語(yǔ)文-八年級(jí)-閱讀授之以漁

前言

　　閱瀆，不僅僅是一條獲取知識(shí)的途徑，更是一個(gè)自由的空間。這個(gè)空間允許你作個(gè)性的思考，深度的探索；允許你在古今中外睿智的思想中暢行。閱讀錘煉你的思想，也敏銳著你的語(yǔ)言，促成你成功的自我表達(dá)和社會(huì)交流。一句話，閱讀提高的不僅僅是語(yǔ)文水平，更多的是思想和認(rèn)識(shí)能力，是“人”的品質(zhì)?！　￠喿x教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲。學(xué)生提高語(yǔ)文方面的能力，主要有兩個(gè)基礎(chǔ)，一是閱讀，一是生活，但學(xué)生不可能在所有方面都親自體驗(yàn)，只能通過(guò)閱讀來(lái)增加閱歷，所以閱讀是增強(qiáng)語(yǔ)文能力最根本的環(huán)節(jié)。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)所占的時(shí)間比例達(dá)到60%～70%，考試中所占的分值也在總分的一半以上。同時(shí)，閱讀教學(xué)與作文教學(xué)息息相關(guān)、相輔相成，大凡寫(xiě)得好的學(xué)生也恰恰就是那些會(huì)讀的學(xué)生?！　¤b于以上背景，我們組織編寫(xiě)了這套“授之以漁”閱讀叢書(shū)，川系統(tǒng)化和技術(shù)化的手段，從根本上提升廣大學(xué)生的閱讀能力。這套書(shū)自上市以來(lái)，受到了全國(guó)各地師生的如潮好評(píng)，在多家圖書(shū)銷售網(wǎng)站位于熱銷排行榜前列?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　一、階梯結(jié)構(gòu)。螺旋提高。初中叢書(shū)一共三冊(cè)，適合七至九年級(jí)的學(xué)生閱瀆訓(xùn)練。每一冊(cè)以閱讀技巧分單元訓(xùn)練，針對(duì)選文的具體類型，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分層次、分階段地向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了、實(shí)用有效的閱讀方法指導(dǎo)，使學(xué)生能夠較好地了解某一類文章的基本特點(diǎn)、閱讀重點(diǎn)和閱讀方法，從而提高閱讀效率。
　　二、覆蓋全面，擷取精華。針對(duì)目前中考的各種類型的閱瀆文體，這套叢書(shū)中囊括了目前考試中的所有閱讀的文本形式。現(xiàn)代文包括了記敘文(含散文和小說(shuō))、說(shuō)明文、議論文的閱讀，另外文言文和古詩(shī)詞也作為重點(diǎn)進(jìn)行了專題講練。特別是名著，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)各年級(jí)的閱讀建議，分年級(jí)突破，要求列入：考查范嗣的名著部部到位，個(gè)個(gè)落實(shí)，形成了系統(tǒng)性。
　　三、體例縝密，講解實(shí)用。每?jī)?cè)書(shū)均分文體進(jìn)行講解和演練，每種文體下所列的技巧均為中考常見(jiàn)考點(diǎn)，依據(jù)“考什么，講什么，練什么”的原則，增強(qiáng)了講練的實(shí)用性和針對(duì)性。技巧的講解部分，分為“技巧概說(shuō)”“考題形式”“技巧解析”“解題秘語(yǔ)”“答題舉例”等五個(gè)部分，理例結(jié)合、深入淺出地進(jìn)行了系統(tǒng)講解，源于課堂而又高于課堂。
　　四、訓(xùn)練有序，選文精到?！袄囊贰辈糠峙鋫淞恕伴喿x思路分析和易混易錯(cuò)點(diǎn)撥”，呈現(xiàn)了完整的解題過(guò)程，同時(shí)還配備了“類題突破”，能給做題者以鮮明的印象和深刻的技巧啟示，真正達(dá)到舉一反三的訓(xùn)練效果；“輕松闖關(guān)”部分為原創(chuàng)新題，選取的是2012年全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的出版物上的最新文章，以此設(shè)題，新穎而清新，同時(shí)根據(jù)中考題的設(shè)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置分值，模擬演練，有考前熱身效果；“真題演練”選取的是2012年全國(guó)各地的中考優(yōu)秀閱讀真題，每一篇選文都嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，注重經(jīng)典又不失時(shí)尚，起到以一當(dāng)十的訓(xùn)練效果。每一篇文章，都是精挑細(xì)選，并且注重文章的思想性、文學(xué)性、科學(xué)性和人文性。廣泛的閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提升理解層次，開(kāi)闊視野。



書(shū)籍目錄
記敘文
　記敘文文體綜述
　授之以漁一：把握主要內(nèi)容．理解作者情感
　【例文引路】我與父輩
　【輕松闖關(guān)】(一)梨花深處是吾家
　(二)前面有深坑
　【真題演侏】像蒲公英一樣生存
　【讀寫(xiě)鏈接】捕捉瞬間震撼心靈
　授之以漁二：概括文章情節(jié)．梳理記敘要素
　【例文引路】刷鞋匠的絕招
　【輕松闖關(guān)】(一)小鳥(niǎo)，你飛向何方?
　(二)蒲公英也很快樂(lè)
　【真題演練】(一)讓土地休息一會(huì)兒
　(二)最好的圣誕禮物
　【讀寫(xiě)鏈接】曲折情節(jié)扣心弦¨
　授之以漁三：理清記敘順序．明確行文線索
　【例文引路】留幾本書(shū)在窗臺(tái)
　【輕松闖關(guān)】?jī)鹤舆\(yùn)氣特別好
　【真題演練】清秋書(shū)簡(jiǎn)
　【讀寫(xiě)鏈接】順序得體自然行文
　授之以漁四：分析描寫(xiě)方法。概括人物形象
　【例文引路】媽媽和房客
　【輕松闖關(guān)】(一)看線
　(二)爸爸不哭
　【真題演侏】拉亮了燈等你
　【讀寫(xiě)鏈接】舉手投足見(jiàn)性情
　授之以漁五：推敲字詞含義。賞析詞句效果
　【例文引路】多說(shuō)一兩句話
　【輕松闖關(guān)】(一)人生的舞臺(tái)
　(二)山中少年今何在
　【真題演練】(一)向泥土敬禮
　(二)弱種子也要發(fā)芽
　【讀寫(xiě)鏈接】只言片語(yǔ)顯精神
　授之以漁六：分析標(biāo)題作用。擬寫(xiě)文章標(biāo)題
　【例文引路】父親的自行車
　【輕松闖關(guān)】(一)一朵飛翔的云
　(二)不會(huì)沒(méi)有人知道
　【真題演練】(一)鄉(xiāng)土情結(jié)(節(jié)選)
　(二)悠悠寸草心
　【讀寫(xiě)鏈接】花香蝶自來(lái)題好文一半
　授之以漁七：理解關(guān)鍵段落，考慮結(jié)構(gòu)內(nèi)容
　【例文引路】瞬息與永恒的舞蹈
　【輕松闖關(guān)】(一)老屋后面的溪流
　(二)雪梨的滋味
　【真題演練】(一)凝望一棵開(kāi)花的樹(shù)
　(二)窗前的母親
　【讀寫(xiě)鏈接】豹尾有力
　授之以漁八：辨清表現(xiàn)手法．指出各自作用
　【例文引路】《回憶魯迅先生》與《活在人類的心里》對(duì)比閱讀
　【輕松闖關(guān)】(一)鄉(xiāng)村梧桐
　(二)湖之籟
　【真題演練】(一)來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸
　(二)湯姆的午餐
　【讀寫(xiě)鏈接】學(xué)會(huì)使用襯托
　授之以漁九：結(jié)合生活體驗(yàn)。解答拓展考題
　【例文引路】香椿
　【輕松闖關(guān)】母愛(ài)的脈搏
　【真題演練】(一)蕩里蓮花
　(二)對(duì)門(mén)送來(lái)綠豆糕
　【讀寫(xiě)鏈接】借物喻人托物言志
說(shuō)明文
　說(shuō)明文文體綜述
　授之以漁一：整體感知全文，把握說(shuō)明對(duì)象
　【例文引路】PM2．5的京城游記
　【輕松闖關(guān)】(一)帶你認(rèn)識(shí)手機(jī)彩碼
　(二)造福人類的細(xì)菌
　【真題演練】(一)濕地?失地!
　(二)生物入侵者(有刪改)
　【讀寫(xiě)鏈接】抓住特征清楚明白寫(xiě)作
　授之以漁二：快速縱覽全文。理清說(shuō)明順序
　【例文引路】古老的防御兵器——盾
　【輕松闖關(guān)】植物王國(guó)的“偽裝高手”
　【真題演練】(一)大自然的語(yǔ)言(節(jié)選)
　(二)安全的節(jié)能“大衣”：發(fā)泡水泥
　【讀寫(xiě)鏈接】合理安排說(shuō)明順序
　授之以漁三：辨別說(shuō)明方法。指出表達(dá)作用
　【例文引路】色彩是健康的魔術(shù)師
　【輕松闖關(guān)】(一)林海珍畜——馴鹿
　(二)蝗蟲(chóng)為何總是集體行動(dòng)
　【真題演侏】(一)
　……
議論文
文言文
古詩(shī)詞
名著


章節(jié)摘錄
　　名著文體綜述　　文學(xué)名著是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學(xué)名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。文學(xué)名著導(dǎo)讀是新課改以來(lái)在中考語(yǔ)文命題中新出現(xiàn)的一種考試內(nèi)容。閱讀中，可以先理出小說(shuō)的情節(jié)線索，掌握故事的大概，然后關(guān)注其中的人物性格和小說(shuō)的深層內(nèi)涵，以及小說(shuō)藝術(shù)上的突出特色，提高文學(xué)欣賞能力。因?yàn)槲膶W(xué)作品，本身就是一種以真善美為目的的理想的藝術(shù)，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，可以啟迪人生、熏陶品德、塑造和凈化心靈。名著則更講究以情動(dòng)人、寓教于樂(lè)，通過(guò)形象的故事與讀者產(chǎn)生心靈的共鳴，使人在潛移默化中接受情感和人格的陶冶?！　?012年中考名著的趨勢(shì)：名著考查題貼近考生閱讀現(xiàn)實(shí)，所考內(nèi)容來(lái)源于課本、電視、廣播等媒介。題型逐步走向淺中顯活、易中求趣的道路。具體來(lái)說(shuō)是：1.文學(xué)常識(shí)積累，考查作者、朝代或國(guó)籍、其他作品等。2.主要人物性格題，如《水滸傳》中人物的姓名、綽號(hào)及個(gè)性。3.人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題，考查學(xué)生對(duì)情節(jié)把握能力和性格形成的主客觀原因的分析能力。4.故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題，要求指出所評(píng)的人及所發(fā)生的故事。5.感悟品味創(chuàng)新題，就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書(shū)所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。6.簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題，結(jié)合人物形象或故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或豐富情感角度談閱讀收獲?！　　?/pre>




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