童心童畫

前言

　　每一個(gè)孩子都有美術(shù)創(chuàng)造的潛能及天資，然而最終只有極少數(shù)能成為專業(yè)的藝術(shù)家。其實(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，能否成為藝術(shù)家，在當(dāng)今美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中已顯得并不那么重要。由于孩子們有其獨(dú)特的心象境地，有區(qū)別于成人模式概念的手法，他們的頭腦里充滿了社會(huì)、家庭、自然界傳達(dá)給他們極其豐富的各類信息。這些多方位的信息，緊密聯(lián)系著他們豐富的內(nèi)心世界及其情感。他們那天馬行空的創(chuàng)意及想法，和瞬間變化運(yùn)動(dòng)的各種形象，及夢(mèng)幻般的世界，是成人的思維方式所不能表達(dá)的。孩子們通過(guò)繪畫這一快樂(lè)的形式，都能感受到借用一件作品的成功，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿，展示自我最終找到自我。對(duì)于孩子們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)這一紛繁復(fù)雜的世界，對(duì)于他們信心的樹(shù)立和潛能的發(fā)揮，美術(shù)教育的意義就顯得尤為突出。它有別于其他獨(dú)立的學(xué)科：如現(xiàn)在時(shí)髦的奧數(shù)教學(xué)，更多的是在讓孩子們耗盡所有的時(shí)間冥思苫想，在一次一次的失敗中，不斷證明自己的愚笨。而孩子們通過(guò)快樂(lè)的繪畫活動(dòng)，在快樂(lè)和愉悅之中充分樹(shù)立了自己的自信?！　∩鐣?huì)在進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量、生活方式也在改變，審美方式也起了很大的變化，猶如美女家長(zhǎng)們穿衣打扮一樣，與往日大相徑庭。多元化多角度去引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，教師在此的導(dǎo)向就顯得尤為重要。　　重創(chuàng)意，重設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，重傳統(tǒng)文化的傳承，重各學(xué)科之間的相互滲透，讓孩子們從小就具有強(qiáng)烈自我的審美意識(shí)以及發(fā)散性的思維能力，讓他們從小就能夠多角度去分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。時(shí)代的變遷與教育方式方法的變動(dòng)息息相關(guān)。個(gè)性審美及思維方式在不斷變化和延伸，給教師們?cè)诤⒆拥牟煌挲g段的教學(xué)提出了新的要求，要求我們的教學(xué)要順應(yīng)潮流，具有指導(dǎo)性和前瞻性?！　　睹麕熣n堂——少兒色粉筆教學(xué)：色粉稚趣》、《名師課堂——少兒創(chuàng)意想象教學(xué)：奇思妙想》、《名師課堂——少兒綜合技法教學(xué)：綜合演繹》等課例技法，重點(diǎn)闡述了兒童畫教學(xué)法的本源，順應(yīng)孩子的感受及造型特征，加以指導(dǎo)施教，在“導(dǎo)”與“教”之間給老師們提供良好的思路。在兒童畫的中高段教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從不同角度去觀察，去發(fā)現(xiàn)，及對(duì)設(shè)計(jì)意識(shí)及創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)。打破傳統(tǒng)的單一繪畫模式，在材料與技法和繪畫形式上加以突破，使之更加符合當(dāng)今提倡的人性化合理化教學(xué)要求?！　”緟矔偨Y(jié)了各位老師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)JL童美術(shù)教育的不同表現(xiàn)形式，采用技法與課例相結(jié)合的方式，既有系統(tǒng)的教學(xué)思路及方法，又有課題延伸的提示，為教師教學(xué)提供了拓展的空間，讓他們?cè)诮虒W(xué)中得到更明確的指導(dǎo)，也給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子們提供了正確的指導(dǎo)方法。本課例技法叢書適合校內(nèi)、校外各業(yè)余美術(shù)學(xué)校、少年宮及家長(zhǎng)在家.一里輔導(dǎo)4～12歲小朋友時(shí)靈活運(yùn)用。

內(nèi)容概要

　　社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量、生活方式也在改變，審美方式也起了很大的變化，猶如美女家長(zhǎng)們穿衣打扮一樣，與往日大相徑庭。多元化多角度去引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，教師在此的導(dǎo)向就顯得尤為重要。

作者簡(jiǎn)介

彭媛，四川美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)畢業(yè)，四川省成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校專職美術(shù)教師，中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，香港青少兒視覺(jué)藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員。主張引導(dǎo)孩子通過(guò)藝術(shù)教育學(xué)會(huì)觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活，寓畫于樂(lè)，在快樂(lè)中繪畫，從繪畫中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、表現(xiàn)自我!輔導(dǎo)的眾

書籍目錄

A　過(guò)濾紙教學(xué)設(shè)計(jì)B　樹(shù)林C　元陽(yáng)梯田D　花兒朵朵E　漂亮的瓶花F　熱帶色G　小鳥(niǎo)的一家H　漂亮的鳥(niǎo)籠I　貓與魚(yú)缸J　小麻省合唱團(tuán)K　驕傲的大公雞L　自畫像M　最熟悉的人N　唱川劇的人O　我要飛P　摘果子Q　我是體操小冠軍R　好作品

編輯推薦

　　兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的必讀教材，師輔導(dǎo)的實(shí)用案例，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的好幫手。少兒過(guò)濾紙墨彩教學(xué)。

圖書封面

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