面具-百年百部微型小說經(jīng)典

前言

　　《百年百部微型小說經(jīng)典》編選者邀我作個序。對于微型小說這一文學(xué)樣式我很喜歡，多年前我曾寫過一篇關(guān)于微型小說的雜感，就是為其鼓與呼的，現(xiàn)不妨摘錄于下，以示對這浩浩百卷的出版給予熱烈的祝賀。盡管人們可以對“微型小說”這一名稱提出不同的意見，微型小說的存在卻是一個事實。它是一種機智，一種敏感，一種對生活中的某個場景、某個瞬間、某個側(cè)面的忽然抓住，抓住了就表現(xiàn)出來的本領(lǐng)。因而，它是一種眼光，一種藝術(shù)神經(jīng)。一種一眼望到底的穿透力，一種一針見血、一語中的的敘述能力。它是一種情緒、悵惘、驚嘆、留連、幽默，只此一點。它是一種智慧。簡練是才能的姐妹。微型小說應(yīng)該是小說中的警句。含蓄甚至還代表了一種品格：不想強加于人，不想當(dāng)教師爺，充分地信任讀者。它是一種語言，舉一反三，一以當(dāng)十，字字千斤重。它又是自成體系的一個世界，并不窘迫，并不寒傖，肝膽俱全。它是謙虛的，它自稱微型，自稱小小。它又是困難的，幾百字，赤裸裸地擺在嚴(yán)明的讀者面前，無法搭配，無法藏頭露尾，無法搞障眼法。它是一種機遇，踏破鐵鞋無覓處。它也許是一種命運吧！命運啊，這一生，你能給我?guī)灼駱拥摹拔⑿汀蹦?？　　王蒙　?011年9月26日

內(nèi)容概要

　　微型小說，又名小小說、袖珍小說、一分鐘小說、一滴泉小說、超短篇小說或百字小說等。具有立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇三要素。微型小說是一種敏感，從一個點、一個畫面、一個對比、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了小說——一種智慧、一種美、一個耐人尋味的場景，一種新鮮的思想。這本《面具》收錄的就是微型小說，由戴希所寫，共收小說103篇，包括：《老子是勞改犯》、《白科長逸事》、《兩個女人和我》等。

作者簡介

　　戴希，湖南省作家協(xié)會會員，中國散文學(xué)會會員、湖南文理學(xué)院中文系客座教授，迄今已在《詩刊》《人民日報》《雜文月刊》等全國報刊公開發(fā)表小說、散文、雜文近500篇，詩歌近50首。多篇小說、散文、雜文被《小小說選刊》《微型小說選刊》《雜文選刊》等報刊轉(zhuǎn)載。作品入選《中國小小說300篇》等多種選本，榮獲全國散文大大賽二等獎、全國微型小說（小小說）年度評選二等獎等多種獎項。出版了小說集《秘密約定》和散文集《釋放心情》等多部作品集。

書籍目錄

每個人都幸福死亡之約領(lǐng)導(dǎo)上鏡問題天堂·地獄裝修考試那次化學(xué)考試過橋警車開道請進包房笑幸存者貪官訪談錄喊爸爸最好最珍貴的東西玫瑰與仙人掌老子是勞改犯羅索淡寫闖紅燈扶貧永遠是朋友好心的小偷一只京巴狗的幸福借個男友陪病父長大了會懂站白科長逸事水費問題科長醉酒燒“小姐”雇爹副局長病換屆歌保姆炫耀禮尚往來面具署名改字“吃”死人聰明人兩個女人和我心胸櫻花消失真的愛你藝術(shù)品偷更進步皮帶傳奇預(yù)防禽流感沒有兒科同意報銷偷食稻谷的麻雀牛氣乞丐田廠長上任樹標(biāo)兵機密撿了個便宜玩家家鸚鵡的故事洗手人與獅子招聘啟事危房記得那時男人的心判決雙贏誰最珍貴你為什么不早說里程碑一堂刻骨銘心的解剖課中國人·德國人走上和諧因為那狗以后注意哦只是一個傳說謠言與圈套叫我怎么說您輕輕地推開窗戶開會就睡覺龜兔緊緊地抱在一起金戒包在餃子里“紅狐貍”與“北方狼”童心可敬的愛情騙子美麗考驗想念白雪公主沒有結(jié)局的結(jié)局奶奶的告誡依舊是太陽父子之間琴聲愛情，這玩意可憐天下女兒心比關(guān)系一次浪漫的紅色收藏小偷的邏輯誰的一票愛情游戲離我遠點母親的楊柳枝條

章節(jié)摘錄

　　每個人都幸福　　蘇淺老師教的是一群有先天性殘疾的孩子。他們都喜歡蘇老師，樂意找蘇老師交心?！疤K老師，我真的不幸福！”一天，孫方杰突然對蘇老師說。孫方杰是個雙目失明的男孩。蘇老師一驚：“你為什么這樣想？”“因為我看不見花草鳥蟲，看不見藍天白云，看不見真誠友好的笑臉，我——什么都看不見呵！”孫方杰的臉在抽搐?！芭?，我曉得了！”蘇老師拍拍孫方杰的背。又一天，許敏冷不丁地對蘇老師說：“蘇老師，我太不幸福了！”許敏是個雙耳失聰?shù)呐?。蘇老師一愣，很快在紙上寫道：“你為什么不幸福？”“因為我聽不到風(fēng)聲雨聲，聽不到歌聲琴聲，聽不到親切悅耳的贊美，我——什么都聽不到呵！”看過蘇老師的問話，許敏回答。一串熱淚無聲無息，滴落在紙上?！芭叮仪宄?！”蘇老師拉拉許敏的手?！疤K老師，我感覺不幸福！”沒過幾天，余笑忠又對蘇老師說。余笑忠是個雙腿殘疾、坐在輪椅上的男孩。蘇老師溫和地看著余笑忠：“告訴我這是為什么？”“因為我不能翻越高山，不能橫穿沙漠，不能自由行走，我——哪兒都去不了呵！”余笑忠聲音顫抖?！芭?，我明白了！”蘇老師摸摸余笑忠的頭。幾日后，李南打著手勢告訴蘇老師：“蘇老師，我很不幸福呢！”李南是個啞巴女孩。蘇老師愛憐地望著李南，也打著手勢反問：“你為什么感覺這樣？”李南又痛苦地打著手勢：“因為我不能說話，不能唱歌，不能講故事，我——不能用口表達心聲呵！”“哦，我知道了！”蘇老師親親李南的臉。越來越多的孩子向蘇老師訴說自己不幸福，讓蘇老師心里越來越不安、越來越沉重?！安荒茏尯⒆觽儽^、沮喪，不能呵！”蘇老師急了。“可怎樣才能讓這些如花的孩子樂觀、振作起來，讓他們笑對人生、積極進取呢？”蘇老師茶飯不思地冥想?？嗨级嗳?，蘇老師的臉才由陰轉(zhuǎn)晴。她迫不及待地把孩子們招攏來，讓他們坐在講臺下。蘇老師首先問孫方杰并在黑板上寫道：“孫方杰，你要怎樣才幸福？”“能睜眼看世界呀！”孫方杰脫口而出。“就這一點？”“對，就這一點！”“嗯，好！”蘇老師點點頭，還把他們的對話寫在黑板上。接著，蘇老師問許敏并在黑板上寫道：“許敏，你要怎樣才幸福？”許敏不假思索：“能耳聽八方就幸福了！”“就這一點？”“對，就這一點！”“嗯，好！”蘇老師又點頭，也把他們的對話寫在黑板上。然后，蘇老師問余笑忠并在黑板上寫道：“余笑忠，你要怎樣才幸福？”余笑忠立馬回答：“能自由行走就幸福了！”“就這一點？”“對，就這一點！”“嗯，好！”蘇老師點點頭，又把他們的對話寫在黑板上。再后，蘇老師打著手勢問李南并在黑板上寫道：“李南，你要怎樣才幸福？”李南激動地打著手勢回答：“能開口說話就幸福了！”“就這一點？”蘇老師打著手勢追問。“對，就這一點！”李南又打著手勢回答。“嗯，好！”蘇老師還是點頭，同樣在黑板上寫下他們的對話。孩子們聚精會神地聽呀、看呀，興致勃勃地和蘇老師進行溝通。他們猜不到，蘇老師的葫蘆里到底裝的什么藥。蘇老師呢，也一直滿面春風(fēng)、不厭其煩地詢問著、試探著?！昂⒆觽?，”當(dāng)最后一個孩子大膽地吐露了自己的幸福觀，蘇老師亮開嗓子、噙著淚花說，“知道嗎？你們每個人只有一點不幸福，卻有許多意想不到而又彌足珍貴的幸福。比如李南吧，不能開口說話是她的不幸，但她能看、能聽、能走……這些，都是其他孩子苦苦追求的幸福呀！換句話說，你們每個人的幸福都比不幸多得多！是不是——”蘇老師下意識地停了停，充滿深情地感嘆道，“每個人都幸福？”她把這句啟示用紅粉筆端正醒目地寫在黑板的正中央。仿佛有把神奇的鑰匙，打開了孩子們陰郁的心扉。他們豁然開朗的面頰上，慢慢地爬出蚯蚓一樣生動的淚?！　　?/pre>








圖書封面






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