花瓶風(fēng)波-我不害羞-加菲貓情緒管理圖畫書

前言

幫孩子成為情緒的小主人——陳英和（北京師范大學(xué)幼兒心理發(fā)展與教育專家）情緒是人對(duì)與事物的關(guān)系或主觀態(tài)度的體驗(yàn)，是推動(dòng)個(gè)體發(fā)展與學(xué)習(xí)的首要?jiǎng)恿ΑＣ绹?guó)心理學(xué)家約翰?梅耶（新罕布什爾大學(xué)）和彼得?薩洛維（耶魯大學(xué)）將情緒能力看做一種與認(rèn)知能力相關(guān)的智力成分，并用“情緒智力”對(duì)其命名，也就是所謂的情商?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)人綜合能力的要求逐漸提高，在幼兒教育中，情商培養(yǎng)與智力開發(fā)已經(jīng)變得同等重要。幼兒情商的培養(yǎng)主要體現(xiàn)為情緒能力的發(fā)展。情緒管理能力是情緒能力的重要部分，也是情緒能力發(fā)展的目標(biāo)。良好的情緒管理能力將會(huì)有益于人的身心健康，改善人際關(guān)系，促進(jìn)工作并幸福生活。對(duì)于幼兒而言，情緒管理能力的發(fā)展不是一個(gè)完全自發(fā)的過程，它在受到先天因素影響的同時(shí)，更多依賴后天的學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)和教育工作者在幼兒的情緒教育中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)和啟蒙作用。生活中，父母需要重視孩子的情感需求，對(duì)孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的情緒、合理地表達(dá)自己的情緒并學(xué)會(huì)使用一定的策略調(diào)節(jié)自己的情緒。本套情緒管理圖畫書以幼兒的視角和明快的畫面講述了一個(gè)個(gè)有趣的情緒小故事，其中包含了如害怕、害羞、生氣等幼兒生活中常遇到的情緒事件。小加菲生動(dòng)可愛的形象對(duì)幼兒有很大的吸引力，故事的構(gòu)思及問題的啟示都很符合這一時(shí)期幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。此外，每個(gè)小故事都附加了對(duì)幼兒此類情緒的具體解讀，并與父母一起探討了幫助孩子認(rèn)識(shí)與管理情緒的方法。書中的小游戲還為親子互動(dòng)提供了很好的范例，父母可以利用這些互動(dòng)游戲在生活的一點(diǎn)一滴中，留心和培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力。相信擁有良好情緒管理能力的孩子，在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上能收獲更多快樂，并給他人帶來(lái)溫暖。

內(nèi)容概要

　　《加菲貓情緒管理圖畫書：花瓶風(fēng)波-我不害羞》為“加菲貓情緒管理圖畫書”系列的一冊(cè)。本書通過生動(dòng)有趣的故事，向讀者展示了害羞也是人的天性之一，并為家長(zhǎng)提供了解決孩子過于害羞的方式方法。
“加菲貓情緒管理圖畫書”系列（全6冊(cè)），每?jī)?cè)兩個(gè)故事。孩子將在baby加菲的引領(lǐng)下，通過有趣的故事和生動(dòng)的畫面，充分體驗(yàn)各種情緒。通過與baby加菲的認(rèn)知互動(dòng)，引導(dǎo)孩子恰當(dāng)控制自己的心態(tài)和情緒，從而更好地接受自己，擁有健康陽(yáng)光的人格。每本書都有專家具體的指導(dǎo)和親子互動(dòng)欄目，家長(zhǎng)可以更好地了解、分享孩子的各種情緒，真正理解孩子的所思所想。

作者簡(jiǎn)介

　　吉姆·戴維斯,美國(guó)著名漫畫家，“加菲”形象創(chuàng)始人，被譽(yù)為“加菲之父”。1963年從費(fèi)爾芒高中畢業(yè)后，吉姆在印地安那州孟西的鮑爾州立大學(xué)就讀。大學(xué)畢業(yè)后，他在當(dāng)?shù)匾患覐V告公司做了兩年繪畫和拼版，制作宣傳小冊(cè)子和目錄。1969年參與過“滾草小紅蕃”的漫畫制作。

書籍目錄

花瓶風(fēng)波訓(xùn)練比利

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：一個(gè)小男孩掀開比薩的一角，偷偷地爬了出來(lái)?！胺砰_我的比薩！”加菲大喊道，他可不能忍受別人跟他搶吃的。小男孩好像被嚇壞了，他又哧溜一下鉆進(jìn)了比薩下面，咕咕噥噥地說：“對(duì)、對(duì)不起！我不是故意的！”“我不是故意闖進(jìn)來(lái)的，我這就出去！”小男孩跑向大門，但一陣狂風(fēng)吹得他寸步難行，他下意識(shí)地伸手關(guān)上了門。加菲和歐迪警惕地看著小男孩問道：“你是什么人？”“我、我叫比利，是新、新來(lái)的外賣送餐員……”小男孩紅著臉，搓著手指頭，不敢看加菲和歐迪。歐迪好奇地看著小男孩，而加菲已經(jīng)把套在脖子上的比薩吃得只剩個(gè)邊兒了。

編輯推薦

《加菲貓情緒管理圖畫書?花瓶風(fēng)波:我不害羞》編輯推薦：“加菲貓情緒管理圖畫書”系列（全6冊(cè)），通過發(fā)生在加菲貓和伙伴們身上的有趣故事，充分展示了孩子生活中會(huì)遇到的各種麻煩事，是3-6歲兒童情緒的真實(shí)寫照?！凹臃曝埱榫w管理圖畫書”系列，每?jī)?cè)都有一個(gè)情緒方面的主題，通過生動(dòng)有趣的故事讓孩子充分了解、體會(huì)和駕馭各種情緒，故事性強(qiáng)，情節(jié)豐富、幽默，用心呵護(hù)兒童心靈成長(zhǎng)。每個(gè)故事都有幼教專家有針對(duì)性、專業(yè)的分析和說明，從而幫助父母和孩子更好地了解故事所表達(dá)的情緒問題。每個(gè)故事后面還附有親子互動(dòng)的小游戲，可以協(xié)助家長(zhǎng)為解決孩子的情緒問題提供具體的參考。特別適合親子共讀。害羞是孩子的天性之一，如果您的孩子不是過分害羞，以致于影響了他與別人交往和獲得快樂的話，作為父母沒必要為此強(qiáng)行去改變孩子。但如果您的孩子過于害羞，作為家長(zhǎng)我們可以適度引導(dǎo)孩子適應(yīng)在各種情況下產(chǎn)生的害羞和焦慮。害羞的原因有很多，比如害怕別人對(duì)自己不夠友善，自己對(duì)自己評(píng)價(jià)低對(duì)陌生的環(huán)境和人有焦慮，以前經(jīng)歷過類似不愉快的經(jīng)歷，做錯(cuò)了事害怕被指責(zé)等等。文中的加菲就是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事情，害怕被大家指責(zé)，所以他一反常態(tài)害羞了。因?yàn)閱潭鞑]有因此給加菲貼上品行不好的標(biāo)簽，加菲才能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，甚至想辦法彌補(bǔ)過失，承擔(dān)責(zé)任。奶奶還寬慰了加菲，這是對(duì)加菲溫暖的鼓勵(lì)。所以當(dāng)孩子害羞的時(shí)候，我們應(yīng)該給予孩子反省的空間，多為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的信心和面對(duì)問題的勇氣。多花一些時(shí)間和孩子聊天，傾聽他們的內(nèi)心世界，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們不去做橫向的對(duì)比，才能更好地樹立孩子的自信，使他在與人交往的過程中更加輕松自如。身教勝于言教，如果您想讓孩子克服害羞心理，就請(qǐng)?jiān)谏钪卸喽喙膭?lì)和支持他們自己去探索周邊的世界。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    花瓶風(fēng)波-我不害羞-加菲貓情緒管理圖畫書 PDF格式下載

---