出版時(shí)間:2006-2 出版社:四川美術(shù)出版社 作者:20世紀(jì)中國藝術(shù)史文集編委會(huì) 頁數(shù):455 字?jǐn)?shù):650000
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內(nèi)容概要
很多年過去了,藝術(shù)理論和藝術(shù)歷史的研究已經(jīng)成為各個(gè)藝術(shù)院校教學(xué)與研究的基本內(nèi)容。可是,如果我們將觀察的視線限于20世紀(jì)的“藝術(shù)的來歷”就會(huì)發(fā)現(xiàn),直至今天,我們也沒有一部貫穿這一百年中國藝術(shù)變化的歷史著作。大量的藝術(shù)家評傳(包括傳記、研究文章)、時(shí)期或?qū)n}研究以及文獻(xiàn)資料不斷出版,可是,由于過去政治和思想領(lǐng)域的原因,我們還沒有一個(gè)關(guān)于這一百年藝術(shù)歷史的整體面貌。任何人都能夠發(fā)現(xiàn),盡管有卷疊浩繁的著作涉及從1840年的鴉片戰(zhàn)爭直至處于所謂全球化時(shí)代的1999年的這段歷史,但在很大的程度上講,我們對這個(gè)時(shí)期藝術(shù)歷史的研究才剛剛開始,有太多的基礎(chǔ)工作需要去建設(shè),而教學(xué)或者說在教學(xué)中提示學(xué)生用自己的眼睛去重新觀察這段歷史是這個(gè)建設(shè)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)?! 【庉嬤@部文集是我用一學(xué)年的時(shí)間講授“20世紀(jì)中國藝術(shù)史”的教學(xué)內(nèi)容之一,即讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識選擇一個(gè)問題進(jìn)行考察,這樣的結(jié)果是, 03、04級的五十八位學(xué)子將在一年的時(shí)間里共同完成關(guān)于這一百年藝術(shù)歷史中的若干重要課題的思考與研究,不但如此,他們顯然對歷史有一種悟性,他們清楚20世紀(jì)的歷史總與晚清、尤其是1840年之后的形勢有脫離不開的干系,所以,他們也將自己的眼光投向了1900年之前,投向了與之后一百年有關(guān)的人物和事件,以說明歷史的真正姻緣。盡管人文學(xué)科知識的積累需要時(shí)間,但是,天賦、刻苦以及良好的學(xué)校環(huán)境給予了他們分析和判斷問題的基本能力。他們在選擇課題、思考問題方面不時(shí)表現(xiàn)出敏銳與專業(yè)意識。自然,同學(xué)們在自己的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出了一些過去不曾有的看法,無論成熟與否,我認(rèn)為是應(yīng)該給予提倡的,思想的自由是學(xué)校教育必須給予的空間,這樣的空間潤育著學(xué)生的進(jìn)步。
書籍目錄
前言第一部分 中國畫的命運(yùn):文人畫、改良與趣昧轉(zhuǎn)向 1.趣味與傳統(tǒng)——論晚清中國畫趣味轉(zhuǎn)型 2.關(guān)于海派繪畫商業(yè)化的探究 3.金石書畫大師吳昌碩 4.湮沒在譯海中的畫家林紓 5.變異與創(chuàng)新的距離 6.陳師曾的文人畫概念 7.朽者不朽——論陳師曾的藝術(shù)貢獻(xiàn) 8.文人畫新論——陳師曾文人畫概念之我見 9.齊白石繪畫思想之變化 10.張大干敦煌之行 11.現(xiàn)包孕之精博——張大干先生敦煌行 12.傳統(tǒng)藝術(shù)的捍衛(wèi)者潘天壽 13.中國畫的改良 14.三十年的“革命” 15.傳承與改良——嶺南畫派關(guān)于中國畫改良 16.高劍父國畫改良的思想資源 17.嶺南畫派與林風(fēng)眠——關(guān)于“中西”方面的探索與不同 18.革命畫師高劍父第二部分 西方的影響 19.歷史的片斷與猜想——關(guān)于清末廣州十三行外銷畫 20.封塵的歷史——土山灣畫館 21.向西方主動(dòng)學(xué)習(xí)后的思考 22.胡適的藝術(shù)觀念與實(shí)用主義——從藝術(shù)領(lǐng)域看新文化運(yùn)動(dòng)的個(gè)案 23.20世紀(jì)上半期西方藝術(shù)的流入及其影響 24.天馬會(huì)在20世紀(jì)20年代 25.中西繪畫的并立和交融——以20世紀(jì)20年代的社團(tuán)為例 26.寫實(shí)主義在中國——寫實(shí)主義的進(jìn)入與寫實(shí)繪畫的問題 27.在時(shí)間中理解時(shí)間——試論中國早期現(xiàn)代主義繪畫 28.中西方美術(shù)的對比第三部分 留學(xué)、啟蒙與美術(shù)教育 29.中國油畫的先行者——中國美術(shù)史上的留學(xué)運(yùn)動(dòng) 30.馮鋼百——坎坷中走出的大師 31.李叔同在“一師”:1912—1918 32.一江春水向東流——20世紀(jì)初的留學(xué)運(yùn)動(dòng) 33.啟新藝術(shù)之蒙——以林風(fēng)眠為例看新藝術(shù)與新文化運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 34.西方文化對蔡元培的美術(shù)思想的影響 35.蔡元培的美育實(shí)踐 36.蔡元培主要教育思想的形成與發(fā)展 37.中國20世紀(jì)20—30年代的美術(shù)教育及影響 38.開拓新時(shí)代的美術(shù)教育——中國20世紀(jì)20年代的美術(shù)教育 39.顏文梁與蘇州美專第四部分 藝術(shù)、政治與革命 40.魯迅的美術(shù)興趣 41.魯迅美術(shù)譯著的終極目標(biāo)及其它 42.魯迅對外國木刻的介紹及其觀念 43.魯迅與中國新興木刻 44.魯迅領(lǐng)導(dǎo)下的革命木刻運(yùn)動(dòng) 45.左聯(lián)時(shí)期版畫的一些介紹 46.延安的藝術(shù):政治與藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的確立 47.延安時(shí)期的木刻運(yùn)動(dòng) 48.抗戰(zhàn)時(shí)期的延安美術(shù) 49.古元第五部分 通俗藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)與攝影 50.關(guān)于月份牌的研究 51.海上·光影·年華——月份牌藝術(shù)在中西文化沖突中的緩沖作用及其地位問題 52.裝飾藝術(shù)的時(shí)代特征和設(shè)計(jì)的關(guān)系——近代裝飾藝術(shù)與設(shè)計(jì)在裝飾畫、雕塑、建筑方面的影響和意義 53.20世紀(jì)上半葉中國裝飾藝術(shù)與設(shè)計(jì) 54.陳之佛,中國現(xiàn)代工藝美術(shù)的先驅(qū)-- 55.攝影的形狀——從分析郎靜山作品中得出的一些攝影的看法 56.矛盾中的變化——石庫門里弄民居的形式與功能所反映出的趣味和觀念第六部分 藝術(shù)史:研究與方法 57.民國年間《歷代名畫記》研究狀況 58.論藝術(shù)史寫作中的“控制力”
章節(jié)摘錄
在中國畫史的研究上,晚清一向是受人忽視的時(shí)期。其中的原因很多:第一,晚清之分期從何開始,一直未有定論,是否在乾隆之后,即1796年開始,包括嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒及宣統(tǒng),一直到1911年民國成立前為止;或者是1840年鴉片戰(zhàn)爭后,中國受西方諸國及日本不斷的侵略,然后到民國成立為止。第二,晚清不僅被認(rèn)為是清朝本身衰落的時(shí)期,也是中國歷史上喪權(quán)辱國、不光彩的一個(gè)階段。第三,在晚清時(shí)期,中國開始受到西方文化全面的沖擊,本土文化及價(jià)值觀念面臨前所未有的威脅。第四,受西方及前蘇聯(lián)歷史觀、方法論的影響,晚清的繪畫一向被視為“呈現(xiàn)歷史的衰落”。因此,這一階段便少有人作專門的研究。在這一時(shí)期,清朝的統(tǒng)治日趨衰落。外國列強(qiáng)的入侵,近代資本主義工商城市的崛起,使得畫家的生存創(chuàng)作條件發(fā)生了前所未有的變化。以上海為中心,大批弼藝謀生的畫家開創(chuàng)出清新明麗、雅俗共賞的畫風(fēng),適應(yīng)了近代市民的審美理想,成為中國畫商品畫的最佳形式,而有別于此前傳統(tǒng)儒商經(jīng)濟(jì)所孕育起來的商品繪畫,最終完成了傳統(tǒng)的、經(jīng)典的繪畫向現(xiàn)代繪畫的轉(zhuǎn)型。上海之外,廣州等通商城市的繪畫也表現(xiàn)出相近似的發(fā)展方向。它們的共同特點(diǎn)是,繼承傳統(tǒng)的筆墨和詩、書、畫、印相結(jié)合的形式卻不為所囿,抒發(fā)個(gè)人的情感又不自命清高,以傳統(tǒng)為根本適當(dāng)吸收借鑒西畫之長,以個(gè)性為靈魂亦表現(xiàn)市民的生活理想和熱情。至于同時(shí)期北京、天津等傳統(tǒng)城市的畫家,基本上仍局限于在傳統(tǒng)的、經(jīng)典的正統(tǒng)派范圍內(nèi)討生活,沒有多少新的創(chuàng)造。讓我們先從整個(gè)清王朝開始看起,清代繪畫較之前代,有繼承有發(fā)展,有興有衰。清前期是清代山水畫的興盛時(shí)期,出現(xiàn)了兩個(gè)不同派別,以“四王”為代表的是正統(tǒng)派,以“四僧”為代表的是反正統(tǒng)派?!八耐酢敝竿鯐r(shí)敏、王鑒、王暈、王原祁,他們學(xué)董其昌,提倡師古、摹古,在筆墨風(fēng)格上追求新意,強(qiáng)化了中國畫傳統(tǒng)中的抽象意念,筆墨形式的獨(dú)立性得到了進(jìn)一步的發(fā)展。中國文人所追求的秀逸、文雅、安閑的藝術(shù)境界,在他們的畫面上得到了充分的體現(xiàn)?!八耐酢敝袔煶凶顝V、藝術(shù)功力最深者首推王暈,《溪山紅樹圖》是他的代表作。水墨畫成的肅靜雅潔的秋山與紅翠相間、濃烈熱烈的秋林結(jié)合在一起,色彩對比十分鮮明,充滿生機(jī)。畫面結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),氣韻貫注,富有整體感。正如他自己所說:“以元人筆墨,運(yùn)宋人丘壑,而澤以唐人氣韻,乃為大成?!蓖鯐r(shí)敏、惲壽平對此畫極為嘆賞,收藏未果,后為鹽商潘某以極高價(jià)錢收得,可見清初鹽商巨賈對藝術(shù)品的收藏以及對專業(yè)畫家產(chǎn)生的影響?!八纳敝甘瘽?、八大山人、弘仁、髡殘,他們是清初山水畫反正統(tǒng)派的代表。石濤原名朱若極,出家后法名道濟(jì),號苦瓜和尚。八大山人原名朱耷,號雪個(gè)、八大山人等。弘仁為僧后號漸江學(xué)人。他們都是明朝的移民,石濤、八大還是明宗室,因此具有較強(qiáng)的反清意識,明亡后出家為僧。在藝術(shù)上,他們主張抒發(fā)靈性,主張獨(dú)創(chuàng),反對泥古不化。提出“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,要“借筆墨寫天地萬物而淘泳乎我”。又游歷名山大川,所畫山水取得了較高的成就?!渡剿逡魣D》是石濤代表作之一,這是一幅構(gòu)圖十分新奇的作品,在縱橫錯(cuò)落的山巖間,奇松突出橫亙在山巖之間;一股瀑布從山頭直瀉而下穿過竹林和棧閣,沖擊山石,注入深潭,噴雪跳珠,動(dòng)人心魄。在溪澗橋亭中二人靜坐,面帶微笑,陶醉在松聲、水聲奏成的交響曲中。這幅畫筆法豪放,墨色淋漓潑辣,特別是滿幅灑落的濃墨苔點(diǎn)與尖筆,剔出的叢草相配合,產(chǎn)生了如疾風(fēng)驟雨般的音樂韻律。石濤作畫師法古人,而筆墨千變?nèi)f化:注重深入自然,而又能不受束縛,直抒胸臆。此圖左下角白文印“搜盡奇峰打草稿”是其美學(xué)思想精華之一。石濤不僅是一位大畫家,而且是一位著名的繪畫理論家,他的《苦瓜和尚話語錄》是中國繪畫史上最有理論性、系統(tǒng)性的畫論著作之一,帶有很強(qiáng)的總結(jié)性。綜上所述,在清初的時(shí)候就有了正統(tǒng)和非正統(tǒng)之爭。然而這還不能算真正意義上的傳統(tǒng)之爭,因?yàn)椤八耐酢鄙剿淖畲笕秉c(diǎn)在于他們藝術(shù)脫離生活的學(xué)習(xí)方法,缺乏創(chuàng)造性。所以他們只能算是正統(tǒng)派?!皞鹘y(tǒng)”一詞在很大程度上有異于“正統(tǒng)”,“正統(tǒng)”在感覺上給人一種守舊的意思,似乎不太愿意創(chuàng)新,一味抱著“以前的舊東西”。以“四王”為代表的清代“正統(tǒng)派”山水畫,卻把筆墨美作為一種純粹獨(dú)立的“形式語言”加以孜孜不倦地追求。而且,這種“形式語言”并不服從或服務(wù)于任何“內(nèi)容”,也不是由任何“內(nèi)容”所決定的,它服從于自身、決定于自身。換言之,此時(shí)的筆墨美已經(jīng)取代了宋元山水以“物”或“心”為對象的“內(nèi)容”,而本身就成了山水審美境界的全部“內(nèi)容”。這就如黑格爾在《小邏輯》中所說,“內(nèi)容非也,即形式之回轉(zhuǎn)到內(nèi)容;形式非他,即內(nèi)容之回轉(zhuǎn)到形式?!薄八耐酢毕騺肀徽f成是經(jīng)驗(yàn)主義,不從“物境”出發(fā),毫無創(chuàng)新。然而,事實(shí)上他們大都有過“行萬里路”的實(shí)踐,都有名山大川、自然奇觀的經(jīng)歷。但是他們都沒有在反映自然山川客觀物象之美的方面去努力追求,對于自然美,他們都是心雖慕而手不追。他們的側(cè)重點(diǎn),始終是放在傳統(tǒng)的歷史感上以創(chuàng)造一種筆墨美,而不是放在丘壑的現(xiàn)實(shí)感上以創(chuàng)造一種物境美。因此,他從真山水中所看到的,也只能就是自己所熟知的“龍脈”、“起伏”、“結(jié)聚”、“筆墨”等一整套合于堪輿學(xué)的形式要素。這就比董其昌從真山真水中看出郭熙、米友仁的畫意,在山水畫筆墨美的境界方面更上了一層樓。在“四王”的山水中,丘壑是服從并服務(wù)于筆墨的,或者更確切地說,丘壑本身也成了筆墨形式的一部分。正因?yàn)槿绱?,在“四王”的術(shù)語中,一般將丘壑稱之為“龍脈”,以表明其作為筆墨形式的特點(diǎn),從而與通常作為物境內(nèi)容的丘壑有所區(qū)別。平心而論,作為人品修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容,他們在“讀萬卷書”方面都下過不同程度的功夫。P3-4
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追隨流行風(fēng)永遠(yuǎn)是落后的……因?yàn)樾氖且粋€(gè)無法框限的豐富世界,心又是能夠放飛情懷的無窮天地。 ——?jiǎng)⑤兆鳛橐淮白g才”豹林紓無疑是成功的,可他同樣是一位出色的畫家,他的藝術(shù)作品有其獨(dú)特的韻味和成就。 ——陳鳳霞陳師曾所謂的文人畫的四要素,其實(shí)可歸結(jié)為一個(gè),即人品。 ——耿祥龍“嶺南三杰”在某種程度上“利用”了政治,當(dāng)然這種“利用”也許并不是刻意的。 ——牛方娜在改良派思想之下萌生、發(fā)展的嶺南畫派從來沒有真正跨出革命的一步。 ——李寧如果讀者希望在下次彗星訪問地球之前得到永生……最好是留下一幅肖像——藍(lán)閣畫的,只要十五塊錢,罕見的傳真! ——呂吟童土山灣畫館被視為西洋畫的搖籃,除了具有西洋美術(shù)的啟蒙性,更具有西方美術(shù)教育的過渡性。 ——燕紅艷胡適的文化觀及其影響下的藝術(shù)觀念對現(xiàn)今的藝術(shù)觀念仍然有啟發(fā)作用,而且也是作為西方藝術(shù)觀念在中國“生根”的象征。 ——唐小偉“天馬會(huì)”時(shí)時(shí)登高而呼,促藝人自由研究之精神,促藝人自我覺醒之趨向。 ——胥瑾想要沖破傳統(tǒng)與世俗而變?yōu)閺氐椎男聲r(shí)代的畫家并不容易,這必須有著與傳統(tǒng)徹底決裂的勇氣。 ——王愛華相對于過去與未來,“現(xiàn)在”卻是一個(gè)最不確定的名字。 ——包茜在“一師”時(shí)期,李叔同先生將人格教育與藝術(shù)教育緊密結(jié)合,體現(xiàn)了一個(gè)真正藝術(shù)教育家的風(fēng)范。 ——江凌藝術(shù)運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)的一部分,二者對立統(tǒng)一卻又都受時(shí)代的制約。 ——蘇文婷從西方文化對蔡元培的影響這一角度縱向地看他的一生,我認(rèn)為可以分為三段:28歲(1868—1894)之前的啟蒙階段,51歲(1895—1917)之前的吸收階段和至他去世(1917—1940)的表達(dá)階段。 ——陳研蔡元培先生這種在中國近代美育的領(lǐng)袖作用是無可動(dòng)搖的,使他影響了中國近代美術(shù)教育,促進(jìn)了近代化美術(shù)的發(fā)展。 ——陳后鳳受西方藝術(shù)之影響,20世紀(jì)初的中國許多美術(shù)院校在教學(xué)上一律采用素描為基礎(chǔ)課程。 ——王麗媛蘇州美專開辦之初,只設(shè)速成班一科,學(xué)制兩年,目的是為了在短期內(nèi)造就適應(yīng)社會(huì)的人才。 ——藍(lán)慶偉“月份牌”不同于歷史上任何風(fēng)格、主義、流派,是否具有風(fēng)格的審美旨趣,對它而言并不重要,因?yàn)樗钦嬲源蟊娧酃膺x擇的“大眾藝術(shù)”。 ——慕文泊“月份牌”藝術(shù)在中西文化的激烈沖突中產(chǎn)生。它最初因?yàn)槲鞣轿幕豢煽咕艿赜咳肷虾#终嫉绞忻裆畹母鱾€(gè)方面而出現(xiàn)。 ——王婭蕾我們總是容易將攝影的功能性與藝術(shù)性割裂來看待,其實(shí)不同的攝影風(fēng)格都具有這兩種特性,只是它們的側(cè)重點(diǎn)不同。 ——?jiǎng)⒊啃袷瘞扉T里弄民居除了在平面形式上保留傳統(tǒng)江南民居的特點(diǎn)外,在局部建筑裝飾上更是以中國傳統(tǒng)建筑裝飾為主。 ——廖昕本文意在歸納民國年間對《歷代名畫記》研究的學(xué)術(shù)成果,對其進(jìn)行總結(jié),有條理地進(jìn)行整合梳理。 ——張宋振在這些方面有了足夠的控制力才使文章最終能夠清晰、自然地表達(dá)作者的觀念,寫作的目的也無非是如此。 ——薛鈺涵
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開學(xué)伊始,美術(shù)史論系師生就收到了一份大禮——“20世紀(jì)中國藝術(shù)史”課程學(xué)生論文集《藝術(shù)的歷史與事實(shí)》由四川美術(shù)出版社正式出版?!端囆g(shù)的歷史與事實(shí)》由美術(shù)史論系2003、2004級本科學(xué)生的“20世紀(jì)中國藝術(shù)史”課程論文(呂澎老師主講)編撰而成。 《藝術(shù)的歷史與事實(shí)》分為上下卷,此次出版的是1900-1949之間的研究文集,1950-1999部分將在本學(xué)期完成。在“下卷”出版后,兩本文集將共同構(gòu)成這一百年中國藝術(shù)史的研究文獻(xiàn)。文集的論文選題是在老師指導(dǎo)、學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上形成的。在論文的寫作過程中,呂澎老師對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求,使同學(xué)們不僅夯實(shí)了寫作基本功、了解了論文寫作的基本學(xué)術(shù)規(guī)范,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了出版編輯技巧,為將來的畢業(yè)論文創(chuàng)作和日后美術(shù)史研究方面的能力打下了基礎(chǔ)。
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