設(shè)計教學(xué)·第十工作室

內(nèi)容概要

第十工作室自成立以來有計劃地同繞文化、藝術(shù)、社會、責(zé)任、環(huán)保等主題精心設(shè)計了一系列的教學(xué)課程，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時站在一個新的高度理解和認識我們今天設(shè)計，今天的藝術(shù)和時代。　　此類教學(xué)課程每個學(xué)期開設(shè)一門，貫穿整個學(xué)期，課程結(jié)束以后組織工作室同學(xué)將課程編輯成書，也就形成了今天大家看到的這套教學(xué)叢書，這里既有版式設(shè)計、封面設(shè)計和書籍整體設(shè)計與專業(yè)密切相關(guān)的作業(yè)要求，還有梳理書籍的結(jié)構(gòu)，設(shè)計文字體力和文圖關(guān)系，了解印刷規(guī)范等書籍的編輯過程。更重要的部分是探討書籍所要表達關(guān)于設(shè)計教育的核心思想，在這一艱苦與漫長的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們相互了解，相互學(xué)習(xí)，密切合作，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)水平，增強了學(xué)生的團隊合作意識，也留下了很多難以忘懷的記憶……

作者簡介

譚平，1960年生于中國承德，1984年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院版畫系，獲學(xué)士學(xué)位；1984—1989年為中央美術(shù)學(xué)院版畫系講師；1989—1994年獲得德國文化藝術(shù)交流獎學(xué)金，就讀于柏林藝術(shù)大學(xué)自由繪畫系，獲碩上學(xué)位和Meisterschule學(xué)位；2002—2003年，任中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長、教授；2003年至今任中央美術(shù)學(xué)院副院長、教授。

書籍目錄

序設(shè)計學(xué)院工作室簡介第十工作室工作室教學(xué)案例—課程分析《藝眾—設(shè)計：以訪談的名義》《越位—設(shè)計：以承傳的名義》《角色—設(shè)計：以教育的名義》《顯影—設(shè)計：以戲劇的名義》《同行—設(shè)計：以考察的名義》

章節(jié)摘錄

插圖：《藝眾—設(shè)計：以訪談的名義》我來自韓國，是韓國弘益大學(xué)教授。于2002年榮幸地被中國北京中央美術(shù)學(xué)院聘請，擔(dān)任平面設(shè)計課程的講授工作。時間是五周，學(xué)生是該院本科生、研究生、進修生，共50多人。我在講授之后，為學(xué)生設(shè)計了一個新穎的課程考試方式——即讓每位學(xué)生分別采訪當(dāng)代中國藝術(shù)家及相關(guān)領(lǐng)域的專家。這些專家都是活躍在各自領(lǐng)域的，卓有成就的、思想開放的人士。雖然工作性質(zhì)不同，專攻方向不同，但是對藝術(shù)都有不同凡響的領(lǐng)悟。古人有言“他山之石，可以攻玉”。眾多專家對我們的啟迪，大致有兩個方面：其一，專家們觀察、品評藝術(shù)的角度與我們?nèi)?nèi)專業(yè)設(shè)計人員有所不同，常有發(fā)聾振聵之語。其二，不同學(xué)科，專業(yè)的思想碰撞，會產(chǎn)生格外耀眼的火花。學(xué)生在采訪各位專家的同時，均自己設(shè)計訪談提綱，自己進行攝影創(chuàng)作，自己記錄整理對話，自己完成一個完整的采訪和設(shè)計方案。通過這些作業(yè)，我們可以感受到中國當(dāng)代藝術(shù)，文化潮流的奔騰、跳躍：可以欣賞到平面藝術(shù)創(chuàng)作中的新創(chuàng)新、新意識、新方法、新概念。這本書匯集的不僅僅是平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生的心血結(jié)晶，而且更是當(dāng)代藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界、文化界眾多宿將新銳的藝術(shù)觀的一次集中展示，是他們美學(xué)意識的自然流露。這50多位學(xué)生的設(shè)計作品盡管還不成熟，但他們是新生力量，是未來設(shè)計界的中堅。他們正因為年輕，所以就充滿熱情，充滿浪漫。所謂藝眾，就是眾人之藝術(shù)，大眾之藝術(shù)。藝術(shù)不僅僅是創(chuàng)作者本人的藝術(shù)體驗，更應(yīng)反映民眾與社會之心聲，藝術(shù)的本質(zhì)是屬于大眾的。我著手把這些作品匯集起來，試圖在平面設(shè)計教學(xué)中展現(xiàn)一個新概念，新途徑。因此留下這本真實的記錄。我認為，在創(chuàng)作過程中，“相逢”是重要的——人與人的“相逢”，藝術(shù)觀念的“相逢”，設(shè)計思路的“相逢”。也許，天才的思想火花就在“相逢”中產(chǎn)生，別具一格的設(shè)計方案就從“相逢”開始。我們還要開放心靈，開放視野，去追求更多層面的“相逢”。比如：人和動物的“相逢”，人和花，人和石，人和大干世界，乃至人和宇宙群星的“相逢”創(chuàng)作者與其他對象的“相逢”，從而開始雙方的相知，理解，感應(yīng)，想象力和激活，藝術(shù)創(chuàng)作的沖動由此展開，新創(chuàng)新的種子于是萌芽，開花。平面藝術(shù)的真諦，是體現(xiàn)人與人之間的彼此交流，理解，關(guān)懷。由此，創(chuàng)作者與受眾之間就有了某種因緣。

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