3ds Max燈光與攝像機(jī)

前言

　　當(dāng)前，快速發(fā)展的數(shù)字藝術(shù)、CG技術(shù)與我國(guó)相對(duì)滯后的影視動(dòng)畫、動(dòng)漫、游戲行業(yè)現(xiàn)狀的差距；美國(guó)、日本、韓國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)成為其國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要支柱的現(xiàn)實(shí)；在國(guó)內(nèi)，共和國(guó)的同齡人對(duì)上世紀(jì)《大鬧天宮》等中國(guó)動(dòng)畫片的美好記憶與當(dāng)代中國(guó)青少年伴隨著國(guó)外卡通形象成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)反差；改革開放以來，中國(guó)高速發(fā)展的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的要求等等。這一切，都將我國(guó)影視動(dòng)畫、動(dòng)漫、游戲產(chǎn)業(yè)必須快速、高效發(fā)展的課題擺在了我們面前?！　?994年我國(guó)為發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提出的“5515”工程到進(jìn)入新的世紀(jì)，其緩慢、曲折的發(fā)展歷程長(zhǎng)達(dá)14年；而日益絢麗多彩的數(shù)字藝術(shù)對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化的要求；人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求對(duì)我們動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所形成的巨大市場(chǎng)空間；歷史上曾輝煌于世界的“中國(guó)氣派”。的民族藝術(shù)，如何在今天再現(xiàn)其文化內(nèi)涵的現(xiàn)代魅力等等，更將對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才的需求擺在了我們面前?！　∪瞬攀鞘聵I(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，是發(fā)展的根本。而我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與所需人才的數(shù)量、質(zhì)量上的差距，已成為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，培養(yǎng)造就大批新型數(shù)字藝術(shù)家、動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)工作者，已是當(dāng)前最急迫的任務(wù)。人才需求的現(xiàn)狀，直接催生了近年來我國(guó)動(dòng)畫教育的蓬勃發(fā)展。國(guó)內(nèi)有關(guān)大學(xué)及社會(huì)各類培訓(xùn)班的動(dòng)畫類招生人數(shù)，每年均呈快速遞增的趨勢(shì)。而這一切，對(duì)動(dòng)漫各專業(yè)教育的課程設(shè)置、教材編寫也提出了更高的要求?！　〔邉澯谖覈?guó)西部軟件、數(shù)字娛樂之都的《新世紀(jì)高等院校影視動(dòng)畫、游戲教材》，特邀國(guó)內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注各國(guó)動(dòng)漫、數(shù)字娛樂最新發(fā)展的教授、教育專家，有長(zhǎng)期動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)和具有社會(huì)影響的數(shù)字藝術(shù)家共同編撰?！　〈讼盗薪滩牧⒆阌谥袊?guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)及教育現(xiàn)狀，致力于將中國(guó)民族文化的內(nèi)涵與來自國(guó)外的教學(xué)理念相結(jié)合，將CG技術(shù)與視覺藝術(shù)相結(jié)合，體現(xiàn)新型的“雙軌”教育思想。在編撰中，注重教育的科學(xué)、連續(xù)、系統(tǒng)性，注重對(duì)學(xué)習(xí)者基本專業(yè)技能和藝術(shù)修養(yǎng)的訓(xùn)練。　　系列教材的撰寫科目，以教育部規(guī)定的及全國(guó)各院校實(shí)際開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和技術(shù)課為主，包括1～4年級(jí)的影視動(dòng)畫藝術(shù)原創(chuàng)、CG技術(shù)的各種基礎(chǔ)專業(yè)及技法訓(xùn)練、理論知識(shí)，共近30多個(gè)科目。系列教材的思路：注重理論與實(shí)例的融會(huì)貫通，圖文并茂、循序漸進(jìn)、重點(diǎn)突出。以最新的實(shí)例、最新的資訊、最簡(jiǎn)潔的方式使學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)?！　≡?ds Max和Maya兩套教材中，根據(jù)各校的教學(xué)軟件不同，以高等教育中不同年級(jí)的課程定位，設(shè)定了基礎(chǔ)、技能、創(chuàng)作教學(xué)三個(gè)階段?；A(chǔ)教學(xué)的中心要點(diǎn)：全面學(xué)習(xí)3ds Max與Maya軟件的各項(xiàng)功能。技能教學(xué)的中心要點(diǎn)：掌握3ds Max與Maya各項(xiàng)技術(shù)制作方法，全面學(xué)習(xí)更深層次的3ds Max與Maya技術(shù)制作。創(chuàng)作教學(xué)以創(chuàng)作為藍(lán)本，綜合性講解3ds Max與Maya的創(chuàng)作流程，以技術(shù)、技巧和藝術(shù)性的綜合指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)習(xí)者的三維動(dòng)畫創(chuàng)新思維，使學(xué)習(xí)者能系統(tǒng)地完成三維動(dòng)畫創(chuàng)作。還設(shè)置了國(guó)外藝術(shù)家講座，通過欣賞藝術(shù)家的原創(chuàng)作品，藝術(shù)家自己談三維藝術(shù)創(chuàng)作的心得，然后再學(xué)習(xí)他們的制作技法，在非常專業(yè)的引導(dǎo)下激發(fā)學(xué)生激情，開闊學(xué)生視野。　　此系列教材本著培養(yǎng)造就新型數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作者，振興我國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的美好愿望，從總體策劃到收集信息、整理資料、作者撰寫、編輯出版，現(xiàn)已歷時(shí)兩年。整個(gè)出版工程，凝聚了許多專家學(xué)者的心血，體現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫人對(duì)中國(guó)動(dòng)畫教育和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的執(zhí)著信念和熱情。我真誠(chéng)地感謝這套誕生于中國(guó)西部，具有中國(guó)特色的數(shù)字藝術(shù)高等教材的每位工作人員。同時(shí)，由于編寫出版的時(shí)間緊迫及整個(gè)工作的復(fù)雜性，教材中存在的問題和紕漏，懇請(qǐng)同行、專家的指正、完善。

內(nèi)容概要

　　近年來在不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域以及產(chǎn)品開發(fā)中，3ds Max的燈光簡(jiǎn)易表現(xiàn)能力以及各種實(shí)用插件的快捷性，越來越多的被各個(gè)產(chǎn)業(yè)所接受?！?ds Max燈光與攝像機(jī)》針對(duì)實(shí)際運(yùn)用出發(fā)，切實(shí)地講解了燈光與攝像機(jī)在該軟件中的強(qiáng)大魅力。　　書中列舉了常用的幾種燈光，以實(shí)例分析講解了每個(gè)燈光在不同場(chǎng)景中、在物體真實(shí)表現(xiàn)及層次堆積上發(fā)揮的重要作用。講述了常用燈光在建筑環(huán)境方面以及單一物體表現(xiàn)上不同屬性的調(diào)整.燈光的靈活配合在實(shí)際運(yùn)用于每個(gè)場(chǎng)景物體中產(chǎn)生的獨(dú)特表現(xiàn)力。針對(duì)不同光源，配合燈光編輯的交互性在不同項(xiàng)目上的運(yùn)用。詳細(xì)地講解了燈光與場(chǎng)景的密切聯(lián)系?！　z像機(jī)的實(shí)用架設(shè)技術(shù).是展示物體、烘托環(huán)境的重要的組成部分?！?ds Max燈光與攝像機(jī)》分析了不同鏡頭中不同場(chǎng)景里.攝像機(jī)架設(shè)以及攝像機(jī)動(dòng)畫的設(shè)置。詳細(xì)講述了攝像機(jī)以不同鏡頭角度、運(yùn)動(dòng)軌跡、完美表現(xiàn)物體的最關(guān)鍵的架設(shè)辦法。　　通過對(duì)《3ds Max燈光與攝像機(jī)》的學(xué)習(xí)，能夠使你在以后實(shí)際項(xiàng)目的運(yùn)用以及創(chuàng)造領(lǐng)域里，發(fā)揮出你在燈光表現(xiàn)與鏡頭架設(shè)中特有的個(gè)性與魅力！

作者簡(jiǎn)介

　　王嬙（Awang），生于1969年中國(guó)成都；1990年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位（中國(guó)畫專業(yè)）；1992年畢業(yè)于臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)獲碩士學(xué)位（藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)）；1992年任教于新加坡拉薩爾一新航藝術(shù)學(xué)院；1995年創(chuàng)辦Awang設(shè)計(jì)工作室；1996年創(chuàng)辦Awang美術(shù)電腦學(xué)校；2003年任教于（中國(guó)）電子科技大學(xué)，聘為教授?！　?guó)內(nèi)出版的專著：　　《3ds Max寧?kù)o藝術(shù)》《3ds Max動(dòng)感風(fēng)云》　　《Maya寧?kù)o藝術(shù)》　　《Maya動(dòng)感風(fēng)云》　　《Softimage寧?kù)o藝術(shù)》《Softimage動(dòng)感風(fēng)云》　　詹尼弗·米勒（Jennifer Miller），（詹尼弗·米勒），生于1968年10月。　　國(guó)家：French（法國(guó)）　　語(yǔ)言：英語(yǔ)和法語(yǔ)　　任職于：LaSalleS Inter-Dec college in Montreal

書籍目錄

第一部分 基礎(chǔ)教學(xué)第一章 燈光基礎(chǔ)第一節(jié) 燈光第二節(jié) 使用燈光第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)燈光第四節(jié) 光度學(xué)燈光第五節(jié) 【公用照明】卷展欄第六節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)燈光和其他卷展欄第七節(jié) 光度學(xué)燈光的其他卷展欄第八節(jié) 特定陰影類型的卷展欄第二章 攝像機(jī)基礎(chǔ)第一節(jié) 使用攝像機(jī)第二節(jié) 多重過濾渲染效果第三節(jié) 【攝像機(jī)匹配】工具第四節(jié) 兩點(diǎn)透視第二部分 技能教學(xué)第三章 照明與全局照明第一節(jié) 照明簡(jiǎn)介第二節(jié) 高級(jí)照明和全局照明第三部分 創(chuàng)作教學(xué)第四章 燈光實(shí)例制作第一節(jié) 創(chuàng)造一個(gè)局部的照明環(huán)境第二節(jié) 陽(yáng)光投射環(huán)境第四部分 國(guó)外藝術(shù)家講座第五章 作品欣賞第六章 藝術(shù)家技法講解

章節(jié)摘錄

　　當(dāng)對(duì)于遠(yuǎn)距衰減設(shè)置【使用】時(shí)，在其源處的燈光使用由其顏色和倍增控件指定的值。當(dāng)從源處的燈光到【開始】指定的距離處仍然保留該值，然后在【結(jié)束】指定的距離處，該值減為0?！　‘?dāng)對(duì)于近距衰減設(shè)置【使用】時(shí)，從D到【開始】指定的距離處，仍然保留該燈光值，從【開始】到【結(jié)束】指定的距離，其值增加。除了【結(jié)束】之外，顏色和倍增控件指定的值仍然保留該燈光，除非遠(yuǎn)距衰減也處于活動(dòng)狀態(tài)。例如，將衰減添加到場(chǎng)景中，如圖1-6-2所示。　　警告：不可以設(shè)置近距衰減和遠(yuǎn)距衰減距離，否則他們將互相覆蓋?！　　舅ネ恕靠丶鞘篃艄獾龅牧硪环N方法。技巧燈光衰減時(shí)，近距曲面上的燈光可能過亮，或者遠(yuǎn)距曲面上的燈光可能過暗。如果在渲染中查看該效果，曝光控件有助于糾正該問題。它將（模擬）物理場(chǎng)景的動(dòng)態(tài)范圈調(diào)整為更大，將顯示的動(dòng)態(tài)范圈調(diào)整為更小?！　　緩?qiáng)度／顏色／衰減】卷展欄，如圖1-6-3所示?！　”对觥獙艄獾墓β史糯笠粋€(gè)正或負(fù)的量。例如，如果將倍增設(shè)置為2，燈光將亮兩倍。對(duì)于在場(chǎng)景中，減除燈光和有選擇地放置暗區(qū)域，倍增也非常有用。默認(rèn)設(shè)置為1.0?！　∈褂迷搮?shù)增加強(qiáng)度，可以使顏色看起來有【燒壞】的效果。它也可以生成顏色，該顏色不可用于視頻中。通常，將【倍增】設(shè)置為其默認(rèn)值1.0特殊效果和特殊情況除外?！　「摺颈对觥恐禃?huì)沖蝕顏色。例如，如果將聚光燈設(shè)置為紅色，之后將其【倍增】增加到10，則在聚光區(qū)中的燈光為白色，并且只有在衰減區(qū)域的燈光為紅色，其中并沒有應(yīng)用【倍增】?！　∝?fù)的【倍增】值導(dǎo)致【黑色燈光】，即燈光使對(duì)象變暗，而不是使對(duì)象變亮?！　∩珮印@示燈光的顏色。單擊色樣，將顯示顏色選擇器，用于選擇燈光的顏色。　　【衰退】組　　【衰退】是使遠(yuǎn)處燈光強(qiáng)度減小的另一種方法。　　類型——選擇要使用的衰退類型。有三種類型可選擇?！　o——不應(yīng)用衰退。從其源到無窮大燈光，仍然保持全部強(qiáng)度，除非啟用遠(yuǎn)距衰減。　　反向——應(yīng)用反向衰退。公式亮度為R0／R，其中R0為燈光的徑向源，如果不使用衰減，為燈光的【近距結(jié)束】值。如果不使用衰減，R與R0為照明曲面的徑向距離?！　∑椒椒幢取獞?yīng)用平方反比衰退。該公式為（R0，R）2。實(shí)際上這是燈光的【真實(shí)】衰退，但在計(jì)算機(jī)圖形中，可能很難查找，這是光度學(xué)燈光使用的衰退公式?！　∷ネ碎_始的點(diǎn)取決于是否使用衰減：　　A.如果不使用衰減，則光源處開始衰退?！　.使用近距衰減，則從近距結(jié)束位置開始衰退?！　〗㈤_始點(diǎn)之后，衰退遵循其公式到無窮大，或直到燈光本身由【遠(yuǎn)距結(jié)束】距離切除。換句話說，【近距結(jié)束】和【遠(yuǎn)距結(jié)束】不成比例，將會(huì)影響衰退燈光的明顯坡度。

編輯推薦

　　《3dsMax燈光與攝像機(jī)》解析3dsMax常用燈光，在不同場(chǎng)景中對(duì)物體的真實(shí)表現(xiàn)及層次堆積上的重要作用，攝像機(jī)以不同鏡頭角度，運(yùn)動(dòng)軌跡完美表現(xiàn)，物體運(yùn)動(dòng)的視覺效果，使你發(fā)揮燈光在表現(xiàn)，與視覺中特有的個(gè)性與魅力，是相關(guān)專業(yè)學(xué)生CG工作者的必備用書?！　　?dsMax燈光與攝像機(jī)》是影視動(dòng)畫專業(yè)技術(shù)制作教材之一，本教材是針對(duì)各大專院校影視動(dòng)畫專業(yè)的必修課而寫作的，本教材由三大單元構(gòu)成——基礎(chǔ)教學(xué)、技能教學(xué)、制作流程單元，而三大單元又以小單元的方式講解。每個(gè)單元教學(xué)都嚴(yán)格制定了學(xué)時(shí)可供課時(shí)安排。

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