四年級上冊

內容概要

“作文為什么這么難寫?”同學們嘆著氣問。
“學生的作文應該怎么指導?”老師心里暗暗著急。
“孩子在作文時，老是不停地問這問那，問得我頭腦發(fā)脹?！奔议L更是一臉無奈。
“哈哈哈哈，這些問題交給我吧!”
“誰?誰能把這些問題都攬下來?”
“是我!——《翰林小學士隨堂作文》?！?br />只要有一套《翰林小學士 隨堂作文》，可以幫助同學、老師、家長解決作文學習與指導的煩惱。
每冊《翰林小學士隨堂作文》，按單元編排，每個單元設有八個富有特色的金牌欄目。
目標要明確摘錄語文教材中的習作要求，讓同學們一讀就知道本次習作要寫什么，以及所要達到的目標。
方法告訴你
為同學們破解習作的重點和難點，介紹習作的具體方法，使同學們能開拓思路，盡快掌握習作的訣竅。
素材幫你找緊扣習作的要求，引導同學們通過觀察、回憶生活，積累素材。同時還提供若干段有價值的范例，供同學們選材時參考。
精彩大放送精選與習作要求有關的好詞、好句、好段，以及好的開頭與結尾，為同學們提供形象生動的語言材料，讓同學們的習作變得更為輕松自如。
閱讀大闖關精選一篇文質兼美的美文，設計相關的閱讀練習，為同學們完成習作做好鋪墊。
佳作來借鑒不僅為同學們展示若干篇選材新穎，構思精巧，語言充滿兒童情趣的同齡人佳作，便于同學們學習、品評、摹仿、創(chuàng)新。還為同學們設計了語境擴詞、仿寫句子、給佳作寫評析等練習，為同學們提供了豐富多彩的練筆機會。
病文巧修改　為同學們提供一篇病文，病文下面有病因診斷和修改后的文章，通過比較閱讀，讓同學們進一步明確不該怎么寫，應該怎么寫。
名師來引導選取一個習作思路做示例，分段給出提示，讓同學們分段練習，最后整理成篇，其目的是化整為零，降低習作的難度，從而體會到習作的快樂。
愿《翰林小學士隨堂作文》這套叢書能幫助同學們在美妙的作文世界里展翅飛翔!

書籍目錄

習作一　我心中的美好節(jié)日
　[目標要明確]
　[方法告訴你]
　[素材幫你找]
　[精彩大放送]
　[閱讀大闖關]
　又到端午粽飄香
　[佳作來借鑒]
　有趣的拜訪節(jié)
　放生節(jié)
　奇妙的顛倒節(jié)
　我心中的美好節(jié)日一一老人節(jié)
　[病文巧修改]
　我想設立“幻想節(jié)”
　[名師來引導]
習作二　我真自豪
　[目標要明確]
　[方法告訴你]
　[素材幫你找]
　[精彩大放送]
　[閱讀大闖關]
　頂碗少年
　[佳作來借鑒]
　請為我豎起大拇指
　埋在心底的自豪
　假期中我最驕傲的一件事
　埋在心底的自豪
　[病文巧修改]
　我成功啦
　[名師來引導]
習作三　給遠方的親朋好友寫一封信
　[目標要明確]
　[方法告訴你]
　[素材幫你找]
　[精彩大放送]
　[閱讀大闖關]
　印在我心底的家鄉(xiāng)一一巴東
　[佳作來借鑒]
　請到我的家鄉(xiāng)來
　給玲玲的一封信
　給大舅舅的一封信
　請到我的家鄉(xiāng)來
　[病文巧修改]
　請到我的家鄉(xiāng)來
　[名師來引導]
習作四　寫一件事或一個場景
習作五　XX的自述
習作六　用卡通人物編一個故事
習作七　打動我們心靈的畫面
“閱讀大闖關”參考答案

章節(jié)摘錄

　　同學們，當你讀到《泉城》中：“這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。”這樣一段話時，你仿佛看到了什么，仿佛聽到了什么？你聽到虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟了嗎？不錯，聲音能使人產生聯想，產生一種畫面感，聲音除了用“虎嘯獅吼，秋雨瀟瀟”，還可以用“嘩嘩、叮咚”等詞語來形容。生活中我們由小鳥啾啾聲，小河的嘩嘩聲，樹葉的沙沙聲，可以聯想到幽靜的森林；由推土機的轟隆聲，人們的勞動號子聲，風兒的呼呼聲，可以聯想到建筑工地上人們熱火朝天的勞動場面?！　”敬瘟曌饕笸ㄟ^一件事的敘述，一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。所謂象聲詞就是模擬各種聲音的詞。如：“小溪'嘩嘩'地流著”中“嘩嘩”就是形容流水的象聲詞，“小鳥'嘰嘰喳喳'地叫著”中的“嘰嘰喳喳”就是形容小鳥嗚叫的象聲詞。通過上面的例子，我們可以看出象聲詞可以使你描寫的事物或者場景更加生動，讓人仿佛身臨其境，同時也能使你的文章更有感染力。例如：“真是一場及時雨??！大田里的禾苗一定會'咕咚咕咚'地喝個痛快?！薄肮具斯具恕边@個象聲詞形象地說明了禾苗遇到甘露喝得痛快之極，證明了這的確是一場及時雨，同時也渲染了環(huán)境氣氛，烘托了人們的快樂心情。我們眼前仿佛出現了禾苗痛快喝水的情景，這就是象聲詞起到的作用?！　∧敲矗绾螌懞帽敬瘟曌髂?？　　1.細心觀察，用心體會。生活中到處都有奇妙的聲音。不信你聽：夏天雷聲“轟隆隆”，冬天北風“呼呼”，可愛的小鳥“嘰嘰喳喳”，細小的雨點“沙沙沙”，滂沱的大雨“嘩啦啦”，狗叫“汪汪汪”，貓叫“喵喵喵”，小羊羔“咩咩咩”，還有人的笑聲、哭聲、說話聲、腳步聲、物體的撞擊聲等。它們或輕或重，或長或短，或高或低，或急或緩……都需要你細心觀察，用耳朵，用心靈去傾聽，做生活的有心人，這樣你才能“聽”得到，才能“聽”到大自然的美妙。　　……

圖書封面

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