出版時間:2013-1 出版社:晨光出版社(當(dāng)當(dāng)書友會) 作者:吉姆·戴維斯 頁數(shù):21 譯者:禹田
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內(nèi)容概要
★“加菲貓自己玩游戲”全套書共6冊,每冊一個游戲主題。孩子將在baby加菲的引領(lǐng)下,通過六種不同的游戲方式,全方位開發(fā)智能,體驗(yàn)獨(dú)立游戲的樂趣。
★《找規(guī)律》讓孩子在一個個妙趣盎然的場景中運(yùn)用萌動的推理能力,解決越來越復(fù)雜的問題,他們更加會在發(fā)現(xiàn)一個個規(guī)律中體會出從探索到發(fā)現(xiàn)的快樂。
作者簡介
吉姆·戴維斯,美國著名漫畫家,“加菲”形象創(chuàng)始人,被譽(yù)為“加菲之父”。1963年從費(fèi)爾芒高中畢業(yè)后,吉姆在印地安那州孟西的鮑爾州立大學(xué)就讀。大學(xué)畢業(yè)后,他在當(dāng)?shù)匾患覐V告公司做了兩年繪畫和拼版,制作宣傳小冊子和目錄。1969年參與過“滾草小紅蕃”的漫畫制作。
章節(jié)摘錄
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媒體關(guān)注與評論
兒童通過沒有干擾的獨(dú)立工作而獲得思想上的獨(dú)立。在生命最初的六年當(dāng)中,兒童需要大量的時間與自己相處,去探索外在的物質(zhì)世界,同時感知自己的身體以及內(nèi)在的精神世界?! 猍意]蒙臺梭利 寶寶快4歲了。我把這本書丟給她,沒想到她瞬間就安靜下來,竟然全神貫注到吃飯的時間都不肯挪動一步,太出乎我的意料了。 ——妞妞媽媽 3歲的童童玩到一半時忽然像熱鍋上的螞蟻一樣著急,向我求救,因?yàn)橛螒蚵黾恿穗y度。我稍微提示了一下,他又找到了靈感,饒有興致地繼續(xù)玩起來。最后靠自己完成全書的時候,他別提多高興了。 ——童童媽媽
編輯推薦
《加菲貓自己玩游戲:找規(guī)律》編輯推薦:在生命最初的六年當(dāng)中,兒童需要大量的時間與自己相處去探索外在的物質(zhì)世界,同時感知自己的身體以及內(nèi)在的精神世界。這套“自己玩游戲”系列叢書,正是在這樣一個初衷下完成的。“加菲貓自己玩游戲”全套書共6冊,每冊一個游戲主題。為孩子提供一個能夠自己和自己獨(dú)處的美好媒介,翻開這本精彩的圖畫書,里面有孩子喜愛的加菲貓和他的好朋友們,還有豐富多樣的生活場景,孩子可以在這樣一個讓人倍感親切的世界中安寧而快樂地游戲,同時進(jìn)行智力的鍛煉。1.baby加菲貓由家喻戶曉的經(jīng)典加菲貓形象創(chuàng)作者吉姆?戴維斯與美國貓爪公司聯(lián)合推出,由中國大陸唯一出版合作伙伴禹田文化傳媒獨(dú)家編輯出版。2.全書游戲均由幼兒教育專家審定,專注幼兒智能敏感期潛能開發(fā),經(jīng)一線城市幼兒園3-5歲幼兒試玩論證。3.本套書每冊都有一個游戲主題,通過不同類型的游戲,孩子將在baby加菲的引領(lǐng)下,通過六種不同的游戲方式,全方位開發(fā)智能,體驗(yàn)獨(dú)立游戲的樂趣。4.游戲設(shè)計由易到難,有利于孩子在游戲的過程中提升成就感。5.讓孩子“自己玩”,不僅僅是獨(dú)立探索世界的開始,更能為繁忙的父母解放出更多的時間。6.《加菲貓自己玩游戲:找規(guī)律》、《加菲貓自己玩游戲:玩拼貼》分冊更附送大量貼紙,更好玩。
名人推薦
寶寶快4歲了。我把這本書丟給她,沒想到她瞬間就安靜下來,竟然全神貫注到吃飯的時間都不肯挪動一步,太出乎我的意料了?!ゆ寢?歲的童童玩到一半時忽然像熱鍋上的螞蟻一樣著急,向我求救,因?yàn)橛螒蚵黾恿穗y度。我稍微提示了一下,他又找到了靈感,饒有興致地繼續(xù)玩起來。最后靠自己完成全書的時候,他別提多高興了。——童童媽媽認(rèn)識自己從自己玩開始作為一個從事近10年教育的早期教育工作者,我經(jīng)??吹竭@樣的場景:當(dāng)一個孩子在全神貫注地探索一個玩具或閱讀一本書的時候,經(jīng)常會有一位大人興致勃勃地跑過來問孩子:“你在干什么呀?你應(yīng)該這樣弄!”我們不得不面對這樣一個令人惋惜的現(xiàn)實(shí):很多的教育都是通過成人的說教,而非兒童自發(fā)的探索和體驗(yàn)而實(shí)現(xiàn)的。蒙臺梭利認(rèn)為,兒童通過沒有干擾的獨(dú)立工作而獲得思想上的獨(dú)立。在生命最初的六年當(dāng)中,兒童需要大量的時間與自己相處去探索外在的物質(zhì)世界,同時感知自己的身體以及內(nèi)在的精神世界。這套“自己玩游戲”系列叢書,正是在這樣一個初衷下完成的,本書的作者為孩子提供一個能夠自己和自己獨(dú)處的美好媒介,翻開這本精彩的圖畫書,里面有孩子喜愛的加菲貓和他的好朋友們,還有豐富多樣的生活場景,孩子可以在這樣一個讓人倍感親切的世界中安寧而快樂地游戲,同時進(jìn)行智力的鍛煉。《走迷宮》讓孩子在尋找終點(diǎn)的過程中鍛煉觀察能力以及知難而進(jìn)的堅韌,他們既能體會到“成功”來之不易,更能夠?yàn)樽约哄浂簧嶙詈蟮竭_(dá)終點(diǎn)的精神所感動;《找規(guī)律》讓孩子在一個個妙趣盎然的場景中運(yùn)用萌動的推理能力,解決越來越復(fù)雜的問題,他們更加會在發(fā)現(xiàn)一個個規(guī)律中體會出從探索到發(fā)現(xiàn)的快樂;《連連看》讓孩子在一筆一劃地連接中與形狀連結(jié)、與色彩連結(jié)、與場景連結(jié)、與自己的體驗(yàn)連結(jié),讓孩子一步步地體會事物之間微妙而美好的聯(lián)系,并在完成一個個游戲時體味到無與倫比的成就感;《比眼力》讓孩子在專注、細(xì)致的觀察中不知不覺地進(jìn)入自己的世界中,進(jìn)入近乎“冥想”的狀態(tài),在全神貫注中尋找答案,澆灌自身的感覺和體驗(yàn);沒有一個孩子是不喜歡色彩的,《涂涂樂》將對孩子的限定降至最低,使孩子運(yùn)用色彩這個媒介來澆筑對世界最初的審美體驗(yàn),在創(chuàng)作的過程中感受色彩帶來的不同感官體驗(yàn);如果說《比眼力》更多地鍛煉孩子對于局部事物的體察,那么《玩拼貼》讓孩子在解決問題時不但要從局部入手,更要學(xué)會著眼整體,在游戲的過程中體驗(yàn)整體和局部之間的交互關(guān)系。孩子就是在這樣一個個看似簡單的游戲中完成一次次探索、一次次體驗(yàn)、一次次感知和一次次知識的建構(gòu)的。讓我們帶著這套“加菲貓自己玩游戲”系列,還孩子一個獨(dú)處的空間,讓他們的自我在各自的內(nèi)心世界里安靜地生長?!鹄钑t(國際幼教連鎖機(jī)構(gòu)金寶貝資深早期教育指導(dǎo)師、中國科學(xué)院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)碩士)
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