者應(yīng)注意些什么 一、在日常生活中應(yīng)注意的問題 二、針對性的治療第二章 常見過敏原的分類與檢測 第一節(jié) 過敏原分類及表現(xiàn)形式 一、常見吸入性過敏原 二、常見食入性過敏原 三、常見接觸性過敏原 四、常見注入性過敏原 五、其他過敏原 第二節(jié) ,過敏原檢測的必要性 第三節(jié) 過敏原檢測方法 一、體內(nèi)試驗(yàn) 二、體外試驗(yàn) 第四節(jié) 血清全定量Phadia體外過敏原檢測系統(tǒng)簡介 一、總IgE檢測 二、特異性IgE 三、Phadia過敏原檢測系統(tǒng)的過篩試驗(yàn) 四、IgG/IgG4檢測 五、ECP檢測 六、提供600多種過敏原的檢測 第五節(jié) 過敏原檢測的注意事項(xiàng) 一、正確選擇過敏原檢測對象 二、必須建立正確的檢測流程 三、不能把體內(nèi)試驗(yàn)和體外試驗(yàn)混為一談第三章 常見的過敏性疾病 第一節(jié) 過敏性紫癜 一、病 因 二、發(fā)病機(jī)理 三、病 理 四、臨床表現(xiàn) 五、輔助檢查 六、診斷與鑒別診斷 七、治療原則 八、常用西藥 九、生活調(diào)理 十、飲食調(diào)理 十一、日常生活的注意點(diǎn) 十二、過敏性紫癜的日常防護(hù) 十三、過敏性紫癜護(hù)理注意事項(xiàng) 十四、預(yù) 后 第二節(jié) 過敏性皮炎 一、病 因 二、癥狀特點(diǎn) 三、過敏性皮炎的共同特點(diǎn) 四、過敏性皮炎癥狀分類 第三節(jié) 過敏性哮喘 一、病 因 二、發(fā)病機(jī)理 三、病理改變 四、臨床表現(xiàn) 五、診 斷 六、鑒別診斷 七、治療措施 八、禁 忌 九、預(yù)防保健 第四節(jié) 過敏性鼻炎 一、病 因 二、發(fā)病機(jī)制 三、病理改變 四、臨床表現(xiàn) 五、診斷和鑒別診斷 六、過敏性鼻炎的治療 七、過敏性鼻炎日常護(hù)理 八、過敏性鼻炎飲食禁忌 第五節(jié) 支氣管哮喘 一、流行病學(xué) 二、病因和發(fā)病機(jī)制 三、病 理 四、臨床表現(xiàn) 五、實(shí)驗(yàn)室和其他檢查 六、診 斷 七、鑒別診斷 八、并發(fā)癥 九、治 療 十、哮喘的教育與管理 十一、預(yù) 后 第六節(jié) 過敏性休克 一、病 因 二、發(fā)病機(jī)理 三、臨床表現(xiàn) 四、診 斷 五、治 療 六、預(yù) 防 七、預(yù) 后第四章 兒童與過敏 第一節(jié) 小兒常見過敏性疾病的誘因及臨床表現(xiàn) 一、小兒常見皮膚過敏性疾病 二、小兒常見呼吸道過敏性疾病 三、小兒常見消化道過敏變態(tài)反應(yīng)性疾病 四、小兒常見全身系統(tǒng)性過敏變態(tài)反應(yīng)性疾病 第二節(jié) 小兒常見過敏變態(tài)反應(yīng)性疾病的臨床診斷思路 一、臨床非異性診斷 二、特異性診斷 第三節(jié) 小兒常見變態(tài)反應(yīng)性疾病的治療原則及危重癥處理 一、非特異性治療 二、免疫調(diào)節(jié) 劑治療 三、脫敏療法 第四節(jié) 常見兒童過敏性疾病的預(yù)防
編輯推薦
溫柏平、吳茜主編的《過敏與過敏原檢測》從引發(fā)過敏的原因,過敏的癥狀和臨床表現(xiàn),過敏原分類及表現(xiàn)形式,過敏原檢測方法,過敏性疾病的診斷和治療,常見的過敏反應(yīng)性疾病的詳細(xì)論述,注重學(xué)術(shù)性及進(jìn)展性,系統(tǒng)地提高了過敏性疾病臨床診斷、治療的準(zhǔn)確性和對過敏性原因的分析,提供臨床醫(yī)務(wù)工作者和普通患者閱讀參考。
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