新課標(biāo)浙江標(biāo)準(zhǔn)系列·標(biāo)準(zhǔn)期末考卷（上）

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)浙江標(biāo)準(zhǔn)系列·標(biāo)準(zhǔn)期末考卷：語(yǔ)文（6年級(jí)下）（新課標(biāo)人教版）》中的“演練平臺(tái)”是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)專題，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力；“綜合運(yùn)用”重在訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的能力；“探究樂(lè)園”側(cè)重于讓學(xué)生拓展視野，遷移發(fā)展，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，面對(duì)新的情境，探索解決問(wèn)題?！　　稑?biāo)準(zhǔn)練與測(cè)》分“練”和“測(cè)”兩大版塊。“練”是同步課時(shí)練習(xí)，與課本配套，一課一練，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固加深；“測(cè)”分單元測(cè)試和期中、期末測(cè)試，每份試卷嚴(yán)格按照新考試要求設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收和跟蹤?！　　稑?biāo)準(zhǔn)期末考卷》的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)由三部分組成。第一部分為“分類測(cè)試卷”，以試卷的形式對(duì)全學(xué)期知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)梳理；第二部分為“綜合測(cè)試卷”，是對(duì)上半學(xué)期（期中）和下半學(xué)期的單元測(cè)評(píng)和綜合測(cè)評(píng)；第三部分為“模擬測(cè)試卷”（期末），是對(duì)全學(xué)期知識(shí)的檢驗(yàn)。英語(yǔ)和科學(xué)由兩部分組成。第一部分為“單元測(cè)試卷”，以A卷、B卷形式編寫；第二部分為“模擬測(cè)試卷”，是對(duì)期中、期末所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。

書籍目錄

第一部分 分類測(cè)試卷1.分類測(cè)試卷（漢語(yǔ)拼音及漢字）2.分類測(cè)試卷（詞語(yǔ)）3.分類測(cè)試卷（句子）4.分類測(cè)試卷（閱讀與寫話）第二部分 綜合測(cè)試卷1.綜合測(cè)試卷（A）2.綜合測(cè)試卷（B）3.綜合測(cè)試卷（C）4.綜合測(cè)試卷（D）5.綜合測(cè)試卷（E）6.綜合測(cè)試卷（F）7.綜合測(cè)試卷（G）8.綜合測(cè)試卷（H）9.綜合測(cè)試卷（I）10.綜合測(cè)試卷（J）第三部分 模擬測(cè)試卷1.模擬測(cè)試卷（A）2.模擬測(cè)試卷（B）3.模擬測(cè)試卷（C）4.模擬測(cè)試卷（D）部分參考答案

章節(jié)摘錄

　　我正在屋子里讀書，忽然，房頂上傳來(lái)了一陣唧唧喳喳的叫聲，抬頭望去，只見(jiàn)一只剛剛覓食回來(lái)的燕子，正輕輕拍動(dòng)翅膀，搖晃不定地站在巢邊，把嘴里銜著的一條什么小蟲子，放在一只小燕子的嘴里。其他幾只小燕子，著急地互相擁擠著，很委屈地和它們的媽媽吵鬧著，那一張張乳黃的小嘴巴，一張一合，發(fā)出稚嫩的叫聲，看上去像是幼孩在向媽媽撒嬌要糖吃似的?！　≌谶@時(shí)候，又有一只燕子銜著食物回來(lái)了，可能是小燕子的爸爸吧！它剛落到巢邊，腳還沒(méi)有站穩(wěn)，幾個(gè)孩子又你擁我擠得不可開交了。但它并沒(méi)有急于去喂孩子，而是扭過(guò)頭去。聽燕子?jì)寢尳辛藥茁?，才把食物喂給一只小燕子。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，剛才那只吃過(guò)食物的小燕子，雖然擠在最前面，卻沒(méi)有得到食物……　　“嗖嗖”——小燕子的爸爸媽媽雙雙飛出門去了。它們這一次，是到田野里拾草籽，還是到河邊捉小蟲子？回來(lái)后，又會(huì)喂哪一只小燕子呢？瞧它們急匆匆飛去的樣子，顯然心里是牽掛著嗷嗷待哺的兒女們。　　我走出房門，望著燕子遠(yuǎn)去的身影，心頭涌起一股熱浪。我好像是看到了自己的和別人的幼年和童年，好像感到了我和別人的父母都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)“燕子哺子”般的辛勞?！　?hellip;…

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