色粉稚趣-少兒色粉筆教學(xué)

前言

每一個(gè)孩子都有美術(shù)創(chuàng)造的潛能及天資，然而最終只有極少數(shù)能成為專業(yè)的藝術(shù)家。其實(shí)對(duì)于他們來說，能否成為藝術(shù)家，在當(dāng)今美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中已顯得并不那么重要。由于孩子們有其獨(dú)特的心象境地，有區(qū)別于成人模式概念的手法，他們的頭腦里充滿了社會(huì)、家庭、自然界傳達(dá)給他們極其豐富的各類信息。這些多方位的信息，緊密聯(lián)系著他們豐富的內(nèi)心世界及其情感。他們那天馬行空的創(chuàng)意及想法，和瞬間變化運(yùn)動(dòng)的各種形象，及夢(mèng)幻般的世界，是成人的思維方式所不能表達(dá)的。孩子們通過繪畫這一快樂的形式，都能感受到借用一件作品的成功，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿，展示自我最終找到自我。對(duì)于孩子們將來進(jìn)入社會(huì)這一紛繁復(fù)雜的世界，對(duì)于他們信心的樹立和潛能的發(fā)揮，美術(shù)教育的意義就顯得尤為突出。它有別于其他獨(dú)立的學(xué)科：如現(xiàn)在時(shí)髦的奧數(shù)教學(xué)，更多的是在讓孩子們耗盡所有的時(shí)間冥思苦想，在一次一次的失敗中，不斷證明自己的愚笨。而孩子們通過快樂的繪畫活動(dòng)，在快樂和愉悅之中充分樹立了自己的自信。社會(huì)在進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量、生活方式也在改變，審美方式也起了很大的變化，猶如美女家長(zhǎng)們穿衣打扮一樣，與往日大相徑庭。多元化多角度去引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，教師在此的導(dǎo)向就顯得尤為重要。重創(chuàng)意，重設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，重傳統(tǒng)文化的傳承，重各學(xué)科之間的相互滲透，讓孩子們從小就具有強(qiáng)烈自我的審美意識(shí)以及發(fā)散性的思維能力，讓他們從小就能夠多角度去分析問題，并解決問題。時(shí)代的變遷與教育方式方法的變動(dòng)息息相關(guān)。個(gè)性審美及思維方式在不斷變化和延伸，給教師們?cè)诤⒆拥牟煌挲g段的教學(xué)提出了新的要求，要求我們的教學(xué)要順應(yīng)潮流，具有指導(dǎo)性和前瞻性。《名師課堂——少兒色粉筆教學(xué)：色粉稚趣》、《名師課堂——少兒創(chuàng)意想象教學(xué)：奇思妙想》、《名師課堂——少兒綜合技法教學(xué)：綜合演繹》等課例技法，重點(diǎn)闡述了兒童畫教學(xué)法的本源，順應(yīng)孩子的感受及造型特征，加以指導(dǎo)施教，在“導(dǎo)”與“教”之間給老師們提供良好的思路。在兒童畫的中高段教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從不同角度去觀察，去發(fā)現(xiàn)，及對(duì)設(shè)計(jì)意識(shí)及創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)。打破傳統(tǒng)的單一繪畫模式，在材料與技法和繪畫形式上加以突破，使之更加符合當(dāng)今提倡的人性化合理化教學(xué)要求。本叢書總結(jié)了各位老師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒童美術(shù)教育的不同表現(xiàn)形式，采用技法與課例相結(jié)合的方式，既有系統(tǒng)的教學(xué)思路及方法，又有課題延伸的提示，為教師教學(xué)提供了拓展的空間，讓他們?cè)诮虒W(xué)中得到更明確的指導(dǎo)，也給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子們提供了正確的指導(dǎo)方法。本課例技法叢書適合校內(nèi)、校外各業(yè)余美術(shù)學(xué)校、少年宮及家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)4～12歲小朋友時(shí)靈活運(yùn)用。

內(nèi)容概要

本叢書總結(jié)了各位老師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒童美術(shù)教育的不同表現(xiàn)形式，采用技法與課例相結(jié)合的方式，既有系統(tǒng)的教學(xué)思路及方法，又有課題延伸的提示，為教師教學(xué)提供了拓展的空間，讓他們?cè)诮虒W(xué)中得到更明確的指導(dǎo)，也給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子們提供了正確的指導(dǎo)方法。本課例技法叢書適合校內(nèi)、校外各業(yè)余美術(shù)學(xué)校、少年宮及家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)4～12歲小朋友時(shí)靈活運(yùn)用。

作者簡(jiǎn)介

左志丹
　　畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院。四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)教育委員會(huì)副主任，四川省少兒美術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，成都市美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，成都市教育學(xué)會(huì)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，成都版畫藝術(shù)院副院長(zhǎng)，全國(guó)藝術(shù)教育聯(lián)合會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事；

書籍目錄

色粉筆教學(xué)向著太陽(yáng)方向生長(zhǎng)的花淋浴器般的動(dòng)物乖貓咪懶貓咪五彩斑斕的鳥長(zhǎng)著口袋大嘴的水鳥長(zhǎng)著獠牙的豬滑稽搞怪猴蹦來蹦去的山羊鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物帶著小紅帽的鵝尊老愛幼的斑馬世界上最高的鹿我的老師卡拉OK哇呀哇走“貓步”的時(shí)裝模特我和動(dòng)物做游戲好作品

章節(jié)摘錄

插圖：色粉筆是眾多繪畫材料中色彩最為鮮艷的畫材之一，它的表現(xiàn)能力非常的強(qiáng)，在兒童繪畫教學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用尚不普及，處于剛開始起步階段。色粉筆以其獨(dú)特的魅力在18世紀(jì)的歐洲創(chuàng)造了肖像畫的輝煌，世界著名的大畫家德加、卡薩特及19世紀(jì)法國(guó)的印象派畫家都大量地運(yùn)用色粉筆表現(xiàn)生活，在歐洲色粉筆畫是僅次于油畫的大畫種，色粉筆與其他繪畫材料如：木炭、炭筆、鉛筆、油畫棒，在繪畫表現(xiàn)中有其相通之處，除了造型上以線條及筆觸作為主要表現(xiàn)手段，色粉筆還能以大塊的面塑造形體，在深淺變化，色彩之間的銜接更具表現(xiàn)力及靈活性。由于它材質(zhì)疏松，具有重復(fù)覆蓋的涂色特性，顯得松動(dòng)自然，既能表現(xiàn)意向色彩的畫面，也能表現(xiàn)極強(qiáng)的寫實(shí)性繪畫。色粉筆與水彩、水粉及撕貼、剪刻等眾多繪畫技法相融合，有其他畫種意想不到的特殊效果，所以說它話合干兒章輕松地表現(xiàn)們們天真爛漫的想法及意愿。

后記

本書所附少兒美術(shù)作品全都出自我所教的小朋友之手，這些作品大多是在一個(gè)半小時(shí)的課堂上完成。它反映出孩子們令人驚訝的智慧及豐富的創(chuàng)造力與想象力。這些課例的結(jié)集出版，希望能給我們少兒美術(shù)教育工作者起到拋磚引玉的作用。美術(shù)教育不僅僅是技術(shù)的教育，更應(yīng)該是創(chuàng)造力及審美的教育。以此改變部分教師及家長(zhǎng)，長(zhǎng)期對(duì)少兒美術(shù)教育的誤導(dǎo)及誤解，使我們的美術(shù)教學(xué)能隨時(shí)代的變化而不斷進(jìn)步。編者

編輯推薦

《名師課堂·少兒色粉筆教學(xué):色粉稚趣》：中國(guó)少兒美術(shù)教育家，名師經(jīng)典課例技法叢書。兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的必讀教材，老師輔導(dǎo)的實(shí)用案例，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的好幫手。

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