出版時間:2011-1 出版社:云南教育 作者:嚴敬群 編 頁數(shù):191
內(nèi)容概要
要加強語文基本功,掌握寫作的方法,同學們需要在平時多讀、多看、多思、多練,需要在生活中積累,也需要參考和借鑒。為此我們編寫了這套《小學生寫作潛能大開發(fā)》,希望它能夠為大家學習作文提供切實的幫助?! ≡隗w例安排上,《別怕作文:小學生寫作潛能大開發(fā)》根據(jù)小學生寫作的特點,按“魔法花園”、“美文搖椅”、“佳作展臺”、“練筆我最棒”、“開心游樂園”五個版塊展開學習。 “魔法花園”為大家打開一扇輕松寫作的大門,用簡潔的語言、豐富的例證讓你瞬間領悟?qū)懽髦?。“美文搖椅”緊扣寫作之法展示名篇佳作,讓你在品讀美文的同時進一步掌握寫作方法?!凹炎髡古_”立足小學生的生活和寫作實際,精選優(yōu)秀習作,為你呈上口味純正的作文大餐?!熬毠P我最棒”圍繞單元主題策劃輕松游戲,設計趣味訓練,讓作文生活化,讓學習趣味化?!伴_心游樂園”搜羅佳詞妙句、名人名言、詩詞名旬、百科知識,把你的作文“素材車”裝得滿滿當當。
作者簡介
嚴敬群
語文教學研究專家,教育圖書策劃專家,中央教科所兼職教研員,中少教科所副主任,《教學與研究》雜志副主編,教育部基礎教育課程雜志社學術交流中心副主任。曾主編教育部兩套課題教材,以及策劃并主編了中小學教學輔導用書、青少年讀物、工具書等一百多套各類圖書,其中五套圖書榮獲“全國優(yōu)質(zhì)教育成果圖書類一等獎”。
書籍目錄
第一單元 動物天地第二單元 心靈寫真第三單元 生活啟示第四單元 我是旅行家第五單元 家鄉(xiāng)特產(chǎn)第六單元 童年趣事第七單元 “非?!比宋锏诎藛卧‰y忘的事第九單元 成長中的錯誤第十單元 實踐調(diào)查第十一單元 風雨雷電第十二單元 場面快照 第十三單元 植物樂園第十四單元 科學天地第十五單元 愛心倡議書第十六單元 新聞報道第十七單元 我喜愛的“小玩意兒”第十八單元 寫發(fā)言稿第十九單元 漫畫樂園第二十單元 家庭軼事第二十一單元 美麗的風景第二十二單元 縮縮寫寫第二十三單元 未來的我第二十四單元 中華經(jīng)典
章節(jié)摘錄
第一單元 動物天地 陽臺上的“小客人” 放學回家,我來到陽臺上看花草。忽然,我看到護欄上有一只小小的蝸牛。蝸牛的頭圓圓的,上面兩根帶眼睛的觸角向上豎起,還一擺一擺的,活像兩根電視天線。小蝸牛背上馱著一個圓圓的東西。我想,這里面一定藏著很多好吃的、好穿的、好玩的。小蝸牛似乎是在旅行,離開了爸爸媽媽的懷抱。我對小蝸牛說:“做蝸牛真好,沒人管,做錯了事情也沒人罵??梢宰杂勺栽诘叵硎芤磺校嗪冒。 蔽矣昧w慕的目光看著這只小蝸牛。我又想,蝸牛背著這樣一個“大包袱”,一定很重、很累?! ∥矣檬州p輕地摸了小蝸牛一下,它馬上將身子縮到自己的“包袱”里去了。哦,原來這不是小蝸牛藏吃穿的“包袱”而是它的“屋子”,是它的藏身之處。只要誰碰它一下或打它一下,它就會躲進這間堅實的“屋子”里。想到這里,我連忙對小蝸牛說:“哦,小蝸牛,我不是想傷害你,是關心你?!蔽曳浅O矚g小蝸牛,但小蝸牛卻離我而去。只見小蝸牛爬過的地方,留下一道白色的痕跡。這大概是蝸牛留下的記號,是不是找不到合適的地方住時,它就會沿著這條痕跡回到原來出發(fā)的地點睡覺、吃飯呢? 哦,我的小客人,你還會再到陽臺上來嗎? 老師點評 本文就題目而言已經(jīng)引起了讀者的好奇心,運用擬人的寫作手法更引起了讀者的興趣,對小蝸牛的喜愛之情盡在其中。 ……
媒體關注與評論
寫作方法由淺入深、循序漸進,是教材的有益補充;名篇佳作優(yōu)美雋永、示范性強,能讓學生的閱讀與習作從高起點開始;學生習作真實感人、貼近生活,能引起學生的閱讀興趣。 ——特級教師 喬亞夢 這套書包括了小學階段的常寫題材和常用寫作方法,講解淺顯、練習簡單、示范典型,是老師教作文的好參考,是家長輔導孩子的好幫手,是學生學作文的好伙伴。 ——北京市朝陽區(qū)望欣園小學高級教師 高霞 這是一套性價比非常高的作文書,作為教育部的課題研究成果,內(nèi)容非常專業(yè),印刷也非常精美,但定價一點也不高,值得推薦。 ——北京市惠新里小學谷瀟同學的家長 谷志芳 先到“魔法花園”中學習作文魔法,再坐上“美文搖椅”品讀美文,然后到“佳作展臺”看看同齡人的習作,最后小試身手、自己動手寫一寫,哈哈,寫作文簡單又快樂。 ——北京市萬壽寺小學 張慧婷
編輯推薦
緊扣課標要求,立足教材內(nèi)容,學生常寫題材全包括,各版本教材都適用?! 〗逃空n題多年研究成果,實用方法大薈萃,寫作難題全解決?! ∽x寫結(jié)合,以讀促寫,讓學生愛上閱讀、愛上寫作。 本套叢書由中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長、人教社小學語文教材主編崔巒審定。
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