5年級-小學生寫作潛能大開發(fā)-彩圖珍藏版

出版時間:2011-1  出版社:云南教育  作者:嚴敬群 編  頁數(shù):191  

內(nèi)容概要

  要加強語文基本功,掌握寫作的方法,同學們需要在平時多讀、多看、多思、多練,需要在生活中積累,也需要參考和借鑒。為此我們編寫了這套《小學生寫作潛能大開發(fā)》,希望它能夠為大家學習作文提供切實的幫助?! ≡隗w例安排上,《別怕作文:小學生寫作潛能大開發(fā)》根據(jù)小學生寫作的特點,按“魔法花園”、“美文搖椅”、“佳作展臺”、“練筆我最棒”、“開心游樂園”五個版塊展開學習。  “魔法花園”為大家打開一扇輕松寫作的大門,用簡潔的語言、豐富的例證讓你瞬間領悟?qū)懽髦?。“美文搖椅”緊扣寫作之法展示名篇佳作,讓你在品讀美文的同時進一步掌握寫作方法?!凹炎髡古_”立足小學生的生活和寫作實際,精選優(yōu)秀習作,為你呈上口味純正的作文大餐?!熬毠P我最棒”圍繞單元主題策劃輕松游戲,設計趣味訓練,讓作文生活化,讓學習趣味化?!伴_心游樂園”搜羅佳詞妙句、名人名言、詩詞名旬、百科知識,把你的作文“素材車”裝得滿滿當當。

作者簡介

嚴敬群
語文教學研究專家,教育圖書策劃專家,中央教科所兼職教研員,中少教科所副主任,《教學與研究》雜志副主編,教育部基礎教育課程雜志社學術交流中心副主任。曾主編教育部兩套課題教材,以及策劃并主編了中小學教學輔導用書、青少年讀物、工具書等一百多套各類圖書,其中五套圖書榮獲“全國優(yōu)質(zhì)教育成果圖書類一等獎”。

書籍目錄

第一單元 動物天地第二單元 心靈寫真第三單元 生活啟示第四單元 我是旅行家第五單元 家鄉(xiāng)特產(chǎn)第六單元 童年趣事第七單元 “非?!比宋锏诎藛卧‰y忘的事第九單元 成長中的錯誤第十單元 實踐調(diào)查第十一單元 風雨雷電第十二單元 場面快照 第十三單元 植物樂園第十四單元 科學天地第十五單元 愛心倡議書第十六單元 新聞報道第十七單元 我喜愛的“小玩意兒”第十八單元 寫發(fā)言稿第十九單元 漫畫樂園第二十單元 家庭軼事第二十一單元 美麗的風景第二十二單元 縮縮寫寫第二十三單元 未來的我第二十四單元 中華經(jīng)典

章節(jié)摘錄

  第一單元 動物天地  陽臺上的“小客人”  放學回家,我來到陽臺上看花草。忽然,我看到護欄上有一只小小的蝸牛。蝸牛的頭圓圓的,上面兩根帶眼睛的觸角向上豎起,還一擺一擺的,活像兩根電視天線。小蝸牛背上馱著一個圓圓的東西。我想,這里面一定藏著很多好吃的、好穿的、好玩的。小蝸牛似乎是在旅行,離開了爸爸媽媽的懷抱。我對小蝸牛說:“做蝸牛真好,沒人管,做錯了事情也沒人罵??梢宰杂勺栽诘叵硎芤磺校嗪冒。 蔽矣昧w慕的目光看著這只小蝸牛。我又想,蝸牛背著這樣一個“大包袱”,一定很重、很累?! ∥矣檬州p輕地摸了小蝸牛一下,它馬上將身子縮到自己的“包袱”里去了。哦,原來這不是小蝸牛藏吃穿的“包袱”而是它的“屋子”,是它的藏身之處。只要誰碰它一下或打它一下,它就會躲進這間堅實的“屋子”里。想到這里,我連忙對小蝸牛說:“哦,小蝸牛,我不是想傷害你,是關心你?!蔽曳浅O矚g小蝸牛,但小蝸牛卻離我而去。只見小蝸牛爬過的地方,留下一道白色的痕跡。這大概是蝸牛留下的記號,是不是找不到合適的地方住時,它就會沿著這條痕跡回到原來出發(fā)的地點睡覺、吃飯呢?  哦,我的小客人,你還會再到陽臺上來嗎?  老師點評  本文就題目而言已經(jīng)引起了讀者的好奇心,運用擬人的寫作手法更引起了讀者的興趣,對小蝸牛的喜愛之情盡在其中。  ……

媒體關注與評論

  寫作方法由淺入深、循序漸進,是教材的有益補充;名篇佳作優(yōu)美雋永、示范性強,能讓學生的閱讀與習作從高起點開始;學生習作真實感人、貼近生活,能引起學生的閱讀興趣。   ——特級教師 喬亞夢   這套書包括了小學階段的常寫題材和常用寫作方法,講解淺顯、練習簡單、示范典型,是老師教作文的好參考,是家長輔導孩子的好幫手,是學生學作文的好伙伴。   ——北京市朝陽區(qū)望欣園小學高級教師 高霞   這是一套性價比非常高的作文書,作為教育部的課題研究成果,內(nèi)容非常專業(yè),印刷也非常精美,但定價一點也不高,值得推薦。   ——北京市惠新里小學谷瀟同學的家長 谷志芳   先到“魔法花園”中學習作文魔法,再坐上“美文搖椅”品讀美文,然后到“佳作展臺”看看同齡人的習作,最后小試身手、自己動手寫一寫,哈哈,寫作文簡單又快樂。   ——北京市萬壽寺小學 張慧婷

編輯推薦

  緊扣課標要求,立足教材內(nèi)容,學生常寫題材全包括,各版本教材都適用?! 〗逃空n題多年研究成果,實用方法大薈萃,寫作難題全解決?! ∽x寫結(jié)合,以讀促寫,讓學生愛上閱讀、愛上寫作。  本套叢書由中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長、人教社小學語文教材主編崔巒審定。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載


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用戶評論 (總計22條)

 
 

  •   指導孩子寫好作文,有幫助的
  •   希望可以讓我兒子的寫作大大提高,先謝過
  •   給孩子買的,希望孩子看了能對寫作有所幫助
  •   還好,都還不錯。對于小學生很實用
  •   這本書不錯,每個年級都會買的
  •   本來是在當?shù)貢昕春玫?,可是偏偏沒了5年級的了,就買了6年級的,孩子很喜歡,說是能用得上,我就趕緊**當搜了,當時就拍了,買回來,孩子也確實經(jīng)常用得上,不錯的書!
  •   很實用,孩子很喜歡,對他幫助一定很大。
  •   書的價廉,選文很精彩、實用。
  •   書中內(nèi)容還不錯,可以讓孩子沒事時看看
  •   內(nèi)容豐富,印刷精美,還采用套版彩色印刷模式,孩子愛看。
  •   給孩子買的,孩子還沒有看到,希望不會錯
  •   tebieyouyong
  •   不錯的書,精致
  •   兒字五年級了,有時老師布置的作文時,不會寫的時候可以翻開作參考,書內(nèi)容會幫忙你分析從哪個角度思考問題,怎么樣開始寫作,要特出哪方面的特點,結(jié)束語怎么寫。。。。
  •   買來試試看,希望對兒子寫作有幫助
  •   我女兒四年級,提早訂了這本書,感覺不錯她喜歡。
  •   送給親戚小孩的,孩子喜歡
  •   希望對小孩小幫助。
  •   5年級小學生寫作
  •   圖片感覺挺厚的一般書,咋這么薄啊~坑爹貨~
  •   提高孩子寫作的書籍
  •   一本好書就像一個好朋友
 

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