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非凡作文·您的私人作文老師1.作文必修課理論結(jié)構(gòu)圖·名師開講·知識點(diǎn)精講·全優(yōu)范本行文導(dǎo)圖·技法運(yùn)用·范本解讀·課堂鏈接一線名師獨(dú)家講授作文必修課，以教案的形式系統(tǒng)化地講解作文技法，剖析重點(diǎn)難點(diǎn)。每課內(nèi)容獨(dú)立、完整、實(shí)用性強(qiáng)，整套課程全面覆蓋中小學(xué)作文各類技法。2.尖子生代表作與全國各大名校資源共享，以優(yōu)中選優(yōu)的原則，精選名校尖子生代表作，精心挑選出最適合學(xué)生模仿、借鑒的典型佳作、創(chuàng)新佳作。3.作文“典、創(chuàng)、優(yōu)”規(guī)范讀本分類科學(xué)——在體例編排上，按“最典型范本”“最創(chuàng)新范本”“尖子生代表作”三類文呈現(xiàn)，“典型文”便于模仿，“創(chuàng)新文”拓展行文思路，“代表作”借鑒經(jīng)典作文技法。專業(yè)解析——多角度賞析范文，分別提煉出佳作的典型模仿點(diǎn)、創(chuàng)新模仿點(diǎn)、實(shí)用技法。在提示文章寫作亮點(diǎn)的同時，拓展學(xué)生寫作思路，指點(diǎn)寫作路徑。4.語文知識拓展，作文必修小技法以插件的形式，鏈接范文中出現(xiàn)的語文知識點(diǎn)，編排語文百科知識，展示各類素材；結(jié)合新課標(biāo)寫作要求，提供作文實(shí)用小技法、小竅門，便于學(xué)生掌握寫作的精髓。

作者簡介

蘇立康，著名教育專家，全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，北京市語文教學(xué)研究會理事長。崔巒，著名教育專家，全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員，人民教育出版社編審。程翔，全國著名語文特級教師，北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長，全國中語會常務(wù)理事，人民教育出版社教材編寫委員。錢守旺，全國著名特級教師，國家級骨干教師，中國人民大學(xué)附屬小學(xué)副校長。張在軍，全國著名特級教師，全國十佳民辦教師，首屆全國十大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

書籍目錄

第一輯　名校課堂——作文必修課第1課從敘述一件事開始理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識點(diǎn)一：選擇什么樣的事件來敘寫知識點(diǎn)二：敘述過程要清晰、具體、完整知識點(diǎn)三：敘事文的開頭與結(jié)尾全優(yōu)范本留在記憶深處的一件事課堂鏈接第2課寫好身邊的一個人理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識點(diǎn)一：提煉最具代表性的人物特征知識點(diǎn)二：人物的外在與內(nèi)在描寫知識點(diǎn)三：選擇典型的人物事例全優(yōu)范本我的“小資”爸爸課堂鏈接第3課描繪動人景物理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識點(diǎn)一：抓住景物特征知識點(diǎn)二：遵循一定的描寫順序知識點(diǎn)三：描繪生動具體全優(yōu)范本花園?樂園?校園課堂鏈接第4課學(xué)會狀物寫生理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識點(diǎn)一：狀物作文觀察要全面知識點(diǎn)二：遵循描寫順序，言之有序，條理清晰知識點(diǎn)三：內(nèi)容豐富，生動有趣知識點(diǎn)四：托物言志，人物互動全優(yōu)范本畫眉鳥課堂鏈接第5課發(fā)揮想象講故事理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識點(diǎn)一：想象作文的幾種類型知識點(diǎn)二：合理想象全優(yōu)范本仙人掌搬家課堂鏈接…………第二輯　最新時文美文集錦最新時文祖國，我為你自豪我與博客的故事和諧之美“為地球熄燈一小時”有感“低碳”的早晨我的開心農(nóng)場最優(yōu)美文媽媽的味道無法回報的愛遺失美好桃魂我聽到了花開的聲音灑向天堂的眼淚第三輯　寫人作文——刻畫鮮活生動的人物形象第四輯　記事作文——講述那些記憶深處的故事第五輯　寫景作文——描繪打動人心的美麗風(fēng)景第六輯　狀物作文——講述它們的故事第七輯　說明文——介紹你所知道的事物與事理第八輯　想象作文——在奇思妙想中自由飛翔第九輯　議論抒情——感真情表真意說真話第十輯　應(yīng)用文——學(xué)會最實(shí)用的文體第十一輯　材料作文——帶著鐐銬的舞蹈第十二輯　考場作文——應(yīng)對自如信心加倍

章節(jié)摘錄

仙人掌搬家陳曼雨幾百萬年前，仙人掌渾身滑溜溜的，不長刺，也不開花，而且生活條件優(yōu)越，生活在大森林里，但是后來……那是盛夏的一天，與森林王國素?zé)o往來的沙漠王國派來一名友好使者——駱駝先生，它要朝見森林國王。（◆開頭巧設(shè)懸念，引人入勝）動物、植物們都好奇地打量著這位“天外來客”。森林國王彬彬有禮地說：“請問駱駝先生，你千里迢迢到本國有何貴干？”駱駝深深地鞠了一躬，說道：“尊敬的國王，我是代表整個沙漠王國來求您一件事的。”“哦，什么事？”“事情是這樣的。”駱駝慢條斯理地說起來，“由于本國氣候環(huán)境惡劣，所以目前還沒有一株植物到我國安家落戶，我國國王希望貴國能派一些對環(huán)境需求不是很高的植物到我國扎根繁殖，您看行嗎？”（◆情節(jié)設(shè)計巧妙，推動故事發(fā)展。）森林國王沉思了一會兒，說：“我盡可能幫助你們吧。”第二天，森林王國里就貼出了一張告示：“希望前往沙漠生長的植物，請趕快到皇宮來。”告示一貼出來，植物們便紛紛議論開了。“聽說那地方一片黃沙，十分干燥，我可不想搞壞了自己的身子。”自以為是的郁金香說。“我也不想去，我怕孤單寂寞。”嬌滴滴的玫瑰說。這時，沉著穩(wěn)重的大松樹發(fā)言了：“我倒是對那個地方挺感興趣的，練練膽也好。”……大家都在發(fā)表自己的見解，只有仙人掌在一旁悶不做聲。（◆合理想象，小作者對各種植物的性格、語言設(shè)計符合人們的一般印象。）終于，大松樹要去沙漠了，與它一同前往的還有仙人掌，可只有大松樹和駱駝注意到了它。駱駝就背著大松樹和仙人掌，穿過森林，穿過草原，走向沙漠。為了讓旅途增加一些趣味，大松樹和仙人掌常常做一種叫“木頭人”的游戲，而每次，大松樹都輸給了仙人掌。因?yàn)橄扇苏?ldquo;坐功”很好，不論在什么情況下都紋絲不動。（◆“木頭人”的游戲情節(jié)設(shè)計，為下文仙人掌在沙漠扎根作了鋪墊。）就這樣它們來到了沙漠。大松樹一看嚇呆了：一望無際的沙土，干旱的環(huán)境，毒辣的太陽，這怎么活下去呢？它開始后悔了?？上扇苏剖指吲d，在大森林里誰也瞧不起它，都笑它模樣怪怪的，如今，它再也不用受到譏笑諷刺了。（◆對仙人掌的心理細(xì)節(jié)的刻畫，與前文的“木訥不語”的性格形成對比，使仙人掌這一形象更加豐富飽滿。）不僅如此，盡管沙漠里難得下雨，但仙人掌始終水分充足，大松樹則一天天枯萎下去……大松樹終于受不住了，離開了沙漠。仙人掌卻堅強(qiáng)地留了下來，并在沙漠繁衍了一代又一代。后來，森林國王知道了仙人掌的事后十分感動，就贈與它一身的刺和花。刺是用來抵御干燥氣候、抗擊風(fēng)沙的，花是用來美化沙漠王國的。（◆交代仙人掌刺和花的來源，故事更具有傳說性。）范本解讀1.結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思獨(dú)特。本文是一篇童話故事，故事通過對比講述了仙人掌的刺和花是怎么得來的，充分展示了小作者獨(dú)特的想象力。2.語言生動，富有哲理。通過對比的手法，將別的植物的嬌弱與仙人掌的頑強(qiáng)作了對比，尤其是對仙人掌的低調(diào)和堅強(qiáng)都作了生動的描寫。……

編輯推薦

名校內(nèi)部作文教學(xué)資料，名師獨(dú)家講授作文必修課權(quán)威、專業(yè)、規(guī)范讀本，全面提升寫作能力本系列作文圖書的整體編排緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近語文教學(xué)；一線名師講解作文技法，深入淺出，權(quán)威實(shí)用；精選全國最新佳作，專業(yè)賞析，亮點(diǎn)、得分點(diǎn)細(xì)致解讀。

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