哈維講的血液循環(huán)的故事-093

前言

　　為夢想成為哈維那樣優(yōu)秀的科學(xué)家的青少年們講述的“血液循環(huán)”的故事　　任何一個科學(xué)理論都不是信手拈來的。發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)理論，需要顯微鏡等實驗必需的新工具和新技術(shù)的支持，還需要不斷地對當(dāng)時社會主流科學(xué)理論進(jìn)行探討和分析。當(dāng)出現(xiàn)和自己所掌握的知識相左的結(jié)果時，要有追根尋底的實驗精神?！　】茖W(xué)家、醫(yī)學(xué)家哈維為了發(fā)現(xiàn)和證明科學(xué)事實，進(jìn)行精密的觀察和實驗，甚至用自己的身體做實驗來證明血液循環(huán)理論。　　哈維即使不用歷盡艱辛來證明血液循環(huán)理論，也能做一個養(yǎng)尊處優(yōu)受人敬仰的醫(yī)生，但他覺得證明科學(xué)事實比平庸的生活更令他感到滿足?！　」S跟朋友說過下面一番話，也許你能由此感受到科學(xué)研究和實驗的意義?！　　爱?dāng)我的《心血運(yùn)動論》出版后，周圍的人都以為我瘋了。所有醫(yī)生都反對我，那些挑不出我錯誤的醫(yī)生們因妒成恨，甚至對我進(jìn)行與科學(xué)無關(guān)的人身攻擊。過了20—30年后，全世界的大學(xué)終于都接受了我的理論。能活著見證自己主張的原理被這個世界所接受，我?guī)缀跏俏ㄒ坏囊粋€人。”　　孫善英

內(nèi)容概要

　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：哈維講的血液循環(huán)的故事》采用的是模擬血液循環(huán)理論的發(fā)現(xiàn)者哈維來到課堂親自為同學(xué)們講述血液循環(huán)內(nèi)容的方式，使得“血液循環(huán)”這一枯燥的理論在他的講述下如同一部電視劇，有趣而生動?！　」S既是科學(xué)家又是醫(yī)生，在對那個時代科學(xué)家們思想成果的研究過程中，哈維發(fā)現(xiàn)了人們對血液循環(huán)的誤解。為消除誤解，他進(jìn)行了不懈的努力?？茖W(xué)家的這種探求精神是值得我們每個人學(xué)習(xí)的。

書籍目錄

第一課 撲通撲通的心臟解剖課第二課 揭開人體奧秘的解剖學(xué)第三課 蓋侖關(guān)于血液流動的主張第四課 哈維危險荒唐的想象第五課 哈維的發(fā)現(xiàn)重新定義了血液循環(huán)理論第六課 多種生物的血液循環(huán)第七課 血液循環(huán)的重要性附錄科學(xué)家簡介科學(xué)年代表核心內(nèi)容測試現(xiàn)代科學(xué)辭典

章節(jié)摘錄

　　可以和同學(xué)討論該如何解剖，不要只圖解剖的樂趣，重點是要詳細(xì)記錄你們解剖過程中觀察到的心臟結(jié)構(gòu)。同學(xué)們?nèi)绻徽J(rèn)真觀察，只顧胡亂地割來割去，我就不會再安排解剖課程了?！　∧乾F(xiàn)在開始，先回答我問題的同學(xué)先得到解剖用的心臟。認(rèn)真聽好了，如果答錯或者不認(rèn)真作答的人將不能參加這節(jié)解剖課?！　」S開始提問：　　同學(xué)們怎樣知道自己有心臟的呢？先回答對的同學(xué)先得到實驗材料。　　同學(xué)們爭先恐后地舉手回答：　　——把手放在胸前能感覺到心跳?！　　讯淇拷鼊e人的胸前，能聽到心跳?！　　诵乜谥?，把手放在手腕或者脖子附近，也能感覺到心跳?！　】磳W(xué)生們踴躍回答的樣子，哈維滿意地笑了?！　∈堑?，大家回答的都很好。我把裝在盤子里的心臟分發(fā)下去，你們先觀察一下心臟的外形，然后回答一下?！　」S和他的學(xué)生們把教室后面準(zhǔn)備好的裝有心臟的盤子分發(fā)給每一個人?！　∥易郎嫌幸患芴炱剑瑴y一下豬心臟的重量。嗯，大概400g左右。一般成年人的心臟重量約有300g，豬的心臟比人的心臟略重。同學(xué)們還在成長時期，心臟重量比成年人心臟還要輕一些?！　【拖駝偛糯蠹艺f的，把手放在胸前能感覺到心跳。心臟在胸口的中間偏左，我們在國歌響起時手放的位置就是心臟所在的位置。通過這次解剖實驗，同學(xué)們可能覺得自己第一次見到心臟，其實你們當(dāng)中有些人吃過心臟?！　W(xué)生們當(dāng)中響起一陣驚呼。　　——什么？真的嗎？　　沒錯，你們吃過豬腸吧，還有你們在飯店吃的涼拌拼盤有時候也有豬心。吃過豬心的同學(xué)說一說什么感覺？　　——很勁道，很好吃?！　　渌课坏娜鉀]太大差別。我覺得豬心比豬腸好吃。　　在生物活著的時候，心臟一直要保持跳動，所以有很強(qiáng)健的肌肉，吃起來很勁道。肝、肺等部位沒有肌肉，所以吃起來有點軟軟的，心臟因為有很厚的肌肉層，所以吃起來比較像普通的肉?！　『?，現(xiàn)在同學(xué)們仔細(xì)觀察一下放在面前的心臟。用手摸一摸心臟的表面，再用手指按一按，感覺怎么樣？是不是很有彈性呢？就像舉重運(yùn)動員發(fā)達(dá)的肌肉一樣，很結(jié)實?！　⌒呐K很強(qiáng)健，因為在人活著的時候它要一直跳動?；蛘呖梢哉f人衰老就是心臟失去力量和彈性的過程，所以有人認(rèn)為心臟才是生命的起點。　　就像太陽為世間萬物提供能源一樣，心臟也為人類活動提供能源。心臟輸送血液，搬運(yùn)營養(yǎng)，防止血液變質(zhì)或凝結(jié)，這都是心臟的功勞。在紅色的心臟上端有管子一樣的東西，同學(xué)們看到了嗎？這叫做血管，其中粗粗的血管叫做動脈、靜脈。動脈和靜脈是我們體內(nèi)血管中與心臟相連的較粗的血管之一。在解剖心臟之前，先用解剖剪輕輕剪下動脈和靜脈。　　一名學(xué)生連忙拿起剪子去剪。　　——不容易剪斷呢?！　　牛课液茌p易就剪斷了，這是為什么？　　和心臟相連的血管都是很粗很有彈性的，其中動脈尤其有韌性，血管壁很厚，不容易剪斷。靜脈和動脈很像，但彈性不如動脈，用解剖剪比較容易剪斷。所以剛才估計一個同學(xué)剪的是動脈，一個同學(xué)剪的是靜脈。　　——為什么動脈更難剪斷呢？　　動脈是心臟收縮時壓出的血液流動的管子，心臟收縮的力量很強(qiáng)，這時血管受到的壓力也非常大。這強(qiáng)大的壓力讓我們在皮膚外面也能感覺得到，這就是脈搏。　　心臟強(qiáng)大的壓力能把血液輸送到人體距心臟很遠(yuǎn)的地方，為了承受心臟這強(qiáng)大的壓力，動脈由強(qiáng)韌有力的厚厚的肌肉層構(gòu)成。為了防止粘連，血管表面有很柔韌的一層膜。所以我們用剪子剪斷血管時，為防止滑脫要抓牢血管，在一個位置多剪幾次才能剪斷?！　∠?yún)^(qū)分與心臟相連的是動脈還是靜脈，觀察血管壁的厚度比觀察粗細(xì)更方便。　　——那靜脈和動脈有什么區(qū)別呢？　　由心臟壓出的血液流淌的血管是動脈，血液流遍全身后回到心臟時流經(jīng)的血管是靜脈。因為血液已經(jīng)在身體里流淌過，所以壓力很小，靜脈感覺不到像動脈那么明顯的脈搏?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對培養(yǎng)中小學(xué)生對科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心。使他們熱愛科學(xué)，積極探索科學(xué)真理。能起到引領(lǐng)的作用?！　　跄藦ㄖ锌圃涸菏?，著名核物理學(xué)家）　　　　對于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。這套書的寫法給我們很好的啟示，對我國的科學(xué)推廣有現(xiàn)實意義。　　——肖培根（中國工程院院士，著名藥用植物學(xué)家）


編輯推薦
　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：哈維講的血液循環(huán)的故事》是一本優(yōu)秀的科普讀物。它以血液循環(huán)理論的發(fā)現(xiàn)者哈維的口吻，為廣大同學(xué)親自授課，講述了血液循環(huán)的科學(xué)內(nèi)容?？菰锏摹把貉h(huán)”理論知識在他的講述下如同一部電視劇，有趣而生動。





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