萊伊爾講的地質(zhì)勘查的故事-097

前言

　　為想感受地球“呼吸”的青少年講述的“地質(zhì)勘查”的故事　　地質(zhì)學(xué)研究的對象，小到構(gòu)成礦石的元素，大到地球的形成，時間和空間范圍都十分廣泛。比起坐在教室里苦思冥想，這門學(xué)科更適宜去戶外對研究對象直接進(jìn)行觀察和觸摸。“百聞不如一見”這句俗話被對地質(zhì)學(xué)研究感興趣的人們奉為金科玉律?！　∵@本書由萊伊爾直接向大家講述地質(zhì)勘查的具體方法。萊伊爾是19世紀(jì)時期英國著名的地質(zhì)學(xué)家，他在地質(zhì)學(xué)發(fā)展成為近代科學(xué)方面做出了巨大貢獻(xiàn)?！　≈?，人們認(rèn)為地質(zhì)學(xué)只能為建造房屋尋找合適的巖石，或是尋找地下的煤層。但萊伊爾通過進(jìn)行野外地質(zhì)勘查，將所獲得的豐富資料和經(jīng)驗進(jìn)行了系統(tǒng)化整理，并在此基礎(chǔ)上出版了《地質(zhì)學(xué)原理》一書。　　地質(zhì)勘查并不是一件只有地質(zhì)學(xué)家才能做的難事。研究自家花盆和菜園里的土有什么區(qū)別，學(xué)校操場上為什么會有許多尖尖的石子，這些也都屬于地質(zhì)勘查?！　〔贿^最重要的當(dāng)然是要有一顆熱愛大自然的心。如果經(jīng)常對著喜歡的巖石說話，說不定有一天沉睡了千年的石頭就會突然蘇醒過來，告訴你地球的奧秘呢！　　最后，我要感謝對這本書順利出版給予關(guān)照和幫助的出版社的工作人員，你們辛苦了！　　李漢澡

內(nèi)容概要

在我們的想象中，地質(zhì)勘查是只有地質(zhì)學(xué)家才能做的難事。其實不然，生活中，我們普通人一樣可以進(jìn)行地質(zhì)勘查，比如研究自家花盆和菜園里的土有什么區(qū)別、學(xué)校操場上為什么會有那么多尖尖的石子，等等。地質(zhì)學(xué)研究的對象，小到構(gòu)成礦石的元素，大到地球的形成。時間和空間范圍十分廣泛。
李漢澡編寫的《萊伊爾講的地質(zhì)勘查的故事》模擬英國著名地質(zhì)學(xué)家萊伊爾來到教室親自為大家講述和地質(zhì)勘查有關(guān)的知識，豐富而生動。地質(zhì)勘查對于同學(xué)們來說比較新奇，相信大家都會很感興趣。
《萊伊爾講的地質(zhì)勘查的故事》不僅可以擴(kuò)展你的知識面，還可以培養(yǎng)你對大自然的熱愛。

書籍目錄

第一課  什么是地質(zhì)勘查？
第二課  巖石如何進(jìn)行分類？
第三課  巖石們神奇的外形
第四課  什么是化石？
第五課  地質(zhì)時代與地質(zhì)的變化
第六課  與地質(zhì)相關(guān)的物質(zhì)變化
附錄
科學(xué)家簡介
科學(xué)年代表
核心內(nèi)容測試
現(xiàn)代科學(xué)辭典

章節(jié)摘錄

　　火成巖的分類　　下面我們來了解一下火成巖。正如前面我說過的那樣，火成巖是由巖漿變硬后形成的。根據(jù)巖漿冷卻的速度，也就是冷得是快還是慢，以及主要化學(xué)成分的不同，所形成的火成巖也具有不同的形態(tài)?！　〉叵律傻膸r漿由于壓力很高，所以一般都要從地下噴射出來。這時巖漿如果是在地下冷卻的話，形成火成巖的速度就會很慢，而如果是在地上冷卻的話，形成火成巖的速度就會很快?！　≡诘叵侣鋮s形成的火成巖，叫做深層巖，在地上快速冷卻形成的火成巖，叫做火山巖?；◢弾r和玄武巖分別是深層巖和火山巖的代表。像濟(jì)州島這種曾經(jīng)火山噴發(fā)過的地方，就有許多玄武巖。濟(jì)州島的石頭老人（濟(jì)州島守護(hù)神）大多都是用玄武巖雕塑而成的?！　∧敲丛诘叵律傻纳顚訋r和在地上生成的火山巖有什么不同呢？最大的不同就是構(gòu)成巖石的顆粒大小了?！　〉叵吕鋮s形成的巖石，因為是慢慢冷卻的，所以有充分的時間形成礦物，這些巖石是由大顆粒構(gòu)成的。相反，巖漿在地上快速冷卻的話，礦物就沒有充足的時間形成其固有的模樣，而且又因為是快速冷卻，所以顆粒非常小。因此花崗巖是由大顆粒構(gòu)成的，而濟(jì)州島上常見的玄武巖則是由小到我們看不見的顆粒構(gòu)成的?！　』鸪蓭r雖然可以用顆粒大小來進(jìn)行區(qū)分，但顆粒的成分才是最重要的分類標(biāo)準(zhǔn)哦。　　我們常常根據(jù)巖石中含有硅酸（Si02）的多少來進(jìn)行分類。無色透明的石英石也是由硅酸組成的礦物。含有大量硅酸的巖石大都顏色明亮，含有少量硅酸的巖石顏色比較暗沉。濟(jì)州島的玄武石因為只含有少量硅酸，所以顏色很深，而花崗巖中因為含有大量硅酸，所以顏色就比較亮。一般硅酸含量達(dá)到70％以上看起來較亮，而含量少于50％看起來較暗。　　下面我們就根據(jù)巖漿冷卻的位置和化學(xué)成分來分類吧？　　例如，有一股硅酸含量超過70％的巖漿，如果它是在地表附近冷卻的，會形成什么樣的巖石呢？應(yīng)該是顏色明亮且由小礦物顆粒構(gòu)成的火山巖。這種巖石叫做流紋巖?！　∪绻@股巖漿在地下冷卻的話，會形成什么樣的巖石呢？應(yīng)該是形成顏色明亮且由大礦物顆粒構(gòu)成的深層巖。這種巖石叫做花崗巖?！　×骷y巖和花崗巖再次熔化后還是成分相同的巖漿。但根據(jù)形成位置和冷卻速度的不同，形成了流紋巖或花崗巖。就像同一對父母生出來的弟兄倆也會根據(jù)環(huán)境的不同，擁有不同的個性一樣，流紋巖和花崗巖也是一開始有相同的樣子，但由于環(huán)境的原因，成為了互不相同的巖石。　　玄武巖與流紋巖的化學(xué)成分不同。玄武巖含有的硅酸數(shù)量少于50％，與流紋巖的顏色也不同。但是形成的位置由于在地表附近，所以擁有火山巖的特點，礦物的顆粒都十分小。就像學(xué)校里的學(xué)生雖然住在不同地方，性格也不同，但個子卻差不多，流紋巖和玄武巖雖然成分不同，但在形成環(huán)境和顆粒大小上卻有著共同之處?！　　瓉硎沁@樣啊！　　變質(zhì)巖的分類　　最后，我們再來了解一下變質(zhì)巖的分類方法吧！　　變質(zhì)巖是指性質(zhì)和樣子都發(fā)生變化的巖石。巖石發(fā)生變化指的是已經(jīng)形成的巖石發(fā)生變化。這時可能是火成巖或沉積巖發(fā)生變化，生成變質(zhì)巖。也有可能是已經(jīng)形成的變質(zhì)巖再次發(fā)生變化?！　∧敲磶r石為什么會發(fā)生變化呢？會使巖石發(fā)生變化的原因是壓力和熱。壓力和熱會使構(gòu)成巖石的礦物顆粒一一發(fā)生變化。能使巖石發(fā)生變化的溫度大約為200℃-700℃（巖石的熔點）。一般超過700℃，巖石就熔化了?！　r石如果熔化了，就不再叫巖石了，而要叫巖漿，因此變質(zhì)巖是指巖石沒熔化的狀態(tài)?！　∧苁箮r石發(fā)生變質(zhì)的壓力為5000-15000氣壓。壓力太高的話，就會產(chǎn)生熱，巖石也會因此熔化掉。而且要達(dá)到15000氣壓的話，要在地下深處才能形成?！　∈紫任覀儊砜匆幌掠捎跓岫鸬淖冑|(zhì)情況。這種現(xiàn)象叫做熱變質(zhì)作用。熱變質(zhì)是指巖漿流入地層間，使得已經(jīng)形成的巖石受熱后發(fā)生變質(zhì)的現(xiàn)象。這時巖漿中含有的化學(xué)成分也和熱一起滲透了進(jìn)來，使得周圍巖石發(fā)生變質(zhì)。這種現(xiàn)象我們把它叫做接觸變質(zhì)作用，這樣形成的巖石叫做接觸變質(zhì)巖。發(fā)生接觸變質(zhì)作用時，巖石中的一部分顆粒熔化后在新的位置上結(jié)晶，這叫做重結(jié)晶作用。　　……

媒體關(guān)注與評論

　　這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對培養(yǎng)中小學(xué)生對科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心。使他們熱愛科學(xué)，積極探索科學(xué)真理。能起到引領(lǐng)的作用。　　——王乃彥（中科院院士，著名核物理學(xué)家）　　　　對于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。這套書的寫法給我們很好的啟示，對我國的科學(xué)推廣有現(xiàn)實意義?！　　づ喔ㄖ袊こ淘涸菏?，著名藥用植物學(xué)家）

編輯推薦

　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：萊伊爾講的地質(zhì)勘查的故事》是一本優(yōu)秀的科普讀物。它以19世紀(jì)時期英國著名的地質(zhì)學(xué)家萊伊爾的口吻，為廣大讀者講述了地質(zhì)勘查的具體方法。萊伊爾的講述使得枯燥的理論知識變得如同一部電視劇，有趣有生動。

圖書封面

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