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非凡作文?您的私人作文老師1.作文必修課理論結(jié)構(gòu)圖?名師開講?知識(shí)點(diǎn)精講?全優(yōu)范本行文導(dǎo)圖?技法運(yùn)用?范本解讀?課堂鏈接一線名師獨(dú)家講授作文必修課，以教案的形式系統(tǒng)化地講解作文技法，剖析重點(diǎn)難點(diǎn)。每課內(nèi)容獨(dú)立、完整、實(shí)用性強(qiáng)，整套課程全面覆蓋中小學(xué)作文各類技法。2.尖子生代表作與全國(guó)各大名校資源共享，以優(yōu)中選優(yōu)的原則，精選名校尖子生代表作，精心挑選出最適合學(xué)生模仿、借鑒的典型佳作、創(chuàng)新佳作。3.作文“典、創(chuàng)、優(yōu)”規(guī)范讀本分類科學(xué)——在體例編排上，按“最典型范本”“最創(chuàng)新范本”“尖子生代表作”三類文呈現(xiàn)，“典型文”便于模仿，“創(chuàng)新文”拓展行文思路，“代表作”借鑒經(jīng)典作文技法。專業(yè)解析——多角度賞析范文，分別提煉出佳作的典型模仿點(diǎn)、創(chuàng)新模仿點(diǎn)、實(shí)用技法。在提示文章寫作亮點(diǎn)的同時(shí)，拓展學(xué)生寫作思路，指點(diǎn)寫作路徑。4.語(yǔ)文知識(shí)拓展，作文必修小技法以插件的形式，鏈接范文中出現(xiàn)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，編排語(yǔ)文百科知識(shí)，展示各類素材；結(jié)合新課標(biāo)寫作要求，提供作文實(shí)用小技法、小竅門，便于學(xué)生掌握寫作的精髓。

作者簡(jiǎn)介

蘇立康，著名教育專家，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，北京市語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。崔巒，著名教育專家，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員，人民教育出版社編審。程翔，全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事，人民教育出版社教材編寫委員。錢守旺，全國(guó)著名特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)骨干教師，中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)。張?jiān)谲姡珖?guó)著名特級(jí)教師，全國(guó)十佳民辦教師，首屆全國(guó)十大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

書籍目錄

第一輯　名校課堂——作文必修課第1課記敘文的寫作理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識(shí)點(diǎn)一：確保主題正確、鮮明、集中專一知識(shí)點(diǎn)二：掌握選材的基本原則知識(shí)點(diǎn)三：打造一條清晰的線索知識(shí)點(diǎn)四：安排合理有序的結(jié)構(gòu)全優(yōu)范本成長(zhǎng)的故事課堂鏈接第2課議論文的寫作理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識(shí)點(diǎn)一：精心提煉論點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)二：掌握選擇論據(jù)的重要原則知識(shí)點(diǎn)三：選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法全優(yōu)范本永不說(shuō)放棄課堂鏈接第3課說(shuō)明文的寫作理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識(shí)點(diǎn)一：掌握說(shuō)明對(duì)象的主要特征知識(shí)點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)清晰，合理安排說(shuō)明順序知識(shí)點(diǎn)三：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法知識(shí)點(diǎn)四：把握說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格全優(yōu)范本九龍橋課堂鏈接第4課應(yīng)用文的寫作理論結(jié)構(gòu)圖名師開講知識(shí)點(diǎn)一：了解應(yīng)用文的類別知識(shí)點(diǎn)二：熟悉應(yīng)用文的文體特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)三：掌握應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素知識(shí)點(diǎn)四：掌握應(yīng)用文的語(yǔ)言風(fēng)格全優(yōu)范本責(zé)任之廣告版課堂鏈接…………第二輯　最優(yōu)時(shí)文美文精粹第三輯　記敘文第四輯　議論文第五輯　說(shuō)明文第六輯　應(yīng)用文第七輯　想象作文第八輯　文學(xué)專題第九輯　考場(chǎng)作文

章節(jié)摘錄

第5課　散文與小說(shuō)名師開講文學(xué)是指以語(yǔ)言文字為工具，借助各種修辭以及表現(xiàn)手法形象地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。散文、小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌是文學(xué)的四大體裁。文學(xué)不同于我們平時(shí)習(xí)作的記敘文、議論文，而是綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情這些表達(dá)方式，借助恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)體裁，表達(dá)某一主題內(nèi)容的作品。其中，散文和小說(shuō)形式較為自由，同學(xué)們可以嘗試寫作，一展文學(xué)風(fēng)采。知識(shí)點(diǎn)一：如何寫好散文廣義的散文，是指詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報(bào)告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。狹義的散文，是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為敘事散文、抒情散文、寫景散文、哲理散文。1.題目力求新穎文章的題目是文章的“眼睛”。所以，切忌平淡、呆板。一個(gè)新穎別致的題目，既能夠提升文章的品位，又能夠吸引讀者的注意。所以，散文的題目一定要做到新穎而獨(dú)特。散文在擬題方式上，是不拘一格的。有的文章化用詩(shī)詞成語(yǔ)，“滿川風(fēng)雨看潮生”“隨遇而安”；有的將場(chǎng)景入題，“花落成殤”“無(wú)邊落葉”；有的將感覺入題，“心情掃描”“感恩微笑”；有的則用擬人，“懂你，木槿花”“流浪的二胡”；有的則非常簡(jiǎn)潔，“愛”。2.語(yǔ)言一定優(yōu)美優(yōu)美的語(yǔ)言是散文的一個(gè)重要方面。所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。如袁鷹《青山翠竹》中的一節(jié)是這樣描寫翠竹的，“血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰，竹子燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋于地下的竹根……”讀來(lái)朗朗上口，給人以美感。有的散文作家有意識(shí)地化常語(yǔ)為奇語(yǔ)，以更好地表現(xiàn)散文的“詩(shī)情”和“畫意”。如朱自清先生《春》中開頭幾句：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！焙芎玫乇憩F(xiàn)出散文的優(yōu)美性，一幅欣欣向榮的春的景象則佇立于眼前。3.取材盡量廣泛散文的取材范圍十分廣泛，世間的萬(wàn)物幾乎無(wú)所不寫。散文“作為一種文體，好處甚多。一石之嶙，可以為文。一水之波，可以寫意。一花之瓣，可以破題。實(shí)在自由”（駱文《我的散文觀》）。取材廣泛，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：（1）題材的選擇可以不分古今，不分中外，不分大小，凡能給人以知識(shí)、美感，陶冶人的情操的東西都可信手拈來(lái)，寫成優(yōu)美的篇章。（2）在寫作散文時(shí)，可以在一個(gè)主題的統(tǒng)率下選取不同時(shí)間、空間的材料，寫作十分自由。4.形散而神不散“形散”主要是說(shuō)散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論。“神不散”主要是從散文的立意方面說(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好地表達(dá)主題服務(wù)。為了做到形散而神不散，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體。

編輯推薦

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