蓋-呂薩克講的水的故事-088

前言

　　為夢想成為蓋-呂薩克那樣優(yōu)秀的科學(xué)家的青少年講述的“水”的故事　　水是世界的重要組成元素。海洋占地球表面積的70％，不僅如此，冰川也是由水組成的。同時，水是生命的源泉。人體中水的比重約占66％，動植物也都含有大量的水。桃子、西瓜等水果中，水的比重約在90％左右?！　∷芨淖兊乇硇螒B(tài)。在從高山流向海洋的運動過程中水沖刷巖石，搬運泥沙，侵蝕土壤，營造平原，使地表形態(tài)發(fā)生改變?！　∷男螒B(tài)是百變的，前一刻還是冰晶，下一刻就變成流水，一眨眼的工夫又成了氣體，自由自在地飄浮在空氣中。同時，水是不斷循環(huán)的。地表的水蒸發(fā)后升到上空形成云朵，云朵凝結(jié)形成降水后又重新回到地表?！　∷軌蜃晕覂艋?。被污染的水在流動過程中在好氧性微生物的作用下能夠完成自我凈化。不僅如此，水也能通過陸地與大氣之間的循環(huán)交換完成自我凈化。地球可以說是一個巨大的凈水器?！　”緯v述的就是生活中隨處可見的水的故事。我們的生活與水有著怎樣密切的聯(lián)系，水的特性是什么，這些在本書中都會一一呈現(xiàn)?！　∷侨藗冊谌粘Ｉ钪凶畛＝佑|的物質(zhì)之一，只有對其有充分的了解才能合理利用。不管是嚴(yán)寒或是酷暑，暴雨或是干旱，水都可以發(fā)揮作用。希望此書能幫助讀者找到合理利用水的方法，并樹立珍惜水資源、回報大自然的正確觀念?！　×中拶t

內(nèi)容概要

水是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛＝佑|的物質(zhì)之一，不過很多同學(xué)對水的了解還僅僅停留在表面。林修賢編寫的這本《蓋-呂薩克講的水的故事》不僅講述了水的構(gòu)成，還涉及了水循環(huán)、水在人體肉的作用等多方面的知識，使大家能夠更全面地了解水。只有對其有充分的了解，我們才能更好地利用它。
不管是嚴(yán)寒還是酷暑，暴雨還是干旱，都跟水有密切的關(guān)系。讀了《蓋
-呂薩克講的水的故事》之后，希望讀者朋友們能夠找到合理利用水的方法，并樹立珍惜水資源、回報大自然的正確觀念。
《蓋-呂薩克講的水的故事》虛構(gòu)了蓋-呂薩克在科普夏令營中給孩子們授課的場景，描寫生動，富有趣味性，使讀者們仿佛身臨其境。《蓋-呂薩克講的水的故事》是一本融知識性、教育性為一體的科普讀物，值得每個孩子來閱讀！

作者簡介

林修賢，出生于首爾，在梨花女子大學(xué)獲科學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任（株）TCSCIENCE科學(xué)英才指導(dǎo)教師。目前正致力于大眾科學(xué)的普及，關(guān)心所有熱愛科學(xué)的青少年，以滿腔熱情從事科學(xué)英才培訓(xùn)工作。

書籍目錄

第一課  生活中與你我同在的水
第二課  引發(fā)氣象變化的水
第三課  改變地表形態(tài)的水
第四課  “喝”水的生物
第五課  冰、水、水蒸氣的轉(zhuǎn)化
第六課  水的構(gòu)成
第七課  水的特性
第八課  水污染
附錄
科學(xué)家簡介
科學(xué)年代表
核心內(nèi)容測試
現(xiàn)代科學(xué)辭典

章節(jié)摘錄

　　巖石變成小沙粒的過程叫風(fēng)化。大家覺得風(fēng)化最大的起因是什么呢？　　最重要的起因是水！　　從“風(fēng)化”這個詞的字面看，有“風(fēng)”字在里面，我覺得應(yīng)該是風(fēng)，哈哈……　　大家一定要記住，“風(fēng)化”的起因不僅是風(fēng)，還有空氣?！　∧巧较碌氖^比山上的更光滑，這又是為什么呢？　　看來我還是解釋得不夠清楚啊！大家一起開動腦筋，想想在巖石變成小沙子的過程中，為什么山下的石頭比較小、比較光滑，而山上的石頭則比較粗糙呢？　　搬運作用　　上山時，大家看到路面有很多處開裂了，有沒有想過為什么？　　是不是因為上周下了很大的雨，小溪里面的水漫出來了。　　前段時間正好是梅雨季，河水暴漲，漫出來的水沿著山路流下去了?！　∵@兒還有水流過后留下的痕跡！　　大雨過后，雨水從山上流到山下，從云層降落的水開始了通過大海的旅途。有時候水流輕緩，有時候卻快得讓人心驚肉跳?！　《嫉竭@兒來，大家看到水流的痕跡了吧？在通往大海的旅途中，水是獨自行動的嗎？　　石頭在水流的沖擊下?lián)u搖晃晃的，特別是水流較急，或是從高處傾瀉而下的時候，石頭似乎就快被卷走了。　　小石頭們像是馬上要被水沖走了。　　水的確能沖走石頭?！　〖词箾]有人為搬動，石頭也不是永遠(yuǎn)待在一個地方的?！　“」?，水還能起到搬運的作用啊！　　溪水和雨水都能起到搬運石頭、沙粒、土壤的作用?！　∥抑懒?，石頭被水沖刷搬運的過程中，被其他的沙土、巖石刮擦，慢慢就變光滑了?！　]錯，在水的搬運作用下，沖往下游的石塊相互碰撞，慢慢就變小、變光滑了。開始時石頭上有很多棱角，而在碰撞中棱角被慢慢磨平了，時間一久石頭就變光滑了?！　‰y怪越往下游走，看見的石頭就越小。　　水慢慢地搬運著石頭和沙土，到底要把它們帶到哪里去呢？　　水從山上流下來，最終目的地是大海，當(dāng)然是要把沙石帶向大海?！　⊥郏＿呌猩碁?，還有那么多的小石頭，也是因為這個原因嗎？　　從山上到大海的過程中，石頭隨著水流到處碰撞，慢慢變成了小顆粒。這么說大海里有很多小石頭啦？　　蓋一呂薩克露出了淡淡的笑容?！　∷诎徇\泥沙的同時，也能改變地表的形態(tài)?！　∏治g和堆積作用　　不知不覺間，白云變得更加飄渺了。聯(lián)想到云中的小水滴竟然能粉碎堅硬的巖石，同學(xué)們都十分感嘆。當(dāng)呂薩克老師說水不僅能將巖石變成小石頭，還能改變地表的形態(tài)，大家更加好奇了?！　∷窃趺锤淖兊乇硇螒B(tài)的呢？　　為了更好地理解這個過程，我們需要了解一下侵蝕作用和堆積作用?！　∷谕ㄍ蠛５穆猛局袕母咛幫吞幜鳎鲿r而湍急，時而平靜，時而隱匿至地下。水在流動的過程中攜帶了大量的沙石土壤?！　偛盼覀冋f了，水流時而湍急，時而平靜，那么什么時候是湍急的呢？　　經(jīng)過懸崖時水會變成瀑布，那時候流得很急。　　在坡度很陡的地方，水流的速度會變快。　　水流經(jīng)的區(qū)域分為上游、中游和下游。其中哪一段的坡度較陡、水流較快呢？　　是上游區(qū)域?！　∩嫌螀^(qū)域一般都是山區(qū)，水從高處急速跌落，水勢洶涌，流速極快?！　∷鞯乃俣热绻^快，撞擊沙石的力量也較大。此時，水會對周邊的沙石土壤產(chǎn)生影響，這種影響被稱為侵蝕作用。土壤在侵蝕作用下會多處開裂，而水會沿著開裂處運走更多的泥沙。需要注意的是：流水、雨水、海水、冰川水都會產(chǎn)生侵蝕作用，風(fēng)也會產(chǎn)生侵蝕作用?！　∈遣皇巧嫌蔚貐^(qū)的侵蝕較為活躍呢？　　侵蝕不僅僅發(fā)生在上游區(qū)域，但上游侵蝕的作用的確更為明顯?！　⊥寥辣磺治g后隨著水流走，最終會去往哪里呢？　　泥土、石塊一旦變重，就會下沉。　　哈哈，這個問題問得很好！那什么時候會變重呢？　　嗯……如果水的流速變慢，能量就會變小了，搬運沙土的力量也會隨之變小。　　沒錯，水游過上游區(qū)域后就進入中、下游，中、下游地區(qū)平地較多、坡度較緩，水流的速度也就慢下來了。在下游區(qū)域，水中裹挾的大量小顆粒會沉淀在某處，這就是所謂的堆積作用?！　〕练e在某處的小顆粒相互凝結(jié)、擠壓就形成了新的地貌?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對培養(yǎng)中小學(xué)生對科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心。使他們熱愛科學(xué)，積極探索科學(xué)真理。能起到引領(lǐng)的作用?！　　跄藦ㄖ锌圃涸菏?，著名核物理學(xué)家）　　　　對于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。這套書的寫法給我們很好的啟示，對我國的科學(xué)推廣有現(xiàn)實意義。　　——肖培根（中國工程院院士，著名藥用植物學(xué)家）


編輯推薦
　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：蓋·呂薩克講的水的故事》是一本優(yōu)秀的科普讀物。它以科學(xué)家蓋-呂薩克的口吻，為大家講述了生活中隨處可見的水的故事。我們的生活與水有著怎樣密切的聯(lián)系，水的特性是什么，這些在本書中都會一一呈現(xiàn)。





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