贏在45分鐘高效學(xué)案 過關(guān)檢測

內(nèi)容概要

　　15預(yù)案——課前延伸，自主學(xué)習(xí)
　　45學(xué)案——課內(nèi)探究，高效課堂
　　90考案——課后檢測，質(zhì)量評估
1．立足全國，征集原創(chuàng)：好的“原創(chuàng)題”都分散在全國一線老師手中，因此我們在《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育報》等媒體，按照每題不少于30元的標(biāo)準(zhǔn)，開展全國性原創(chuàng)題征集活動，對征集所得的題目進行科學(xué)的梳理，整合優(yōu)化到本書當(dāng)中。
 2．原創(chuàng)題的著作權(quán)保護：本書中的原創(chuàng)題都明顯標(biāo)注“密碼原創(chuàng)”
“密碼改編”字樣，我公司擁有此試題的“著作權(quán)”，任何圖書、報刊、網(wǎng)站均禁止轉(zhuǎn)載。否則，我們將追究法律責(zé)任。

書籍目錄

第一章 統(tǒng)計案例
 1.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(第1課時)
 1.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(第2課時)
 1.2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用
第二章 推理與證明
 2.1 合情推理與演繹推理
 2.1.1 合情推理(第1課時)
 2.1.1 合情推理(第2課時)
 2.1.1 合情推理(第3課時)
 2.1.2 演繹推理
 2.2 直接證明與間接證明
 2.2.1 綜合法和分析法(第1課時)
 2.2.1 綜合法和分析法(第2課時)
 2.2.1 綜合法和分析法(第3課時)
 2.2.2 反證法
第三章 數(shù)系的擴棄與復(fù)數(shù)的引入
 3.1 數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念
 3.1.1 數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)的概念
 3.1.2 復(fù)數(shù)的幾何意義
 3.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算
 3.2.1 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義
 3.2.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運算(第1課時)
 3.2.2 復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運算(第2課時)
第四章 框圖
 4.1 流程圖
 4.2 結(jié)構(gòu)圖

圖書封面

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