五年級 上冊-R-翰林小學(xué)士隨堂作文

內(nèi)容概要

“作文為什么這么難寫?”同學(xué)們嘆著氣問。
“學(xué)生的作文應(yīng)該怎么指導(dǎo)?”老師心里暗暗著急。
“孩子在作文時，老是不停地問這問那，問得我頭腦發(fā)脹?！奔议L更是一臉無奈。
“哈哈哈哈，這些問題交給我吧!”
“誰?誰能把這些問題都攬下來?”
“是我!——《翰林小學(xué)士隨堂作文》?！?br />只要有一套《翰林小學(xué)士 隨堂作文》，可以幫助同學(xué)、老師、家長解決作文學(xué)習(xí)與指導(dǎo)的煩惱。
每冊《翰林小學(xué)士隨堂作文》，按單元編排，每個單元設(shè)有八個富有特色的金牌欄目。
目標(biāo)要明確摘錄語文教材中的習(xí)作要求，讓同學(xué)們一讀就知道本次習(xí)作要寫什么，以及所要達(dá)到的目標(biāo)。
方法告訴你
為同學(xué)們破解習(xí)作的重點和難點，介紹習(xí)作的具體方法，使同學(xué)們能開拓思路，盡快掌握習(xí)作的訣竅。
素材幫你找緊扣習(xí)作的要求，引導(dǎo)同學(xué)們通過觀察、回憶生活，積累素材。同時還提供若干段有價值的范例，供同學(xué)們選材時參考。
精彩大放送精選與習(xí)作要求有關(guān)的好詞、好句、好段，以及好的開頭與結(jié)尾，為同學(xué)們提供形象生動的語言材料，讓同學(xué)們的習(xí)作變得更為輕松自如。
閱讀大闖關(guān)精選一篇文質(zhì)兼美的美文，設(shè)計相關(guān)的閱讀練習(xí)，為同學(xué)們完成習(xí)作做好鋪墊。
佳作來借鑒不僅為同學(xué)們展示若干篇選材新穎，構(gòu)思精巧，語言充滿兒童情趣的同齡人佳作，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)、品評、摹仿、創(chuàng)新。還為同學(xué)們設(shè)計了語境擴詞、仿寫句子、給佳作寫評析等練習(xí)，為同學(xué)們提供了豐富多彩的練筆機會。
病文巧修改　為同學(xué)們提供一篇病文，病文下面有病因診斷和修改后的文章，通過比較閱讀，讓同學(xué)們進一步明確不該怎么寫，應(yīng)該怎么寫。
名師來引導(dǎo)選取一個習(xí)作思路做示例，分段給出提示，讓同學(xué)們分段練習(xí)，最后整理成篇，其目的是化整為零，降低習(xí)作的難度，從而體會到習(xí)作的快樂。
愿《翰林小學(xué)士隨堂作文》這套叢書能幫助同學(xué)們在美妙的作文世界里展翅飛翔!

書籍目錄

習(xí)作一　自選作文
　[目標(biāo)要明確] 
　[方法告訴你]
　[素材幫你找]
　[精彩大放送]
　[閱讀大闖關(guān)]
　憶讀書／冰心
　[佳作來借鑒]
　與書結(jié)緣
　難忘的辯論會
　爺爺您真棒
　[病文巧修改]
　采訪作家黃蓓佳
　[名師來引導(dǎo)]
習(xí)作二　二十年后回故鄉(xiāng)
　[目標(biāo)要明確]
　[方法告訴你] 
　[素材幫你找] 
　[精彩大放送] 
　[閱讀大闖關(guān)] 
　家鄉(xiāng)的秧歌
　[佳作來借鑒] 
　二十年后重溫舊夢
　二十年后的我
　2028年的相聚
　二十年以后的家鄉(xiāng)
　[病文巧修改] 
　二十年后的家鄉(xiāng)
　[名師來引導(dǎo)]
習(xí)作三　介紹一種物品
　[目標(biāo)要明確] 
　[方法告訴你] 
　[素材幫你找] 
　[精彩大放送] 
　[閱讀大闖關(guān)] 
　可改變味覺的神秘果
　[佳作來借鑒] 
　我的文具盒
　我是微波爐
　家鄉(xiāng)的沙棗
　我愛家鄉(xiāng)的“矮腳黃”
　[病文巧修改] 
　我家有個小鬧鐘
　[名師來引導(dǎo)] 
習(xí)作四　自選作文
　[目標(biāo)要明確] 
　[方法告訴你] 
　[素材幫你找] 
　[精彩大放送] 
　[閱讀大闖關(guān)] 
　一件小事
　[佳作來借鑒] 
　一件小事給我的啟示
　經(jīng)一事，長一智
　……
習(xí)作五　遨游漢字王國
習(xí)作六　說給爸爸媽媽的心里話
習(xí)作七　寫一篇讀后感
習(xí)作八　自選作文
“閱讀大闖關(guān)”參考答案

章節(jié)摘錄

　　讀一讀下面的習(xí)作素材，一定會給你帶來不少啟發(fā)?！　?.今天的語文課上，老師下了一道命令：同桌互相介紹在五一期間看的書。同學(xué)們并不吃驚，因為我們早已寫過自己所看的書的感想了，介紹？輕而易舉嘛！同學(xué)們紛紛拿起自己的書，津津有味地講了起來。邱雅芳說：“我非常喜歡這本書，因為……”她一講完，我立刻接?。骸拔易x的這本《苦兒流浪記》主要內(nèi)容是講述了一個小孩和一個老藝人在街頭賣藝的艱苦生活。這本書教了我很多的道理，所以我很喜歡這本書?！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地匯報自己的讀書收獲。這次讀書交流會，更激發(fā)了我們的讀書熱情?！　?.在小的時候，我并不懂得讀書的快樂。后來在老師的引導(dǎo)下，我漸漸和書結(jié)下不解之緣。早晨，當(dāng)太陽的第一縷光輝灑進小屋時，我便會帶著我心愛的書本來到池塘邊，坐在石凳上，認(rèn)真地看起書來。中午，烈日當(dāng)空。這時，我會帶著一個小凳和一本書來到陽臺上津津有味地讀起來。晚上，當(dāng)一輪圓月爬上窗戶的時候，我在臥室里讀書，那明亮的燈光使我感到溫暖和舒適。書中的故事引人人勝，讓我沉醉其中，浮想聯(lián)翩。讀書讓我增長知識，讀書讓我充實自我。我讀書，我快樂。　　3.星期日，我又來到少兒圖書館看書。這次我看的是少兒版的《西游記》。我被書中那英勇、機智的美猴王——孫悟空深深吸引住了，同時也被一個又一個的故事感動著。就在我看得津津有味的時候，圖書館閉館的時間到了，管理員叔叔要把這本書拿走。我壯著膽子小聲問書可不可以借回家，叔叔告訴我只要填寫一張借書卡就可以了。我終于借到了我夢寐以求的《西游記》，同時也懂得了無論什么事，我們都要敢于嘗試。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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