科學(xué)家講的科學(xué)故事-哈勃講的宇宙膨脹的故事

內(nèi)容概要

美國(guó)天文學(xué)家愛(ài)德溫．哈勃是研究現(xiàn)代宇宙理論最著名的人物之一，是河外天文學(xué)的奠基人。他發(fā)現(xiàn)了銀河系外星系的存在及宇宙是不斷膨脹的現(xiàn)象，是銀河外天文學(xué)的奠基人和提供宇宙膨脹實(shí)例證據(jù)的第一人。
哈勃對(duì)20世紀(jì)的天文學(xué)做出了許多貢獻(xiàn)，被尊為一代宗師。其中他的最重大發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)：一是確認(rèn)了星系是與銀河系相當(dāng)?shù)暮阈窍到y(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)了星系天文學(xué)，建立了大尺度宇宙的新概念；二是發(fā)現(xiàn)了星系的紅移一距離關(guān)系，即哈勃定律，促使了現(xiàn)代宇宙學(xué)的誕生。
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作者簡(jiǎn)介

　　鄭玩相，1985年畢業(yè)于首爾大學(xué)，1992年在韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院獲得理論物理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任國(guó)立慶尚大學(xué)教師。專攻重力理論和量子對(duì)稱性應(yīng)用數(shù)學(xué)，到目前為止，他在數(shù)學(xué)、物理學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了100多篇論文，著有十幾種廣受歡迎的科普讀物。

書(shū)籍目錄

第一課　古人眼中的宇宙
第二課　無(wú)限的宇宙
第三課　光的多普勒效應(yīng)
第四課　奧伯斯佯雇
第五課　愛(ài)因斯坦的宇宙模型
第六課　宇宙膨脹與哈勃定律
第七課　宇宙大爆炸的故事
每八課　宇宙膨脹論
第九課　宇宙的進(jìn)化
附錄
艾迪與庫(kù)娃的星際生死戀
科學(xué)家簡(jiǎn)介
科學(xué)年代表
核心內(nèi)容測(cè)試
現(xiàn)代科學(xué)辭典

章節(jié)摘錄

　　到了上世紀(jì)60年代，科學(xué)家們?cè)谶h(yuǎn)離地球的宇宙空間又發(fā)現(xiàn)了比電波星系發(fā)出更強(qiáng)烈的能量的天體--類星體。而在銀河附近照樣查不到類星體、電波星系之類的天體。至此，穩(wěn)恒態(tài)宇宙論大勢(shì)己去，到了崩潰的邊緣。宇宙背景輻射　　1965年，俄國(guó)天文學(xué)家喬治·伽莫夫（George Gamov，1904～1968）向已經(jīng)搖搖欲墜的穩(wěn)恒態(tài)宇宙論發(fā)起了最后一擊。伽莫夫認(rèn)為初期大爆炸時(shí)的熱輻射有可能仍然留在于當(dāng)今的宇宙之中。換句話說(shuō)，宇宙生成時(shí)發(fā)出的光仍然留存于宇宙之中?！　∵@個(gè)光叫做宇宙背景輻射，而這個(gè)輻射至今仍然傳播到地球。根據(jù)大爆炸宇宙論，宇宙在膨脹過(guò)程中原先的溫度逐漸下降，溫度下降意味著光的波長(zhǎng)也變長(zhǎng)了?！　∥覀兛梢杂孟旅娴谋扔髯鲆幌潞?jiǎn)單的說(shuō)明?！　≡谝粋€(gè)寒冷的冬天，小哲同學(xué)手捧熱乎乎的可可步行30分鐘來(lái)到了小英家?？煽勺畛醯臏囟仁?00℃，可由于那天是零度以下的寒冷天氣，所以當(dāng)小哲到達(dá)小英家的時(shí)候熱可可已經(jīng)變得冰涼了。　　同樣，生成于宇宙大爆炸時(shí)期的高溫輻射光在長(zhǎng)達(dá)150億年的時(shí)間里穿梭于冰涼的宇宙空間，其能量自然減退許多，從而也就變成了長(zhǎng)波長(zhǎng)的光線。　　就這樣，曾經(jīng)不可一世的穩(wěn)恒態(tài)宇宙論最終敗在宇宙背景輻射之下，而隨著宇宙背景輻射現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)，大爆炸宇宙論取得了決定性的勝利?！　∮钪姹尘拜椛涫怯捎钪媾蛎浂兂砷L(zhǎng)波長(zhǎng)的初期宇宙之光。波長(zhǎng)變長(zhǎng)意味著能量減退，而能量減退又意味著溫度降低。由此得出結(jié)論：宇宙在持續(xù)的膨脹過(guò)程中在不斷地冷卻。正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)今宇宙溫度是270℃，宇宙空間是一個(gè)十分寒冷的世界?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　這是一套優(yōu)秀的科普讀物，對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的濃厚興趣和好奇心，使他們熱愛(ài)科學(xué)，積極探索科學(xué)真理，能起到引領(lǐng)的作用。　　——王乃彥（中科院院士，著名核物理學(xué)家）　　　　對(duì)于中小學(xué)生掌握自然科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這套書(shū)具有啟發(fā)意義，而且深入淺出。這套書(shū)的寫(xiě)法給我們很好的啟示，對(duì)我國(guó)的科學(xué)推廣有現(xiàn)實(shí)意義。　　——肖培根（中國(guó)工程院院士，著名藥用植物學(xué)家）


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