搗蛋西瓜子-我不心煩-加菲貓情緒管理圖畫書

前言

幫孩子成為情緒的小主人——陳英和（北京師范大學(xué)幼兒心理發(fā)展與教育專家）情緒是人對與事物的關(guān)系或主觀態(tài)度的體驗，是推動個體發(fā)展與學(xué)習(xí)的首要動力。美國心理學(xué)家約翰?梅耶（新罕布什爾大學(xué)）和彼得?薩洛維（耶魯大學(xué)）將情緒能力看做一種與認(rèn)知能力相關(guān)的智力成分，并用“情緒智力”對其命名，也就是所謂的情商?，F(xiàn)代社會對個人綜合能力的要求逐漸提高，在幼兒教育中，情商培養(yǎng)與智力開發(fā)已經(jīng)變得同等重要。幼兒情商的培養(yǎng)主要體現(xiàn)為情緒能力的發(fā)展。情緒管理能力是情緒能力的重要部分，也是情緒能力發(fā)展的目標(biāo)。良好的情緒管理能力將會有益于人的身心健康，改善人際關(guān)系，促進(jìn)工作并幸福生活。對于幼兒而言，情緒管理能力的發(fā)展不是一個完全自發(fā)的過程，它在受到先天因素影響的同時，更多依賴后天的學(xué)習(xí)，因此，家長和教育工作者在幼兒的情緒教育中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)和啟蒙作用。生活中，父母需要重視孩子的情感需求，對孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識自己的情緒、合理地表達(dá)自己的情緒并學(xué)會使用一定的策略調(diào)節(jié)自己的情緒。本套情緒管理圖畫書以幼兒的視角和明快的畫面講述了一個個有趣的情緒小故事，其中包含了如害怕、害羞、生氣等幼兒生活中常遇到的情緒事件。小加菲生動可愛的形象對幼兒有很大的吸引力，故事的構(gòu)思及問題的啟示都很符合這一時期幼兒的心理發(fā)展特點與學(xué)習(xí)特點。此外，每個小故事都附加了對幼兒此類情緒的具體解讀，并與父母一起探討了幫助孩子認(rèn)識與管理情緒的方法。書中的小游戲還為親子互動提供了很好的范例，父母可以利用這些互動游戲在生活的一點一滴中，留心和培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力。相信擁有良好情緒管理能力的孩子，在未來成長的道路上能收獲更多快樂，并給他人帶來溫暖。

內(nèi)容概要

　　《加菲貓情緒管理圖畫書：搗蛋西瓜子-我不心煩》為“加菲貓情緒管理圖畫書”系列的一冊。本書通過生動有趣的故事，展示了孩子的各種小煩惱，以及如何改善煩惱帶來的各種不良后果，并提出父母應(yīng)該如何理解和鼓勵孩子走出煩惱的陰影。
“加菲貓情緒管理圖畫書”系列（全6冊），每冊兩個故事。孩子將在baby加菲的引領(lǐng)下，通過有趣的故事和生動的畫面，充分體驗各種情緒。通過與baby加菲的認(rèn)知互動，引導(dǎo)孩子恰當(dāng)控制自己的心態(tài)和情緒，從而更好地接受自己，擁有健康陽光的人格。每本書都有專家具體的指導(dǎo)和親子互動欄目，家長可以更好地了解、分享孩子的各種情緒，真正理解孩子的所思所想。

作者簡介

　　吉姆·戴維斯,美國著名漫畫家，“加菲”形象創(chuàng)始人，被譽為“加菲之父”。1963年從費爾芒高中畢業(yè)后，吉姆在印地安那州孟西的鮑爾州立大學(xué)就讀。大學(xué)畢業(yè)后，他在當(dāng)?shù)匾患覐V告公司做了兩年繪畫和拼版，制作宣傳小冊子和目錄。1969年參與過“滾草小紅蕃”的漫畫制作。

書籍目錄

搗蛋西瓜子小呆瓜亞力

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：“咕嚕嚕——咕嚕嚕！”格達(dá)肚子的叫聲越來越大，格達(dá)戳著它大喊道：“別叫了！不吃不吃不能吃！”“咕嚕?！緡?！”格達(dá)的肚子不滿地抗議著，聲音越來越大，他也趴累了，于是格達(dá)慢慢坐起來，啞著嗓子說：“嗚，嗓子也好干……難道我要渴死嗎？”想到這里，他小聲哭起來。“對了！不可以喝清水，但喝帶氣兒的飲料，西瓜籽應(yīng)該不會發(fā)芽了吧！”格達(dá)突然靈機一動，眼睛也亮了起來。他擦了擦眼淚，跑到廚房拿來許多瓶氣泡飲料，咕咚咕咚地喝個不停?！案襁_(dá)，你今天吃什么了，怎么到現(xiàn)在都不餓？”格莉推門走進(jìn)來，想看看格達(dá)到底怎么了?！班邸蹏＃　备襁_(dá)剛想說話，一連打了好幾個嗝，結(jié)果一句話也沒說出來。夜深了，格達(dá)躺在床上，想著肚子里的西瓜子，翻來覆去怎么也睡不著，漸漸地，他上下眼皮打起了架，慢慢合上了。

編輯推薦

《加菲貓情緒管理圖畫書?搗蛋西瓜子:我不心煩》編輯推薦：“加菲貓情緒管理圖畫書”系列（全6冊），通過發(fā)生在加菲貓和伙伴們身上的有趣故事，充分展示了孩子生活中會遇到的各種麻煩事，是3-6歲兒童情緒的真實寫照?！凹臃曝埱榫w管理圖畫書”系列，每冊都有一個情緒方面的主題，通過生動有趣的故事讓孩子充分了解、體會和駕馭各種情緒，故事性強，情節(jié)豐富、幽默，用心呵護(hù)兒童心靈成長。每個故事都有幼教專家有針對性、專業(yè)的分析和說明，從而幫助父母和孩子更好地了解故事所表達(dá)的情緒問題。每個故事后面還附有親子互動的小游戲，可以協(xié)助家長為解決孩子的情緒問題提供具體的參考。特別適合親子共讀。每個人都有心情低落的時候，兒童也不例外，也有他們的憂愁。而且這種情緒上的低落和郁悶有時會揮之不去，讓人忽視了周遭的一切。格達(dá)不小心吃了西瓜子以后，一直憂心忡忡，擔(dān)心肚子里長出一個西瓜來，所以他不吃不喝，獨自默默承受著這個令人壓抑的小事故。也許在一些成年人看來，孩子的憂愁很可笑；殊不知，作為一個孩子，每天面對成年人的世界，既要聽父母的，又要聽老師的，有時候也會感到壓抑和被動。由于他們初入人世，缺乏必要的知識經(jīng)驗和處理問題的技巧，在我們眼里可能是很微不足道的事情，在他們眼里也許就是天大的事情，所以作為父母，千萬不要忽視孩子的情緒問題。建立和孩子順暢的溝通機制，給孩子傳授必要的知識，是了解和解決孩子情緒低落問題的關(guān)鍵。否則就只能像格莉一樣，干著急，卻不明白為什么。有時候孩子可能會選擇沉默或者哭，甚至發(fā)脾氣，父母面對孩子的情緒波動，要多理解他、鼓勵他，幫助他找到走出壞心情的方法。同時也可以拉近和孩子的情感距離，為孩子以后更好地成長打下堅實的情感基礎(chǔ)。

圖書封面

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