愛的教育

前言

　　改寫致讀者　　十九世紀(jì)末，意大利作家亞米契斯創(chuàng)作了一部日記體小說。這位名不見經(jīng)傳的作家，生前做夢可能也未想到，這部平常得不能再平常的小書，竟被翻譯成多種文字，一版再版，風(fēng)行百年。上個世紀(jì)二十年代，著名教育家夏丐尊先生初讀小說的日文譯本，竟感動得流淚，遂將其翻譯為中文，更名為《愛的教育》，立刻感動了中國。而且，感動的不僅是中國教育界精英，更是廣大的小讀者、小讀者的父母以及普通的小學(xué)老師?！　W美各國兒童文學(xué)名著多多，如《安徒生童話》《金銀島》《湯姆索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇景》《騎鵝旅行記》《小王子》等，無不充滿瑰麗的想象、離奇的情節(jié)、驚險的懸念．故事曲折，引入入勝。而亞米契斯的這部小說，不過是小學(xué)生安利柯四年級的日記片段，按月編排，共計十輯。所記大都是些雞毛蒜皮的日?，嵤?，老師每月講的一個少年故事，再加上安利柯父母和姐姐的若干家訓(xùn)。既沒有引人入勝的驚險情節(jié)，也沒有精心設(shè)計的故事結(jié)構(gòu)，而是平鋪直敘，樸實無華，流水賬似的，從開學(xué)第一天到學(xué)年結(jié)束。與其說是小說，不如說是實錄。這樣一部看似平淡無奇的作品，之所以能風(fēng)靡世界，吸引無數(shù)小讀者大讀者，原因很簡單，它表現(xiàn)了全世界至今都關(guān)心的問題：孩子如何能身心健康地成長？但作者在書中，不是空發(fā)議論唱高調(diào)，而是通過日常生活點點滴滴的真實細(xì)節(jié)．把天下孩子成長的喜悅和煩惱，以及天下父母的拳拳之心，如實道來，如何讓父輩的人生智慧，春風(fēng)化雨似的滋潤孩子的心靈，讓他們懂得珍惜、體貼、同情、理解，培養(yǎng)起寬容、平等、自信、勇敢、勤奮、堅忍等高尚品質(zhì)，簡而言之，如何讓他們獲得高素質(zhì)高情商，都一一在書中得到生動表現(xiàn)。小讀者可以從中獲得天真爛漫生活的快感，大讀者可以從中獲得為人父母的啟迪。　　讀罷這部百年前的作品，感慨很多。天下父母誰不愛自己的孩子？天下孩子誰不愿長大成為有出息的人？普天之下，四海之內(nèi)．人同此心，心同此理。今日中國獨生子女父母，誰又不是傾其全力，給孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境？省吃儉用，盡可能滿足孩子的要求。不惜一擲千金，爭先恐后把孩子送到“貴族學(xué)?！被颉爸攸c學(xué)校”。周末，還要送孩子學(xué)鋼琴學(xué)舞蹈學(xué)繪畫學(xué)外語，等等。甚至辭去工作．甘為全職保姆，陪太子攻書。望子成龍，望女成風(fēng)，可憐天下父母心啊。但以我在高校任教二十多年的切身感受，目睹獨生子女一代面臨人生種種問題尷尬失據(jù)的表現(xiàn)，我敢說，很多中國父母，給予孩子太多太多，但恰恰缺少了人生最重要的東西。缺少什么？答案就在這本書中。　　夏先生舊譯曾產(chǎn)生廣泛影響，但其行文風(fēng)格與許多詞語，已與今日閱讀習(xí)慣相去甚遠(yuǎn)，大小讀者難以流暢閱讀。我們特對舊譯進(jìn)行了改寫。改寫者有謝謙、謝鷗、錢一鳴、敬曉星等，最后由謝不謙統(tǒng)一文字風(fēng)格?！　?007年4月5日于四川大學(xué)江安花園

內(nèi)容概要

　　《愛的教育》充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，作品展示的孩子們對祖國和人民，對父母和兄弟姐妹，對老師和同學(xué)的深厚感情更是扣人心弦，也為我們今天了解當(dāng)時整個意大利社會的各個方面提供了一個更為直觀的視角。凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚。

章節(jié)摘錄

　　開學(xué)第一天 17日　　今天開學(xué)了。鄉(xiāng)間的三個月，夢一般地過去，又回到城里的學(xué)校。早晨，媽媽送我上學(xué)報到，一路上，我還一味回想著鄉(xiāng)間的情形哩。不論哪條街道，都滿是學(xué)生。家長們則擠在書店門口，購買筆記本、書包等文具。校工和警察，使出渾身解數(shù)，想把道路疏通。到了校門口，覺得有人拍我肩膀，回頭一看，原來是我三年級的老師，一頭紅鬈發(fā)，滿臉快活。老師看著我說：　　“安利柯，我們不能再朝夕相處了?！薄　∵@事，我早已知道。但老師今天這么一說，心里不覺又難過起來。我們好不容易擠進(jìn)校門，哇塞！好多人啊。各色人等，夫人、紳士、職員、官員、修女、男仆、保姆等，都一手牽著小孩，一手抱著成績簿，擠在接待室樓梯旁，人聲嘈雜，像戲館里一樣。我重新打量這間寬敞的休息室，非常歡喜，因上學(xué)三年來，每天到教室都要穿過這間休息室。我上二年級時的女老師看見我．說：　　“安利柯！你現(xiàn)在的教室在樓上，不經(jīng)過我的教室了！”　　說話之間，戀戀不舍地看著我。校長被阿姨們包圍著，他的頭發(fā)好像比以前白了些。學(xué)生們也比夏天的時候長得更強(qiáng)壯。剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，死活也不愿意進(jìn)教室，像野驢野馬般的倔犟，勉強(qiáng)被拉進(jìn)去，有的又逃出來，有的因找不著爸爸媽媽就哭鼻子。爸爸媽媽出來又進(jìn)去，有的哄，有的罵，弄得老師一籌莫展?！　∥业艿鼙痪幵谂蠋煷鸂柨ㄦ钒嗌?。上午十點，大家終于進(jìn)了教室，我們年級共五十五人。三年級升上來的同學(xué)，不過十五六人，代洛西也在里面，他是個老得一等獎的乖兒童。一想起暑假中游玩的快活林，就覺得學(xué)校郁悶得討厭。又想起三年級的老師來：老師人好，和藹可親，常對著我們笑，和我們個頭兒差不多。我們看不見老師紅色的鬈發(fā)了，想到這里，心里不免有點難過。現(xiàn)在的新老師，身材高挑，沒有胡須，頭發(fā)花白，而且很長，額頭上布滿皺紋，說話粗聲大氣。他瞪著眼，一個一個掃視我們的時候，眼光竟像要看透我們心窩似的。而且，他臉上沒有笑容。我想：　　“唉！第一天總算熬過去了。后面還有九個月呢！什么用功，什么月考。多討厭?。　薄　∫怀鼋淌?，就恨不得看見媽媽。我飛跑到媽媽跟前，吻她的手。媽媽說：　　“安利柯??！要用心喲！我也和你們一起用功哩！”　　我高高興興回家了?？墒?，沒有那位可愛快活的老師，學(xué)校也不如以前有趣了。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    愛的教育 PDF格式下載

---