學(xué)校量化管理技術(shù)

內(nèi)容概要

本書是一本介紹對(duì)學(xué)校如何進(jìn)行科學(xué)管理的專著。它通過(guò)具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的德、智、體、美的綜合表現(xiàn)，對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)校的辦學(xué)水平等進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)的方法，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡量克服在決策、評(píng)價(jià)和管理中的主觀性、隨意性和片面性。眾所周知，在現(xiàn)有的條件下，對(duì)辦學(xué)的諸多要素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)，往往難在著手。但是，現(xiàn)實(shí)告訴我們，要評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量必須處理好這些棘手的問(wèn)題。筆者力圖通過(guò)應(yīng)用多個(gè)數(shù)字模型來(lái)描述復(fù)雜的教育現(xiàn)象，并表述這些現(xiàn)象的整體狀況和內(nèi)在的相互聯(lián)系，堅(jiān)持“定性一定量一定性”的多維度測(cè)量分析和綜合判定，從而體現(xiàn)出學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、精細(xì)化和規(guī)范化。廣大教職員工也要求學(xué)校管理者公正、客觀地評(píng)價(jià)他們的工作業(yè)績(jī)。

圖書封面

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