維恩講的氣候的故事-080

前言

　　為夢(mèng)想成為維恩那樣偉大的科學(xué)家的青少年講述的“氣候”的故事　　這本書(shū)講述了科學(xué)家維恩研究氣候的故事。氣候與我們?nèi)祟惖纳钣兄芮嘘P(guān)系，研究氣候就等于是在創(chuàng)造我們的幸福生活?？茖W(xué)家維恩由于在氣候研究上做出了突出的貢獻(xiàn)，因而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?！　”緯?shū)以維恩親臨我們的教室為我們講課的形式寫(xiě)成。維恩共講了十課，他在第一節(jié)課講的是四季的形成和節(jié)氣的概念；第二節(jié)課講的是氣候的概念、氣候的要素以及氣候因子里有什么等問(wèn)題；第三節(jié)課講的是氣團(tuán)和鋒線，尤其是對(duì)韓國(guó)的季節(jié)有影響的氣團(tuán)和季節(jié)性特征等問(wèn)題；第四節(jié)課講了天氣和大氣層；第五節(jié)課講了出現(xiàn)在地球上的各種氣候，即熱帶氣候、干燥氣候、溫帶氣候、亞寒帶氣候、寒帶氣候及它們各自的特征；第六節(jié)課講了世人極具好奇心的南極和北極的故事；第七節(jié)課講了氣候?qū)ξ覀兊纳町a(chǎn)生的影響；第八節(jié)課講了影響氣候變化的自然因素；第九節(jié)課講了影響地球氣候變化的人為原因；最后一節(jié)課講了地球溫室效應(yīng)對(duì)氣候所產(chǎn)生的危害以及防止溫室效應(yīng)的方法。　　如果大家通過(guò)讀這本書(shū)能夠掌握有關(guān)氣候的知識(shí)，能夠?qū)ξ覀冑囈陨娴牡厍虍a(chǎn)生愛(ài)護(hù)之心的話，那是最值得我高興的事情?！　∨c讀者朋友們的期望相比，我總覺(jué)得欠了讀者朋友們很多。為此我想把這本書(shū)謹(jǐn)獻(xiàn)給我的讀者朋友們，并跟他們一起分享這本書(shū)面世的喜悅。為了本書(shū)的面世，出版社的工作人員也付出了很多心血，在此一并向他們表示衷心的謝意?！　∷味饔?/pre>


內(nèi)容概要
　　氣候與我們?nèi)祟惿钣兄芮械年P(guān)系。雖然我們平時(shí)不易覺(jué)察，但瀏覽近些年的報(bào)紙和雜志，我們經(jīng)?？吹接嘘P(guān)地球溫室效應(yīng)的報(bào)道和臭氧層被破壞的消息。這些都是氣候異常給我們的環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響?！　　犊茖W(xué)家講的科學(xué)故事：維恩講的氣候的故事》邀請(qǐng)維恩為大家講述氣候的故事。維恩是德國(guó)著名的物理學(xué)家，1911年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。他對(duì)氣候有深入的研究。讓我們跟著維恩走進(jìn)氣候的世界，了解一下這變幻莫測(cè)的氣候吧！


作者簡(jiǎn)介
　　宋恩永，畢業(yè)于高麗大學(xué)物理系，專攻原子核物理學(xué)。1999年榮獲第十七屆韓國(guó)科技圖書(shū)獎(jiǎng)?，F(xiàn)以專業(yè)科普作家的身份活躍于科普文學(xué)領(lǐng)域，推出了很多優(yōu)秀的科普讀物。代表作有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《相會(huì)在黑洞》、《科學(xué)原理旅行》等。


書(shū)籍目錄
第一課 四季的產(chǎn)生與節(jié)氣第二課 氣候要素和氣候因子第三課 氣團(tuán)和鋒線第四課 天氣與大氣層第五課 世界氣候第六課 南極和北極第七課 氣候與人類第八課 多種多樣的氣候第九課 地球正在變熱第十課 地球的溫室效應(yīng)及其預(yù)防措施附錄科學(xué)家簡(jiǎn)介科學(xué)年代表核心內(nèi)容測(cè)試現(xiàn)代科學(xué)辭典


章節(jié)摘錄
　　陽(yáng)歷和陰歷　　我們每個(gè)人都有生日。當(dāng)我們過(guò)生目的時(shí)候，總會(huì)有人問(wèn)及你是過(guò)陰歷生日還是陽(yáng)歷生日。那么，我們?yōu)槭裁匆粎捚錈┑赜?jì)較陽(yáng)歷或陰歷昵？　　日歷是按照天體的周期性變化而劃分的時(shí)間單位。陽(yáng)歷是以太陽(yáng)為準(zhǔn)把一年分為12個(gè)月的日歷。這種日歷又叫太陽(yáng)歷。地球圍繞太陽(yáng)周圍公轉(zhuǎn)需要365.2422天。把這個(gè)期間四舍五入成365.25天，除以12個(gè)月就是30.44天。所以，12個(gè)月中偶數(shù)月是30日，單數(shù)月是31日，把1年12個(gè)月的天數(shù)合起來(lái)就是366天。為了使這個(gè)天數(shù)與地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈的天數(shù)相吻合，人們減去其中的1天，使一年的天數(shù)成為365天，并把減去l天的月份定在2月份，于是2月份的天數(shù)只有29天。　　但是現(xiàn)行日歷中2月份的天數(shù)是28天，而不是29天，這又是怎么回事呢？各個(gè)月份的天數(shù)如此參差不齊，究其原因還要追溯到古羅馬時(shí)期。　　傳說(shuō)古羅馬共和國(guó)的最后一個(gè)皇帝尤利烏斯·愷撒大帝命令部下把自己出生的7月份的名稱改用自己的名字“尤利烏斯（July）”。后來(lái)羅馬帝國(guó)的開(kāi)國(guó)皇帝奧古斯都也效仿愷撤換了8月份的名稱。尤利烏斯·愷撒大帝的侄子奧古斯都原名是屋大維。他沒(méi)有稱自己為皇帝，而是稱自己為“奧古斯都”。奧古斯都一詞在拉丁文里是“偉大的人”之意。于是8月份的名稱也就改用了他自己的名字“奧古斯都（August）”。而8月份又恰恰是偶數(shù)月份，其天數(shù)只有30天，于是他又命令部下將8月份從30天改成了31天。既然8月份增加了一天，那就應(yīng)該從別的月份再減去一天，于是人們從2月份又減了一天。由于皇帝為維持自尊的荒唐舉動(dòng)，日歷被人為地篡改了，2月份也就無(wú)緣無(wú)故地被減掉了2天。　　陰歷是按照月亮的周期制定的日歷，即把月亮從新月到滿月又到下弦月的變化當(dāng)成一個(gè)月份的日歷。月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周需要29.53天。29.53天乘以12的話是354.36天，所以在陰歷中的1年12個(gè)月是354.36天?！　∪諝v以太陽(yáng)為基本周期和以月亮為基本周期分為陽(yáng)歷和陰歷兩種。古人在制定日歷的時(shí)候是按照1天的長(zhǎng)度和月亮的變化為標(biāo)準(zhǔn)分類的。月亮變化的周期僅為29—30天，一個(gè)周期所需時(shí)間并不太長(zhǎng)，所以古人們將月亮變化的一個(gè)周期當(dāng)成1個(gè)月來(lái)使用了?！　∨c之相反，地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的時(shí)間需要長(zhǎng)長(zhǎng)的365天，算起來(lái)非常麻煩。換句話說(shuō)，1年是指太陽(yáng)從春分點(diǎn)又回到春分點(diǎn)的一個(gè)回歸周期，要想測(cè)算這一個(gè)回歸周期的天數(shù)，對(duì)當(dāng)時(shí)的人們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件非常麻煩的事情。所以古人認(rèn)為與其測(cè)定1年的長(zhǎng)度，不如把l天和1個(gè)月合起來(lái)測(cè)定日歷?；诖?，古人制定了日歷，這就是陰歷。在陰歷里指定天的日期就是按照月亮的變化為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)表示的。每個(gè)月的1曰是新月開(kāi)始出現(xiàn)的日期，而每個(gè)月的15日則是月亮圓的滿月天?！　】墒莾H僅根據(jù)月亮的形狀制定的陰歷出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因?yàn)閷?duì)于靠農(nóng)業(yè)生存的農(nóng)耕民族來(lái)說(shuō)要及時(shí)實(shí)施播種、插秧、秋收，如果錯(cuò)過(guò)適當(dāng)?shù)娜掌?，?dāng)年的農(nóng)活就會(huì)白干。所以僅僅根據(jù)月亮的變化而制定的日歷不太正確，于是人們又制定了既以月亮周期為基本，同時(shí)又以適時(shí)穿插閏月來(lái)迎合氣候變化的日歷，這就是陰陽(yáng)歷?！　￡庩?yáng)歷是把冬至看成一年的開(kāi)始，把初一看成一個(gè)月的開(kāi)始，將太陽(yáng)和月亮的運(yùn)動(dòng)加起來(lái)制定的日歷。古人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，知道了大概是每19年一次冬至和初一為同一天，即19年是陰陽(yáng)歷跟季節(jié)正好同步的周期。陰陽(yáng)歷主要在東方國(guó)家使用，我們通常把它叫做陰歷。韓國(guó)直到1894年才開(kāi)始使用這種陰陽(yáng)歷，現(xiàn)在一些節(jié)日和祭祀時(shí)間仍按陰歷計(jì)算。　　24節(jié)氣　　陰歷的12個(gè)月354.36天比陽(yáng)歷的12個(gè)月365.25天短，大約相差11天。所以如果按照陰歷算季節(jié)的話，各個(gè)季節(jié)每年日期都會(huì)不一樣。照此下去，如果不穿插閏月，20年以后就會(huì)出現(xiàn)冬天變成夏天、夏天變成冬天的現(xiàn)象。正是出于這種原因，劃分節(jié)氣的時(shí)候不能使用陽(yáng)歷，而只能用陰歷來(lái)劃分。　　如果按照15天為單位劃分陽(yáng)歷，一年可劃分為24個(gè)單位，我們把這樣劃分的24個(gè)時(shí)間單位叫做節(jié)氣?？梢哉f(shuō)這個(gè)24節(jié)氣是把太陽(yáng)的軌道以15°為一個(gè)單位而劃分的，因?yàn)?4×15°是圓的中心角360°?！　?4個(gè)節(jié)氣各有各的特殊含義。我們可以把這24個(gè)節(jié)氣分為以下三大類?！　∈紫扔斜硎炯竟?jié)的節(jié)氣。表示春天到來(lái)的春分，表示夏天到來(lái)的夏至，表示秋天到來(lái)的秋分，表示冬天到來(lái)的冬至就是這樣。　　還有表示氣候特征的節(jié)氣。通過(guò)小暑、大暑、處暑、小寒、大寒可以知道酷暑和寒冷的程度，也可以知道酷暑和寒冷退去的時(shí)期。通過(guò)雨水、谷雨、小雪、大雪可以知道降雨和降雪的時(shí)期和程度。還有通過(guò)白露、寒露、霜降推測(cè)水蒸氣的凝結(jié)狀態(tài)，從而了解溫度下降的趨勢(shì)?！　∽詈筮€有表示萬(wàn)物變化的節(jié)氣。通過(guò)芒種和小滿可以知道農(nóng)作物播種和成熟的時(shí)期，通過(guò)驚蟄和清明可以知道與那個(gè)時(shí)期關(guān)聯(lián)的農(nóng)業(yè)氣象圖?！　∵@24個(gè)節(jié)氣雖然正確地說(shuō)明了季節(jié)的特征，但是不太符合我們這里的氣候，因?yàn)?4節(jié)氣的名字是古時(shí)候中國(guó)的周朝時(shí)期按照北方地區(qū)的氣象狀態(tài)制定的。如今生態(tài)環(huán)境也相較古代發(fā)生了很大的變化，所以這個(gè)節(jié)氣更難以適用于不同地方的天氣特征?！　」?jié)氣雖然源于以陰歷為標(biāo)準(zhǔn)而活動(dòng)的農(nóng)耕社會(huì)，但是陰歷也是基于太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而制定的，所以陰歷的日期跟陽(yáng)歷的日期是一致的。24個(gè)節(jié)氣按陽(yáng)歷算總是在每個(gè)月的4—8日和19—23日來(lái)臨。節(jié)氣和節(jié)氣之間一般間隔為15天，有時(shí)是14天或16天。這是因?yàn)榈厍虻墓D(zhuǎn)軌跡是橢圓形，因此地球每每圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)15。所需時(shí)間并不完全相同?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心。使他們熱愛(ài)科學(xué)，積極探索科學(xué)真理。能起到引領(lǐng)的作用。　　——王乃彥（中科院院士，著名核物理學(xué)家）　　　　對(duì)于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書(shū)具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。這套書(shū)的寫(xiě)法給我們很好的啟示，對(duì)我國(guó)的科學(xué)推廣有現(xiàn)實(shí)意義?！　　づ喔ㄖ袊?guó)工程院院士，著名藥用植物學(xué)家）


編輯推薦
　　《科學(xué)家講的科學(xué)故事：維恩講的氣候的故事》以維恩親臨我們的教室為我們講課的形式寫(xiě)成。維恩共講了十課，他在第一節(jié)課講的是四季的形成和節(jié)氣的概念；第二節(jié)課講的是氣候的概念、氣候的要素以及氣候因子里有什么等問(wèn)題；第三節(jié)課講的是氣團(tuán)和鋒線，尤其是對(duì)韓國(guó)的季節(jié)有影響的氣團(tuán)和季節(jié)性特征等問(wèn)題；第四節(jié)課講了天氣和大氣層；第五節(jié)課講了出現(xiàn)在地球上的各種氣候，即熱帶氣候、干燥氣候、溫帶氣候、亞寒帶氣候、寒帶氣候及它們各自的特征；第六節(jié)課講了世人極具好奇心的南極和北極的故事；第七節(jié)課講了氣候?qū)ξ覀兊纳町a(chǎn)生的影響；第八節(jié)課講了影響氣候變化的自然因素；第九節(jié)課講了影響地球氣候變化的人為原因；最后一節(jié)課講了地球溫室效應(yīng)對(duì)氣候所產(chǎn)生的危害以及防止溫室效應(yīng)的方法。





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