維恩講的氣候的故事-080

前言

　　為夢想成為維恩那樣偉大的科學(xué)家的青少年講述的“氣候”的故事　　這本書講述了科學(xué)家維恩研究氣候的故事。氣候與我們?nèi)祟惖纳钣兄芮嘘P(guān)系，研究氣候就等于是在創(chuàng)造我們的幸福生活?？茖W(xué)家維恩由于在氣候研究上做出了突出的貢獻，因而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。　　本書以維恩親臨我們的教室為我們講課的形式寫成。維恩共講了十課，他在第一節(jié)課講的是四季的形成和節(jié)氣的概念；第二節(jié)課講的是氣候的概念、氣候的要素以及氣候因子里有什么等問題；第三節(jié)課講的是氣團和鋒線，尤其是對韓國的季節(jié)有影響的氣團和季節(jié)性特征等問題；第四節(jié)課講了天氣和大氣層；第五節(jié)課講了出現(xiàn)在地球上的各種氣候，即熱帶氣候、干燥氣候、溫帶氣候、亞寒帶氣候、寒帶氣候及它們各自的特征；第六節(jié)課講了世人極具好奇心的南極和北極的故事；第七節(jié)課講了氣候?qū)ξ覀兊纳町a(chǎn)生的影響；第八節(jié)課講了影響氣候變化的自然因素；第九節(jié)課講了影響地球氣候變化的人為原因；最后一節(jié)課講了地球溫室效應(yīng)對氣候所產(chǎn)生的危害以及防止溫室效應(yīng)的方法?！　∪绻蠹彝ㄟ^讀這本書能夠掌握有關(guān)氣候的知識，能夠?qū)ξ覀冑囈陨娴牡厍虍a(chǎn)生愛護之心的話，那是最值得我高興的事情?！　∨c讀者朋友們的期望相比，我總覺得欠了讀者朋友們很多。為此我想把這本書謹獻給我的讀者朋友們，并跟他們一起分享這本書面世的喜悅。為了本書的面世，出版社的工作人員也付出了很多心血，在此一并向他們表示衷心的謝意?！　∷味饔?/pre>


內(nèi)容概要
　　氣候與我們?nèi)祟惿钣兄芮械年P(guān)系。雖然我們平時不易覺察，但瀏覽近些年的報紙和雜志，我們經(jīng)?？吹接嘘P(guān)地球溫室效應(yīng)的報道和臭氧層被破壞的消息。這些都是氣候異常給我們的環(huán)境帶來的負面影響。　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：維恩講的氣候的故事》邀請維恩為大家講述氣候的故事。維恩是德國著名的物理學(xué)家，1911年諾貝爾物理學(xué)獎的獲得者。他對氣候有深入的研究。讓我們跟著維恩走進氣候的世界，了解一下這變幻莫測的氣候吧！


作者簡介
　　宋恩永，畢業(yè)于高麗大學(xué)物理系，專攻原子核物理學(xué)。1999年榮獲第十七屆韓國科技圖書獎?，F(xiàn)以專業(yè)科普作家的身份活躍于科普文學(xué)領(lǐng)域，推出了很多優(yōu)秀的科普讀物。代表作有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《相會在黑洞》、《科學(xué)原理旅行》等。


書籍目錄
第一課 四季的產(chǎn)生與節(jié)氣第二課 氣候要素和氣候因子第三課 氣團和鋒線第四課 天氣與大氣層第五課 世界氣候第六課 南極和北極第七課 氣候與人類第八課 多種多樣的氣候第九課 地球正在變熱第十課 地球的溫室效應(yīng)及其預(yù)防措施附錄科學(xué)家簡介科學(xué)年代表核心內(nèi)容測試現(xiàn)代科學(xué)辭典


章節(jié)摘錄
　　陽歷和陰歷　　我們每個人都有生日。當我們過生目的時候，總會有人問及你是過陰歷生日還是陽歷生日。那么，我們?yōu)槭裁匆粎捚錈┑赜嬢^陽歷或陰歷昵？　　日歷是按照天體的周期性變化而劃分的時間單位。陽歷是以太陽為準把一年分為12個月的日歷。這種日歷又叫太陽歷。地球圍繞太陽周圍公轉(zhuǎn)需要365.2422天。把這個期間四舍五入成365.25天，除以12個月就是30.44天。所以，12個月中偶數(shù)月是30日，單數(shù)月是31日，把1年12個月的天數(shù)合起來就是366天。為了使這個天數(shù)與地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一圈的天數(shù)相吻合，人們減去其中的1天，使一年的天數(shù)成為365天，并把減去l天的月份定在2月份，于是2月份的天數(shù)只有29天?！　〉乾F(xiàn)行日歷中2月份的天數(shù)是28天，而不是29天，這又是怎么回事呢？各個月份的天數(shù)如此參差不齊，究其原因還要追溯到古羅馬時期?！　髡f古羅馬共和國的最后一個皇帝尤利烏斯·愷撒大帝命令部下把自己出生的7月份的名稱改用自己的名字“尤利烏斯（July）”。后來羅馬帝國的開國皇帝奧古斯都也效仿愷撤換了8月份的名稱。尤利烏斯·愷撒大帝的侄子奧古斯都原名是屋大維。他沒有稱自己為皇帝，而是稱自己為“奧古斯都”。奧古斯都一詞在拉丁文里是“偉大的人”之意。于是8月份的名稱也就改用了他自己的名字“奧古斯都（August）”。而8月份又恰恰是偶數(shù)月份，其天數(shù)只有30天，于是他又命令部下將8月份從30天改成了31天。既然8月份增加了一天，那就應(yīng)該從別的月份再減去一天，于是人們從2月份又減了一天。由于皇帝為維持自尊的荒唐舉動，日歷被人為地篡改了，2月份也就無緣無故地被減掉了2天。　　陰歷是按照月亮的周期制定的日歷，即把月亮從新月到滿月又到下弦月的變化當成一個月份的日歷。月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周需要29.53天。29.53天乘以12的話是354.36天，所以在陰歷中的1年12個月是354.36天。　　日歷以太陽為基本周期和以月亮為基本周期分為陽歷和陰歷兩種。古人在制定日歷的時候是按照1天的長度和月亮的變化為標準分類的。月亮變化的周期僅為29—30天，一個周期所需時間并不太長，所以古人們將月亮變化的一個周期當成1個月來使用了。　　與之相反，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的時間需要長長的365天，算起來非常麻煩。換句話說，1年是指太陽從春分點又回到春分點的一個回歸周期，要想測算這一個回歸周期的天數(shù)，對當時的人們來說確實是一件非常麻煩的事情。所以古人認為與其測定1年的長度，不如把l天和1個月合起來測定日歷?；诖?，古人制定了日歷，這就是陰歷。在陰歷里指定天的日期就是按照月亮的變化為標準來表示的。每個月的1曰是新月開始出現(xiàn)的日期，而每個月的15日則是月亮圓的滿月天?！　】墒莾H僅根據(jù)月亮的形狀制定的陰歷出現(xiàn)了一些問題。因為對于靠農(nóng)業(yè)生存的農(nóng)耕民族來說要及時實施播種、插秧、秋收，如果錯過適當?shù)娜掌?，當年的農(nóng)活就會白干。所以僅僅根據(jù)月亮的變化而制定的日歷不太正確，于是人們又制定了既以月亮周期為基本，同時又以適時穿插閏月來迎合氣候變化的日歷，這就是陰陽歷?！　￡庩枤v是把冬至看成一年的開始，把初一看成一個月的開始，將太陽和月亮的運動加起來制定的日歷。古人通過長時間的經(jīng)驗積累，知道了大概是每19年一次冬至和初一為同一天，即19年是陰陽歷跟季節(jié)正好同步的周期。陰陽歷主要在東方國家使用，我們通常把它叫做陰歷。韓國直到1894年才開始使用這種陰陽歷，現(xiàn)在一些節(jié)日和祭祀時間仍按陰歷計算?！　?4節(jié)氣　　陰歷的12個月354.36天比陽歷的12個月365.25天短，大約相差11天。所以如果按照陰歷算季節(jié)的話，各個季節(jié)每年日期都會不一樣。照此下去，如果不穿插閏月，20年以后就會出現(xiàn)冬天變成夏天、夏天變成冬天的現(xiàn)象。正是出于這種原因，劃分節(jié)氣的時候不能使用陽歷，而只能用陰歷來劃分?！　∪绻凑?5天為單位劃分陽歷，一年可劃分為24個單位，我們把這樣劃分的24個時間單位叫做節(jié)氣?？梢哉f這個24節(jié)氣是把太陽的軌道以15°為一個單位而劃分的，因為24×15°是圓的中心角360°?！　?4個節(jié)氣各有各的特殊含義。我們可以把這24個節(jié)氣分為以下三大類。　　首先有表示季節(jié)的節(jié)氣。表示春天到來的春分，表示夏天到來的夏至，表示秋天到來的秋分，表示冬天到來的冬至就是這樣?！　∵€有表示氣候特征的節(jié)氣。通過小暑、大暑、處暑、小寒、大寒可以知道酷暑和寒冷的程度，也可以知道酷暑和寒冷退去的時期。通過雨水、谷雨、小雪、大雪可以知道降雨和降雪的時期和程度。還有通過白露、寒露、霜降推測水蒸氣的凝結(jié)狀態(tài)，從而了解溫度下降的趨勢?！　∽詈筮€有表示萬物變化的節(jié)氣。通過芒種和小滿可以知道農(nóng)作物播種和成熟的時期，通過驚蟄和清明可以知道與那個時期關(guān)聯(lián)的農(nóng)業(yè)氣象圖。　　這24個節(jié)氣雖然正確地說明了季節(jié)的特征，但是不太符合我們這里的氣候，因為24節(jié)氣的名字是古時候中國的周朝時期按照北方地區(qū)的氣象狀態(tài)制定的。如今生態(tài)環(huán)境也相較古代發(fā)生了很大的變化，所以這個節(jié)氣更難以適用于不同地方的天氣特征。　　節(jié)氣雖然源于以陰歷為標準而活動的農(nóng)耕社會，但是陰歷也是基于太陽的運動而制定的，所以陰歷的日期跟陽歷的日期是一致的。24個節(jié)氣按陽歷算總是在每個月的4—8日和19—23日來臨。節(jié)氣和節(jié)氣之間一般間隔為15天，有時是14天或16天。這是因為地球的公轉(zhuǎn)軌跡是橢圓形，因此地球每每圍繞太陽旋轉(zhuǎn)15。所需時間并不完全相同?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對培養(yǎng)中小學(xué)生對科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心。使他們熱愛科學(xué)，積極探索科學(xué)真理。能起到引領(lǐng)的作用?！　　跄藦ㄖ锌圃涸菏浚宋锢韺W(xué)家）　　　　對于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。這套書的寫法給我們很好的啟示，對我國的科學(xué)推廣有現(xiàn)實意義?！　　づ喔ㄖ袊こ淘涸菏浚幱弥参飳W(xué)家）


編輯推薦
　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：維恩講的氣候的故事》以維恩親臨我們的教室為我們講課的形式寫成。維恩共講了十課，他在第一節(jié)課講的是四季的形成和節(jié)氣的概念；第二節(jié)課講的是氣候的概念、氣候的要素以及氣候因子里有什么等問題；第三節(jié)課講的是氣團和鋒線，尤其是對韓國的季節(jié)有影響的氣團和季節(jié)性特征等問題；第四節(jié)課講了天氣和大氣層；第五節(jié)課講了出現(xiàn)在地球上的各種氣候，即熱帶氣候、干燥氣候、溫帶氣候、亞寒帶氣候、寒帶氣候及它們各自的特征；第六節(jié)課講了世人極具好奇心的南極和北極的故事；第七節(jié)課講了氣候?qū)ξ覀兊纳町a(chǎn)生的影響；第八節(jié)課講了影響氣候變化的自然因素；第九節(jié)課講了影響地球氣候變化的人為原因；最后一節(jié)課講了地球溫室效應(yīng)對氣候所產(chǎn)生的危害以及防止溫室效應(yīng)的方法。





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