三體

出版社：四川文藝出版社作者：姚海軍編
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文化大革命如火如荼進(jìn)行的同時(shí)。軍方探尋外星文明的絕秘計(jì)劃“紅岸工程”取得了突破性進(jìn)展。但在按下發(fā)射鍵的那一刻，歷經(jīng)劫難的葉文潔沒(méi)有意識(shí)到，她徹底改變了人類的命運(yùn)。地球文明向宇宙發(fā)出的第一聲啼鳴，以太陽(yáng)為中心，以光速向宇宙深處飛馳……
四光年外，“三體文明”正苦苦掙扎——三顆無(wú)規(guī)則運(yùn)行的太陽(yáng)主導(dǎo)下的百余次毀滅與重生逼迫他們逃離母星。而恰在此時(shí)。他們接收到了地球發(fā)來(lái)的信息。在運(yùn)用超技術(shù)鎖死地球人的基礎(chǔ)科學(xué)之后。三體人龐大的宇宙艦隊(duì)開(kāi)始向地球進(jìn)發(fā)……
人類的末日悄然來(lái)臨

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　　三體的第一部，把文革與外星文明寫(xiě)在一起特有意思。不過(guò)描述三體文明時(shí)用了太多對(duì)人的聯(lián)想。這也是無(wú)法避免的。
　　記得第一次看是三四年前，看完覺(jué)得還不錯(cuò)，也沒(méi)留意續(xù)集。今年，看到大家如此推薦，便買(mǎi)了二三集?？赐旰笳鸷沉季?。又陸陸續(xù)續(xù)看了劉慈欣的其他作品。還是《三體》最深得我心。
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　　以前讀的國(guó)產(chǎn)科幻小說(shuō)，多是兒童文學(xué)，初中生可能還比較喜歡看，現(xiàn)在看來(lái)，如同看童話一樣，不適合成人的年齡了。
　　
　　劉慈欣的《三體》是一個(gè)特例。
　　
　　本來(lái)也就是看過(guò)小說(shuō)就好了，沒(méi)有想太多，因?yàn)樽罱诳础吨袊?guó)超穩(wěn)定封建社會(huì)結(jié)構(gòu)分析》這本書(shū)，聯(lián)想到《三體》，突然領(lǐng)略到了劉慈欣的用意。
　　
　　三體社會(huì)的模型來(lái)自中國(guó)封建社會(huì)。小說(shuō)中對(duì)三體的設(shè)定，都可以在中國(guó)封建社會(huì)中找到影子?，F(xiàn)在一一做個(gè)分析：
　　
　　1.宏觀的設(shè)定，把三體社會(huì)設(shè)定為一個(gè)輪回的社會(huì)，每個(gè)階段都是從零開(kāi)始進(jìn)化，但是不確定能進(jìn)化到哪個(gè)階段就要結(jié)束。
　　
　　中國(guó)封建社會(huì)歷經(jīng)多朝，每次改朝換代生產(chǎn)力都要受到極大的破壞，回復(fù)到原始的封建狀態(tài)開(kāi)始發(fā)展。資本主義曾多次出現(xiàn)萌芽，科學(xué)技術(shù)也曾比較發(fā)達(dá)，但最后都隨著朝代的更迭而消失。
　　
　　2.三體社會(huì)的人是有承繼關(guān)系的，雖然社會(huì)不斷從零發(fā)展，但社會(huì)的主體沒(méi)有發(fā)生變化，都是三體人。
　　
　　中國(guó)封建社會(huì)的主體一直是中國(guó)人，朝代更迭，中華大地上的都是中華民族。
　　
　　3.三體社會(huì)中社會(huì)更迭的過(guò)程是自然現(xiàn)象，是天災(zāi)。每次社會(huì)恢復(fù)到零的狀態(tài)都要死掉很多人。
　　
　　中國(guó)封建社會(huì)更迭的過(guò)程是戰(zhàn)爭(zhēng)，是人禍。每次戰(zhàn)爭(zhēng)都伴隨著人口的銳減。
　　
　　4.三體社會(huì)中，文明更替時(shí)都有一個(gè)間隔期，這個(gè)時(shí)期環(huán)境極為惡劣，且持續(xù)時(shí)間不確定。
　　
　　中國(guó)封建社會(huì)在朝代更迭時(shí)，都會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，持續(xù)時(shí)間不定，如秦漢明清交替時(shí)間比較短，但魏晉南北朝歷時(shí)就很長(zhǎng)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人的生存環(huán)境自然是很差的。
　　
　　此外，作者把兩個(gè)世界的碰撞點(diǎn)選在文革時(shí)期也不是偶然的。三體文明象徵中國(guó)封建社會(huì)，地球文明象徵西方文明。文革對(duì)中國(guó)封建社會(huì)結(jié)構(gòu)的決裂最為徹底，是中國(guó)社會(huì)與傳統(tǒng)的封建社會(huì)完全脫離關(guān)系的重要分水嶺。這個(gè)時(shí)期中國(guó)的封建家族結(jié)構(gòu)幾乎被完全消除，人與人之間的關(guān)系前后也有巨大差別。
　　
　　選擇文革這一時(shí)期作為兩個(gè)社會(huì)的接合點(diǎn)，象徵中國(guó)封建社會(huì)開(kāi)始過(guò)渡到西方文明的社會(huì)。這樣，從接觸到三體文明到面對(duì)三體文明之間的一段時(shí)間可以看做中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期。
　　
　　如果作者的用意果真如同我分析的，那么，《三體》這部小說(shuō)，就不止是部科幻小說(shuō)了，它討論的是中國(guó)傳統(tǒng)的封建社會(huì)與西方工業(yè)社會(huì)的碰撞與去留問(wèn)題。
　　
　　從這一角度看，聯(lián)系到三體文明的終結(jié)，可以推測(cè)劉慈欣對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度應(yīng)是悲觀的。
　　
　　以上分析，如果把中國(guó)封建社會(huì)換個(gè)說(shuō)法，改成中國(guó)傳統(tǒng)文明，你有什么感覺(jué)？
　　
　　當(dāng)看到眾多媒體對(duì)《三體》三部曲的作者劉慈欣的專訪時(shí)，我非常吃驚于在山西竟然能出現(xiàn)一個(gè)因?qū)懣苹眯≌f(shuō)而獲得大聲譽(yù)的人，而在閱讀這套小說(shuō)的過(guò)程中，又逐漸提升了對(duì)這位老鄉(xiāng)的欽佩之感，三本書(shū)未及讀完，就已認(rèn)同了各媒體對(duì)于作者的盛贊。
　　什么樣的小說(shuō)才是大作？多少年來(lái)，中國(guó)文學(xué)界始終對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)耿耿于懷，其實(shí)一直糾結(jié)的就是這個(gè)問(wèn)題。大家都不服——難道有五千年文明積淀的中國(guó)竟沒(méi)有一部你們看得上眼的小說(shuō)？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能不說(shuō)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的確定是綜合因素共同作用的結(jié)果，也不能不說(shuō)，這個(gè)獎(jiǎng)受著譯介不足等多種因素的限制，因而它只不過(guò)是我們觀察和了解世界文學(xué)的眾多窗口中的一個(gè)小窗口，然而，更需要看清的一點(diǎn)是，在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的范疇里，我們具有世界品質(zhì)的作品并不缺乏，只是它們并不局限于主流的嚴(yán)肅文學(xué)或現(xiàn)實(shí)題材的文學(xué)。比如科幻，到目前為止，在中國(guó)，它只能稱為一種“圈子文學(xué)”，可是，在這個(gè)小“圈子”里，已經(jīng)出現(xiàn)了像《三體》這樣一部具有世界文學(xué)品質(zhì)的作品，而這部作品，和他的作者，看上去并未真正進(jìn)入主流的文學(xué)視界。
　　在我看來(lái)，《三體》既是“科幻”，也是“文學(xué)”，它的文學(xué)品質(zhì)不應(yīng)為其“科幻”的表現(xiàn)形式所遮蔽。就像網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與主流文學(xué)只不過(guò)是與讀者見(jiàn)面的方式不同一樣，科幻小說(shuō)與主流文學(xué)的區(qū)別也只是對(duì)世界發(fā)表看法的表達(dá)方式不同而已，并沒(méi)有先天性的高下之分，而是可以殊途同歸的。在《三體》三部曲中，既有廣闊而奪目的對(duì)宇宙與人類未來(lái)的科學(xué)幻想，也包裹著深入的哲學(xué)思辨與對(duì)人的命運(yùn)的現(xiàn)世考察。宏大的敘事結(jié)構(gòu)，精巧的故事推演，恰當(dāng)?shù)娜宋镌O(shè)置，基于物理定律和邏輯思維的發(fā)散思考，以及對(duì)于道德與價(jià)值的不斷反思和扣問(wèn)，使其兼具了“科幻”與“文學(xué)”的雙重品質(zhì)，可以不為主流所輕視。好作品的共性，不在于它們現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樽畲蟮摹艾F(xiàn)實(shí)”是觀念和情感的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的具體問(wèn)題，但永恒的卻是面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)的態(tài)度與表現(xiàn)，方法與情感，在這一點(diǎn)上，更多的表現(xiàn)方式，不但不會(huì)使我們的頭腦脫離現(xiàn)實(shí)，反而會(huì)給予我們以更多的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。
　　2010年底，作為山西陽(yáng)泉娘子關(guān)電廠計(jì)算機(jī)工程師的劉慈欣獲得了2007-2009年度“趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)”的兒童文學(xué)獎(jiǎng)。說(shuō)實(shí)在的，劉慈欣的作品，沒(méi)有一部是寫(xiě)給兒童看的，其獲獎(jiǎng)作品《超新星紀(jì)元》參評(píng)長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)才對(duì)，可是，從另一個(gè)角度看，雖然限于評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則，劉慈欣的作品不能進(jìn)入恰當(dāng)?shù)脑u(píng)獎(jiǎng)單元，但這樣的評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果，也表現(xiàn)出了山西這樣一個(gè)鄉(xiāng)土文學(xué)大省包容更多類型的作品的努力?；诖?，我們是否可以設(shè)想，開(kāi)放更多的主流文學(xué)雜志和文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，吸納多種類型的小說(shuō)作品，在提高自身影響力的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多高品質(zhì)的非主流文學(xué)作品？
　　在我有限的閱讀經(jīng)驗(yàn)里，不知是否出于譯介過(guò)濾的原因，國(guó)外的類型小說(shuō)文學(xué)性普遍較高，或許，在我們把更多的目光放到國(guó)內(nèi)的類型小說(shuō)上后，我們可以有更多的驚喜。
　　
　　科幻作品重要的給讀者展示你的世界觀，本書(shū)由很多實(shí)際上不符合情理的動(dòng)機(jī)，例如伊文斯，一個(gè)億萬(wàn)富翁不會(huì)因?yàn)榫炔涣艘环N鳥(niǎo)而去反對(duì)整個(gè)地球文明。但是科幻并不著墨于刻畫(huà)人物動(dòng)機(jī)和情感，所以可以原諒。但縱觀整個(gè)作品并無(wú)硬傷，并且自圓其說(shuō)。結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，解釋了不停閃爍的倒計(jì)時(shí)。
　　
　　我六七歲的時(shí)候曾經(jīng)幻想過(guò)，我們的地球究竟是第幾次毀滅后的重生，而我們又在什么時(shí)候毀滅。
　　
　　我相信我們?cè)谟钪嬷胁皇枪陋?dú)的，如果偌大的宇宙只有我們存在，豈不是太浪費(fèi)空間？
　　
　　偶爾抽離現(xiàn)實(shí)享受幻想很不錯(cuò)，一次很美的夜讀！
　　感謝作者~！
　　以前想學(xué)影視，這樣我就可以把我要說(shuō)的通過(guò)電影說(shuō)出來(lái)，可是考慮到在國(guó)外讀傳媒估計(jì)會(huì)很吃力，我就保守的選了市場(chǎng)學(xué)。但是。。我能做什么的？我是作為一顆珠子，我能對(duì)這個(gè)世界做什么？有人的人生目標(biāo)是毀滅人類，有人是拯救一種鳥(niǎo)類，有人是反恐，我呢？我除了學(xué)會(huì)賺錢(qián)養(yǎng)活自己和家人我能對(duì)這個(gè)世界做些什么？
　　
　　每個(gè)作者都有自己的立場(chǎng)。每個(gè)角色都有一部分是作者自己意念的折射。有一個(gè)地方我覺(jué)得很有意思。作者先以人類的角度來(lái)表達(dá)自己對(duì)于地球現(xiàn)狀的擔(dān)憂，人們憂心忡忡的看著大片的老樹(shù)在短短時(shí)間里被砍掉，眼睜睜的看著鳥(niǎo)兒失去家園，整個(gè)生物鏈被破壞；另一方面，他又寫(xiě)三體人對(duì)地球人類的羨慕。這種寫(xiě)法我覺(jué)得很有意思。
　　
　　這本書(shū)里我最喜歡的角色是三體世界里那個(gè)檢測(cè)員。他就像我們周?chē)钠叫袝r(shí)空里另一個(gè)我們。我也不知道我信不信平行時(shí)空。
　　
　　看完第一部了。。好戳急。。人類要滅亡了?。?！葉埃及你做的好事。。。
　　最近一個(gè)星期，閱讀的東西都是黑漆漆毫無(wú)光亮。首先是劉新慈《三體》，作者說(shuō)要濃縮中國(guó)人近來(lái)的情感，他真做到了。那就是期盼地球滅亡。世界太邪惡，應(yīng)該毀滅，但是自己太渺小，無(wú)能力毀滅地球，所以，能夠毀滅世界的外星人就是自己的救世主！為此，父死母瘋，一再遭人陷害的葉潔聯(lián)絡(luò)擁有超級(jí)技術(shù)的外星人，殺丈夫、殺女兒。擁抱死亡！這就是我們近年來(lái)情感的濃縮吧。
　　劉新慈的感受，在思想史上就是諾斯替主義，也就是神智學(xué)，這種思想認(rèn)為，世界是一個(gè)邪神創(chuàng)造的，我們也是邪神的造物（一種溫和點(diǎn)的，說(shuō)自己靈魂深處有善神的殘跡），所以應(yīng)該毀滅世界，應(yīng)該毀滅自己。我搞不清，真正體會(huì)到這些的人，出路在哪里？
　　黑暗森林法則，也注定文明互相毀滅。每種智能生物，可以說(shuō)，都生活在注定毀滅的世界中。
　　出路在哪里呢？
　　我們國(guó)人過(guò)的是什么日子?。?/li>

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