童年

前言

　　在我們身處其中的這個泛娛樂化時代，讀書似乎成了一種奢侈的追求。成年人忙于學習考證，忙于工作生活，忙于燈紅酒綠；中小學生忙于功課作業(yè)，忙于考試補習，忙于網(wǎng)絡游戲。生存競爭的壓力中，多的是急促匆匆的腳步；快餐文化的挾裹下，有的是娛樂至死的狂歡。而需要充足時間，從容心境，細細咀嚼、慢慢品味的文化經典與文學名著，或被束之高閣，成為被人們遺忘的“典藏”，或被割裂闡釋，成為當今娛樂文化的一部分。正應了馬克·吐溫那句頗具調侃意味的話：　“所謂名著，就是大家都認為應該讀而都沒有讀的東西?！钡?，無論是時代文化氛圍的變化，還是沒有時間，沒有心情，經典難懂等，都不是我們遠離經典的理由。沒有文化傳承的社會發(fā)展，是無根之樹，無源之水。尢論是文化的傳承，還是創(chuàng)造我們時代的新文化，都需要經典的滋養(yǎng)。在這樣的背景下，云南教育出版社組織開發(fā)這套親近經典叢書，其意義就顯得非常重要了?！　≡诋斀襁@個信息爆炸的時代，鋪天蓋地而來的信息，往往令人無所適從。比如出版市場，雖表面看來，出版物不勝枚舉，繁榮異常，其實是泥沙俱下，魚龍混雜，開卷未必有益。因此，利用有限的時間閱讀經典，無疑是一種明智選擇。這里有神奇動人的童話寓言，有令人神往的神話傳說，有幽默風趣的人物故事，也有好玩可樂的世間百態(tài)。借助這些經典，我們既可以跟著湯姆·索亞去歷險，可以乘“宇宙飛船”邀游太空，可以隨孫悟空上天入地，可以與古圣先賢促膝晤談，也可以在古今中外思想大師的引領下，飽覽人類世界的精神寶藏，領略深刻與睿智，品味崇高與激情，從而獲得精神的愉悅與人格的提升。此種樂趣，唯有讀者方可享受。

內容概要

《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部，小說以阿廖沙這一孩子獨特的視角來審視整個社會及人生，反映了高爾基童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，其中外祖母的形象是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一，正是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，將其培養(yǎng)成堅強而善良的人。

書籍目錄

閱讀準備閱讀指引一（精讀）二三四五六七八九十十一十二十三（精讀）閱讀拓展閱讀訓練

章節(jié)摘錄

　　二、樂觀主義的藝術風格　　《童年》在藝術風格上洋溢著明快的樂觀主義精神。例如，景物描寫繪聲繪色，人物性格刻畫栩栩如生，筆法凝練而質樸，感情冷靜而執(zhí)著。高爾基作為無產階級作家不同于甚至高于同時代其他作家的地方在于，他能夠將廣闊、濃重的生活畫面同深邃的哲理思考結合起來，并且不乏對人心理的細膩剖析和深沉的憂患意識。高爾基在展示和批判落后、野蠻、丑惡的同時，也讓人們看到，在如此惡劣的生存環(huán)境下，新的一代是如何堅韌不拔地頑強成長的。　　三、鮮明而突出的對比手法　　高爾基也懂得明暗對比的藝術效用。任何事物有了一個參照物，就能使其特點顯得格外鮮明突出。在《童年》里，高爾基廣泛運用了明暗對比的手法，取得了良好的藝術效果。有正面、善良與反面、鄙俗陣營的鮮明對照，有人物自身的對比和對照，如外婆表面軟弱，實則剛強；也有人物之間的對比，如外婆善良慈祥，外公則殘忍粗暴；還有不同社會階層的對比、對照，如外公、兩個舅舅寸利必奪，斤斤計較，“仇十艮之霧”籠罩著整個家庭，而街頭流浪兒卻能和睦相處，互相友愛，助人為樂。高爾基正是通過鮮明的對比表達了他強烈的愛憎情感和價值取向?！　∷摹⒓毮伓鴤魃竦男睦砜坍嫛　〖毮伒男睦砜坍嬕彩潜緯囊粋€特色。本書敘寫了主人公阿列克謝的性格和意識形成的復雜經歷。從面對父親死亡時不知慟哭的蒙昧狀態(tài)，到感受母親臨終時的痛苦而心頭“發(fā)憷”，這期間他經過了多少磨難和悲歡，他幼小的心靈里掀起了多少波瀾。所有這一切，高爾基在作品里都進行了細膩而準確的描寫。我們從中可以看到阿列克謝成長過程中的全部心理活動。從第一次反抗咬外公的手到剪圣像圖，直至動刀子刺他野蠻的繼父，可以看出阿列克謝的反抗性格是逐步升級的。

編輯推薦

　　顧之川（人民教育出版社編審、人教版高中語文課標教材執(zhí)行主編）等近百位全國知名專家學者、語文特級教師歷時三載傾力打造！　　最權威的名著導讀課參考書，借鑒歐美策略閱讀理念，為每部經典量身訂制閱讀方法?！　≡冻尸F(xiàn)經典，不改寫，不縮寫！　　以下專家學者推薦閱讀本叢書：　　溫儒敏　　北京大學中文系教授，博士生導師，人教版高中語文新課標教材執(zhí)行主編，中國現(xiàn)代文學研究會會長?！　?當代著名語文教育家、詩人、雜文家，人民教育出版社原副總編輯。　　于　漪　 當代著名語文教育家，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會顧問。　　顧振彪　 人民教育出版社編審，教育部語文課程標準研制組成員。　　張定遠　 人民教育出版社編審，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會顧問?！　〈蕖n　 人民教育出版社編審，人教版小學語文教材主編，中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長?！　㈠a慶　 北京師范大學文學院教授，博士生導師，教育部中小學語文教材審查委員?！　∥簳?當代著名教育改革家，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會副理事長?！　∮嘤吵薄?著名語文特級教師，中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會學術委員會副主任?！　∪私贪嫫吣昙壣蟽?、語文版七年級上冊、蘇教版七年級下冊等語文教材推薦閱讀《童年》！

圖書封面

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