青春期：與孩子的第二次相識(shí)

前言

又一個(gè)傷痕，了解青春期父母?jìng)儫o(wú)法忘記子女出生那一刻的感動(dòng)和喜悅，而孩子們卻無(wú)法記起這段只能依靠父母的經(jīng)歷。等到父母永遠(yuǎn)認(rèn)為長(zhǎng)不大的孩子慢慢成長(zhǎng)到了青春期，父母就會(huì)遇到與之前不一樣的孩子。孩子們不會(huì)記得來(lái)到人世之后與父母的第一面，但是孩子卻非常清楚地記得這個(gè)青春的時(shí)期。所以在這個(gè)時(shí)期父母與子女們的關(guān)系如何，會(huì)對(duì)子女們的一生有很大影響。從某種角度來(lái)看，這個(gè)時(shí)期像是為子女們而存在的。父母?jìng)兊那啻浩谑窃鯓佣冗^(guò)的？度過(guò)了急風(fēng)驟雨般的青春期？還是像春天的花朵一樣很脆，一有風(fēng)吹就輕易動(dòng)搖的時(shí)期呢？還記得那時(shí)候以激動(dòng)的心情、雪亮的眼睛看世界的時(shí)光嗎？對(duì)于在20世紀(jì)末在韓國(guó)度過(guò)青春期的人們，青春期更多的不是美好回憶，而是充滿苦惱與糾結(jié)的時(shí)期。讀了赫爾曼?黑塞的《德米安》之后夢(mèng)想著自我的爆發(fā)與獨(dú)立，現(xiàn)實(shí)中看著《馬粥街殘酷史》電影，大部分人會(huì)記得這樣的學(xué)生時(shí)期。根據(jù)美國(guó)的社會(huì)教育學(xué)家哈維格斯特（R．J．Havighurst）所說(shuō)：“人類(lèi)有對(duì)應(yīng)各個(gè)年齡層的課題，解決了那個(gè)年齡層的課題就能成功步入下一個(gè)發(fā)展階段?！钡遣还芪覀冇袥](méi)有成功解決青春期的課題，時(shí)間也還是會(huì)流逝，當(dāng)時(shí)青春期的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)變?yōu)槌扇?。結(jié)婚生子之后，則輪到了自己的子女面對(duì)青春期。很多人通過(guò)咨詢了解到的事實(shí)是：在子女進(jìn)入到青春期之后，家長(zhǎng)青春期時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題會(huì)在此時(shí)與子女的青春期問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。主癥狀為自殺沖動(dòng)的一位39歲的母親，與高中二年級(jí)兒子的隔閡成為了她人生中最難邁過(guò)的一道坎。兒子好像交上了一幫壞孩子，并開(kāi)始沉迷于電腦游戲，不再學(xué)習(xí)，甚至開(kāi)始跟母親說(shuō)謊。母親試過(guò)訓(xùn)斥他，但是沒(méi)有任何效果。結(jié)果母親哭著對(duì)兒子罵喊，兒子則開(kāi)始頂嘴。母親拿起棍子打他，最后怒斥道“滾出家門(mén)”。兒子那天就離家出走再也沒(méi)有回家。那位母親回想到她自己高中時(shí)候因?yàn)榕c自己母親的隔閡而離家出走的回憶，突然醒悟到自己正像自己的母親一樣，以一種殘酷的態(tài)度對(duì)待自己的孩子。此時(shí)她放聲痛哭，她害怕的是自己的兒子也會(huì)像自己一樣過(guò)不幸的日子。孩子們通過(guò)天生的基因程序，就像是春日一到冰雪自然消融一樣，孩子到了青春期就會(huì)按照這種自然道理在身體上、精神上經(jīng)歷著快速的變化。那些青春期的變化并不像自動(dòng)化的機(jī)器一樣冰冷且容易控制，孩子的變化是根據(jù)圍繞他們的環(huán)境進(jìn)行相互作用而變化的。具有優(yōu)秀資質(zhì)的孩子在和諧的環(huán)境中會(huì)成長(zhǎng)成為社會(huì)指導(dǎo)層，但是如果暴露在殘酷、暴力的環(huán)境中可能就成長(zhǎng)為黑道老大。圍繞孩子的環(huán)境中最重要的因素還是父母。父母也曾經(jīng)歷過(guò)青春期，所以很容易會(huì)根據(jù)自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以一種“你們想什么我還不知道，我是過(guò)來(lái)人”的態(tài)度對(duì)待子女的青春期問(wèn)題。這種態(tài)度如果考慮到家族關(guān)系、社會(huì)價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)水平迅速改變等條件的話，其實(shí)并不恰當(dāng)甚至可以說(shuō)相當(dāng)危險(xiǎn)。對(duì)于家里有青春期的子女的三四十歲父母來(lái)說(shuō)，最重要的課題并不是社會(huì)成就或者生產(chǎn)性，穩(wěn)定地維持與子女間的關(guān)系其實(shí)更有價(jià)值。為此，就需要了解一下有關(guān)21世紀(jì)，韓國(guó)存在的青少年問(wèn)題以及相關(guān)的知識(shí)和心理現(xiàn)象。我們?cè)谏窠?jīng)科門(mén)診室里會(huì)見(jiàn)了很多生活在韓國(guó)社會(huì)里的中年父母，我通過(guò)他們的情況得知，他們的很多問(wèn)題都來(lái)自于子女，尤其是青春期子女帶給家長(zhǎng)的問(wèn)題非常重要。并不是所有進(jìn)入到青春期的孩子們都有嚴(yán)重的青春期問(wèn)題，但是內(nèi)心苦惱而外表不顯露的孩子們比想象的還要多。孩子們會(huì)容易煩躁、叛逆，而且把父母的話當(dāng)作嘮叨?？吹酵蝗蛔兊貌蝗缧r(shí)候聽(tīng)話甚至完全變了個(gè)樣子的孩子，父母?jìng)儠?huì)感到不知所措，會(huì)開(kāi)始想各種對(duì)策。這本書(shū)是我們?yōu)榱烁改冈趯?duì)待青春期子女時(shí)能提供參考而執(zhí)筆的。父母與子女間的相識(shí)也可以說(shuō)是一個(gè)人與人之間的相識(shí)。為了讓這種相識(shí)給各自的人生都帶來(lái)好的影響父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，卻是一個(gè)非常難回答的問(wèn)題。僅僅靠豐富的知識(shí)或者愛(ài)心是不夠的。人到中年生活也有了一些空余，也知道了人生并不特別，但是我們想提供信息給對(duì)于子女問(wèn)題還是新手的父母?jìng)?，并將他們與子女的相互作用引導(dǎo)至更好的發(fā)展方向和道路上。本文大體分為四個(gè)題目，首先在序言的簡(jiǎn)介里為了幫助父母?jìng)儗?duì)青春期的理解，介紹青春期孩子們發(fā)生的身心變化，以及青春期孩子們所擁有的具有代表性的心理狀態(tài)。然后在第一部分介紹父母該如何應(yīng)對(duì)青春期子女們常見(jiàn)的變化（對(duì)話不足、叛逆、想購(gòu)買(mǎi)的東西增多、對(duì)明星癡迷、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等）。第二部分則指出了青春期孩子和父母?jìng)冏羁鄲赖奈鍌€(gè)問(wèn)題（學(xué)習(xí)問(wèn)題、前途問(wèn)題、父母的離婚再婚問(wèn)題、局外人問(wèn)題、交異性朋友問(wèn)題）。最后的“有關(guān)兒童青少年精神健康問(wèn)題的信息”是額外的附錄供參考?？傊?，希望這本書(shū)能給家里有將要或者正經(jīng)歷青春期孩子的父母?jìng)円恍┌参俊?010年8月洪鎮(zhèn)杓 樸秀彬

內(nèi)容概要

?	內(nèi)容簡(jiǎn)介
我家孩子進(jìn)入青春期了——話語(yǔ)明顯減少,頂嘴、反抗多了,花銷(xiāo)變大,癡迷于明星,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……
作為父母，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？
本書(shū)作者通過(guò)大量實(shí)例，詳細(xì)列舉了青春期的孩子和父母?jìng)冏羁鄲赖?個(gè)問(wèn)題——學(xué)習(xí)問(wèn)題、前途問(wèn)題、父母的離婚再婚問(wèn)題、局外人問(wèn)題、交異性朋友問(wèn)題，分析了上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提供了有針對(duì)性的解決方法，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。有“子女內(nèi)心獨(dú)白”，也有“父母內(nèi)心獨(dú)白”，讓子女和父母站在對(duì)方的立場(chǎng)上體會(huì)對(duì)方的心情，從而有利于問(wèn)題的解決，這是本書(shū)的特點(diǎn)。
本書(shū)附錄6種青少年常見(jiàn)癥狀的自我診斷表—少兒青少年憂郁癥、不安癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）、抽動(dòng)性疾病、飲食障礙、游戲中毒，孩子和父母可以據(jù)此進(jìn)行自我診斷。
編輯推薦
1.韓國(guó)醫(yī)學(xué)博士、教授，ＳＢＳ電視臺(tái)、ＥＢＳ電視節(jié)目特別主講
專(zhuān)家青春報(bào)告書(shū)：20余年咨詢20000多父母與子女的實(shí)用方案
2.對(duì)話不足-話語(yǔ)明顯減少的孩子
父母對(duì)孩子的感覺(jué) 跟女兒搭話都有負(fù)擔(dān)
孩子對(duì)父母的感覺(jué) 我的想法并不重要
問(wèn)題的原因及解決方法 想脫韁的孩子，想束縛的父母
游戲中毒-沉迷于電腦的孩子
父母對(duì)孩子的感覺(jué) 好像孩子對(duì)游戲中毒了
孩子對(duì)父母的感覺(jué) 打游戲時(shí)不妨礙就沒(méi)有意見(jiàn)
問(wèn)題的原因及解決方法 孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因：網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法拒絕的魔力
叛逆問(wèn)題-頂嘴、反抗的孩子
父母對(duì)孩子的感覺(jué) 孩子太暴力了
孩子對(duì)父母的感覺(jué) 真希望別干涉我了
問(wèn)題的原因及解決方法 從孩子的觀點(diǎn)接近問(wèn)題
上架建議
親子教育
名家評(píng)薦
蔡正浩（天主教大學(xué)醫(yī)科學(xué)院神經(jīng)科教授/《樂(lè)觀主義者》的作者）
“跟正在經(jīng)歷身體上、心理上、情緒上諸多變化的青少年子女們一起生活，父母和孩子們都難免會(huì)有失誤。糾紛、挫折、抱怨、理解和寬容等過(guò)程會(huì)反復(fù)發(fā)生。這本書(shū)有助于減少父母與孩子們之間產(chǎn)生的各種的失誤，而且也通過(guò)父母與孩子們的深層次的理解有助于增加幸福度。”
申民燮（首爾大學(xué)醫(yī)院少兒神經(jīng)科教授）
“有青少年子女的父母?jìng)兌紩?huì)有因?yàn)樽优那啻浩诘膯?wèn)題而煩惱的經(jīng)歷。兩位作者通過(guò)臨床現(xiàn)場(chǎng)面臨的各種活生生的事例，指點(diǎn)如何理解子女、與他們交流的方法。尤其這本書(shū)里含有作者們的熱心和敏銳的洞察力，讀者們可以以激動(dòng)和感動(dòng)的心情體驗(yàn)到與子女們真正的交流?！?br />李訓(xùn)珍（首爾大學(xué)心理學(xué)教授）
“訓(xùn)斥孩子做功課的父母，對(duì)此沒(méi)有任何答復(fù)或者說(shuō)不用他們管而用力關(guān)上門(mén)的孩子，這些都是在有青春期孩子的子女的家庭中經(jīng)常能看到的日常情景。與子女們的交流問(wèn)題僅僅強(qiáng)迫要求父母時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)或者思想是無(wú)法解決的。這本書(shū)提示如何當(dāng)能賢明的父母，更深入理解孩子并且能進(jìn)行發(fā)自肺腑的對(duì)話?！?br />李大英MBC PD
“掌上明珠般的子女們，但是經(jīng)歷青春期的子女們對(duì)父母都很冷淡。以愛(ài)情相待也會(huì)挑刺兒，而且不知如何教育異性問(wèn)題而驚慌。這本書(shū)不僅對(duì)正在對(duì)青春期子女煩惱的父母有幫助，即將面對(duì)自己家青春期孩子的父母也是一本必讀書(shū)?！?/pre>


作者簡(jiǎn)介
作者：（韓國(guó)）洪鎮(zhèn)杓 （韓國(guó)）樸秀彬 譯者：千太陽(yáng)洪鎮(zhèn)杓，韓國(guó)首爾大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，首爾牙山醫(yī)院神經(jīng)科教授。曾錄制韓國(guó)知名電視節(jié)目EBS特別講座‘笑與健康’，韓國(guó)SBS電視臺(tái)特別節(jié)目，韓國(guó)KBS廣播電視臺(tái)的電視劇等，被大眾所熟知。曾起稿《中央日?qǐng)?bào)》、《每日經(jīng)濟(jì)報(bào)》等日刊的神經(jīng)健康相關(guān)欄目。主要著作有：《壓力解救我的身體》，《韓國(guó)老人的精神健康實(shí)況與健康增進(jìn)》等，翻譯著作有《晚安，失眠癥》等。樸秀彬，韓國(guó)蔚山大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士研究生，正就讀博士學(xué)位。曾任江東區(qū)精神保健中心副館長(zhǎng)，現(xiàn)任首爾大學(xué)醫(yī)院小兒青少年神經(jīng)科主任醫(yī)生，城北教育廳‘青少年咨詢中心’特別咨詢員，大韓少兒青少年精神醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員等職務(wù)。而且正活躍地進(jìn)行針對(duì)學(xué)生父母和教師以及對(duì)青少年的子女養(yǎng)育與少兒青少年神經(jīng)健康問(wèn)題相關(guān)的講座。


書(shū)籍目錄
推薦文 與子女們暢通無(wú)阻的交流才是真正的幸福001序 言 又一個(gè)傷痕，了解青春期004簡(jiǎn)介我的孩子進(jìn)入青春期了理解孩子們的青春期從統(tǒng)計(jì)看孩子們的青春期003身體與頭部的不均衡004青春期孩子們的典型心理——自我中心型006了解孩子們的同齡群體008第一部分青春期出現(xiàn)的五個(gè)大變化01/ 對(duì)話不足——話語(yǔ)明顯減少的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué) 跟女兒搭話都有負(fù)擔(dān)013孩子對(duì)父母的感覺(jué) 我的想法并不重要016問(wèn)題的原因及解決方法 想從已有關(guān)系解脫的孩子 想束縛的父母017孩子們?yōu)槭裁匆荛_(kāi)對(duì)話？019孩子不是父母的所有物020從“直升機(jī)”父母中解脫出來(lái)022當(dāng)個(gè)提供建議的人而不是解決 問(wèn)題的人024找到與孩子的妥協(xié)點(diǎn)025與孩子一起決定意見(jiàn)026?與自己孩子的特殊共鳴 | 成為孩子的真正建議者028?結(jié)尾建議03302/ 叛逆問(wèn)題——頂嘴、反抗的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué)1 孩子太暴力了040孩子對(duì)父母的感覺(jué)1 真希望別干涉我了042父母對(duì)孩子的感覺(jué)2 孩子太散漫了044孩子對(duì)父母的感覺(jué)2 所有人都只指責(zé)我一人046問(wèn)題的原因及解決方法 從孩子的觀點(diǎn)解決問(wèn)題047會(huì)不會(huì)是注意缺陷多動(dòng)障礙？048孩子散漫的原因050看到問(wèn)題就及時(shí)改正051父母的一致性改變孩子的人生053關(guān)心孩子所給出的信號(hào)054?與自己孩子的特殊共鳴 | 父母知道時(shí)會(huì)有幫助的原則057?結(jié)尾建議06403/ 孩子的消費(fèi)——想買(mǎi)的東西突然變多了父母對(duì)孩子的感覺(jué)1 孩子的要求要滿足到哪種程度？066孩子對(duì)父母的感覺(jué)1 零用錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠067父母對(duì)孩子的感覺(jué)2 怎么相信孩子們的眼光？068孩子對(duì)父母的感覺(jué)2 媽媽不知道最近的流行趨勢(shì)069問(wèn)題的原因及解決方法 與父母時(shí)代不同的流行070孩子對(duì)流行很敏感071關(guān)心經(jīng)濟(jì)教育072?與自己孩子的特殊共鳴 | 如此引導(dǎo)子女的零用錢(qián)管理073?結(jié)尾建議07704/ 癡迷于明星——我的孩子也這樣該怎么辦？父母對(duì)孩子的感覺(jué)1 翹課都要去看演出 079孩子對(duì)父母的感覺(jué)1 一定要去的……恨死媽媽了080父母對(duì)孩子的感覺(jué)2 與我們那時(shí)候太不同了081孩子對(duì)父母的感覺(jué)2 像我還算老實(shí)的，是媽媽太過(guò)火兒了082問(wèn)題的原因及解決方法 首先承認(rèn)子女的興趣082告訴孩子“對(duì)/錯(cuò)”而不是“喜歡/討厭”084夢(mèng)想成為明星的孩子們085明星是孩子們的角色榜樣086理解孩子群體的同調(diào)性089再觀察一段時(shí)間090?與自己孩子的特殊共鳴 | 孩子這樣了就如此指導(dǎo)091?結(jié)尾建議09605/ 游戲成癮——沉迷于電腦的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué) 好像孩子對(duì)游戲成癮了100孩子對(duì)父母的感覺(jué) 打游戲時(shí)不妨礙我就沒(méi)有意見(jiàn)101問(wèn)題的原因及解決方法 孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因103網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法拒絕的魔力104孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里期待什么呢？106莫非我家孩子是網(wǎng)絡(luò)成癮？108懷疑是網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀110?與自己孩子的特殊共鳴 | 應(yīng)該這樣預(yù)防孩子們沉迷于網(wǎng)絡(luò)113?結(jié)尾建議118第二部分青春期孩子們的苦惱與對(duì)策06/ 學(xué)習(xí)問(wèn)題——對(duì)學(xué)習(xí)不好的子女的苦惱父母對(duì)孩子的感覺(jué) 想把孩子打造成名牌123孩子對(duì)父母的感覺(jué) 父母的期待負(fù)擔(dān)太重124問(wèn)題的原因及解決方法 找出學(xué)習(xí)不好的原因125父母智商高，孩子就一定聰明？127環(huán)境會(huì)影響智商嗎？129越是新時(shí)代，智商也越高嗎？131智商高的人大腦結(jié)構(gòu)會(huì)有哪些變化？132?與自己孩子的特殊共鳴 | 提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法134?結(jié)尾建議13907/ 前途問(wèn)題——擔(dān)心長(zhǎng)大以后該做什么的孩子們父母對(duì)孩子的感覺(jué) 其實(shí)我跟孩子都不知道做什么好142孩子對(duì)父母的感覺(jué) 很不安，摸不著頭腦143問(wèn)題的原因及解決方法 找到動(dòng)機(jī)最重要144樹(shù)立具體的成就目標(biāo)145考慮孩子的興趣、關(guān)心以及志向146父母對(duì)子女的成功過(guò)分執(zhí)著148擴(kuò)大選擇職業(yè)的范圍150人生的成功沒(méi)有尺度152?與自己孩子的特殊共鳴 | 能和子女們一起參加的體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)156?結(jié)尾建議16008/ Ⅰ父母的離婚問(wèn)題——對(duì)父母的離婚感到煩惱的孩子們父母對(duì)孩子的感覺(jué) 孩子像陌生人一樣對(duì)待我162孩子對(duì)父母的感覺(jué)1 會(huì)再次拋棄我吧？163孩子對(duì)父母的感覺(jué)2 我倒沒(méi)事，但周?chē)藭?huì)覺(jué)得奇怪164問(wèn)題的原因及解決方法 離婚家庭的子女們很痛苦165周?chē)钠?jiàn)是更大的問(wèn)題166離婚家庭子女們的行為167以肯定的態(tài)度談?wù)撾x婚的配偶169?與自己孩子的特殊共鳴 | 面臨離婚的父母需要更加關(guān)心孩子17108/ Ⅱ父母的再婚問(wèn)題——在特殊的家庭成長(zhǎng)的孩子所具有的煩惱父母對(duì)孩子的感覺(jué) 再婚之后好像孩子變了個(gè)人175孩子對(duì)父母的感覺(jué)1 好像我是個(gè)局外人，感到很不安176孩子對(duì)父母的感覺(jué)2 被媽媽拋棄了，我要離家出走177問(wèn)題的原因及解決方法 孩子所面對(duì)的混亂和恐懼，還有彷徨178到底應(yīng)不應(yīng)該再婚？179與其強(qiáng)求孩子，不如給孩子足夠的 適應(yīng)時(shí)間181提供始終如一的關(guān)懷和支持182拋開(kāi)對(duì)再婚家庭的偏見(jiàn)182?與自己孩子的特殊共鳴 | 如果馬上要再婚了，就要這樣和孩子溝通184?結(jié)尾建議18809/ 孤立問(wèn)題——被排斥的孩子，孤立他人的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué) 我的孩子怎么可能？191受排斥孩子的想法1 無(wú)法忍受同學(xué)們的孤立192受排斥孩子的想法2 不知道我做錯(cuò)了什么194問(wèn)題的原因及解決方法 被孤立的孩子，肯定存在195內(nèi)向、膽小的性格，自信心不足等 都會(huì)招來(lái)孤立196太囂張也有可能被孤立197可能是亞斯伯格癥或者ADHD 198煽動(dòng)孤立的孩子們的心理199如何解決孤立同學(xué)的問(wèn)題201稱(chēng)贊和鼓勵(lì)是解放孤立者的鑰匙203擴(kuò)大孩子的人際關(guān)系205改正錯(cuò)誤的想法206?與自己孩子的特殊共鳴 | 被孤立的孩子值得借鑒的故事208?結(jié)尾建議21210/ 交異性朋友——孩子有了異性朋友父母對(duì)孩子的感覺(jué) 擔(dān)心交異性朋友會(huì)妨礙學(xué)習(xí)214孩子對(duì)父母的感覺(jué) 大人們太敏感了215問(wèn)題的原因及解決方法 不再是小孩的孩子們217比父母時(shí)代發(fā)育更快的孩子們218坦誠(chéng)、親切地引導(dǎo)219交異性朋友和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系221與異性朋友的身體接觸，性問(wèn)題222?與自己孩子的特殊共鳴 | 要這樣解決子女的異性交往問(wèn)題225?結(jié)尾建議230結(jié) 語(yǔ) 智慧地克服子女們的青春期問(wèn)題232附錄我家孩子的心靈守護(hù)者Ⅰ兒童青少年憂郁癥238Ⅱ 不安癥246Ⅲ 注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）254Ⅳ 抽動(dòng)性疾病262Ⅴ 飲食障礙268Ⅵ 游戲成癮275


章節(jié)摘錄
理解孩子們的青春期“你怎么這么多抱怨，都是些小事還這么跟媽媽斤斤計(jì)較，到底怎么了？”“不知道，算了，煩死了?！薄霸趺凑f(shuō)話呢？有什么事嗎？”“不知道?！鼻啻浩诘暮⒆觽兌紩?huì)有那樣的時(shí)候：“無(wú)緣無(wú)故地?zé)┰?；頭腦混亂且覺(jué)得沒(méi)人能理解自己，故而感到孤獨(dú)；身體上已經(jīng)接近成人了，但是父母和老師還是把自己當(dāng)成小孩所以不高興；對(duì)于自己的事情，父母的意見(jiàn)還是一定要優(yōu)先于自己的意見(jiàn)從而感到不滿；即使如此，經(jīng)濟(jì)和生活的來(lái)源還是要依靠父母，而且沒(méi)有自立的信心所以也不能離家出走?！睂?duì)于青春期孩子們這些無(wú)緣無(wú)故的煩躁和反抗，父母?jìng)儠?huì)時(shí)常感到焦急和生氣。“青春期又不是做官，怎么就你特殊？媽媽也經(jīng)歷過(guò)青春期，也沒(méi)有像你這么出格！”自己的青春期已經(jīng)過(guò)去了30多年，所以記憶會(huì)有一些歪曲的部分，而且最重要的是時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，一切都不同于往日了。那么對(duì)于青春期變了的孩子，父母該如何理解呢？從統(tǒng)計(jì)看孩子們的青春期有一個(gè)資料能間接觀察今日孩子們的青春期。是在《2009年青少年百科書(shū)》里介紹過(guò)的內(nèi)容，從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中能真實(shí)地看出韓國(guó)青少年的現(xiàn)狀。?青少年（10～19歲）的死亡原因排名：交通事故、自殺?青少年槍支犯罪比率4．9%，犯罪動(dòng)機(jī)中最多的是“意外事件”，占27．4%?青少年吸煙率為10．8%，喝酒率為53．7%?青少年玩成人游戲和網(wǎng)絡(luò)投機(jī)性游戲的比率各是44．1%和37．0%?青少年接觸未滿19歲禁止試聽(tīng)的節(jié)目的比率是41．8%?有性經(jīng)驗(yàn)的青少年的比率為3．7%?在有性經(jīng)驗(yàn)的青少年中曾經(jīng)懷孕或有使得他人懷孕經(jīng)歷的比率為15%?青少年有離家出走經(jīng)歷的比率為12．8%，最多的離家出走原因是與父母的隔閡，占19．4%?平時(shí)感到壓力“很大”或者“大”的青少年的比率為46．5%?曾經(jīng)想過(guò)自殺的青少年男子比率為15．4%，女子比率為22．9%?過(guò)去一年被同學(xué)或者同年齡層暴力傷害的初中、高中學(xué)生比率為12．9%（每八名有一個(gè)）有些父母想著“我的孩子不會(huì)有問(wèn)題吧……”，看過(guò)上面的數(shù)據(jù)可能會(huì)心里一驚。但是就算把上面的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)成是韓國(guó)青少年的現(xiàn)狀也未嘗不可。與上一輩人的青春期做個(gè)比較，我們可以發(fā)現(xiàn)有很多不同點(diǎn)。例如，急速升高的吸煙率、飲酒率、高數(shù)值的壓力、自殺率、學(xué)校暴力、青少年犯罪等，我們之前可能沒(méi)有想到，我們的孩子就暴露在如此惡劣的環(huán)境之中！身體與頭部的不均衡“青少年期”單純指青年和小孩的特定年齡帶，而“青春期”★則指的是“性成熟形成的時(shí)期”。在青春期孩子們會(huì)迅速長(zhǎng)高，是僅次于嬰兒出生后的急速發(fā)育時(shí)期，身體上則有廣泛迅速的發(fā)育。女性會(huì)開(kāi)始初潮，男性會(huì)生成精子等，身體也會(huì)有性特征的變化。這些變化是由于性激素的激活而形成的。與過(guò)去相比，現(xiàn)在的孩子營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)有很大改善，同時(shí)醫(yī)學(xué)的發(fā)展使得兒童疾病能夠得到很好的治療。另一方面對(duì)乳業(yè)的激素使用得到禁止，食品添加劑使用量增加，使得青春期的開(kāi)始比以前早了很多。與100年前相比，女性初潮開(kāi)始的年齡早了2年。如此，孩子們身體上的成長(zhǎng)很快，但是精神上的成熟相對(duì)趕不上身體上的成長(zhǎng)速度。情況就是這樣，所以如今的青少年們?cè)谏眢w和頭腦發(fā)育上會(huì)有較大的間隔。性激素★不僅增加性能量還可以讓心情變得不穩(wěn)定，甚至導(dǎo)致沖動(dòng)行為。青少年期，大腦分泌性激素的同時(shí)還會(huì)分泌多巴胺★★。多巴胺能促使身體追求瞬間性的刺激，從而使身體沉迷于酒、煙、游戲等中毒性強(qiáng)的物質(zhì)或者行為中。相反，能抑制沖動(dòng)，能使大腦更理性地做出判斷并起到?jīng)Q定性作用的額葉在初高中時(shí)期尚未發(fā)育完成。所以青春期的孩子們會(huì)對(duì)父母說(shuō)出一些令自己立刻感到后悔的話語(yǔ)，不會(huì)理解父母所說(shuō)的“想準(zhǔn)備幸福的未來(lái)，現(xiàn)在就需要認(rèn)真學(xué)習(xí)”等勸告，而且只專(zhuān)注于能立刻感到快樂(lè)的游戲中。歐美化的社會(huì)變化也會(huì)使孩子的青春期更加混亂。“puberty（青春期）”這個(gè)單詞的詞源是拉丁語(yǔ)的“puberta”。成為大人不僅意味著性上的成熟，還意味著獨(dú)立于父母?，F(xiàn)在把時(shí)間倒退到100年前，那時(shí)的高中生年齡的孩子是個(gè)什么樣子呢？那時(shí)的他們?cè)缇蛷母改笐驯Ю铼?dú)立出來(lái)，結(jié)婚生子，成為負(fù)責(zé)一個(gè)家庭的大人。但是在現(xiàn)代社會(huì)里，教育期間變長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母依賴(lài)的時(shí)間也變長(zhǎng)了，即從精神上和實(shí)際生活上，獨(dú)立于父母變得困難。青春期的孩子們對(duì)游戲時(shí)間、異性朋友、穿著等問(wèn)題想“自己的問(wèn)題自己解決”，但是對(duì)于零用錢(qián)、上補(bǔ)習(xí)班、考試說(shuō)明會(huì)等事情上想當(dāng)然地認(rèn)為是父母該做的任務(wù)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，升學(xué)考試最重要，所以父母就會(huì)阻斷妨礙子女學(xué)習(xí)的事情，讓孩子能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此時(shí)父母?jìng)儠?huì)做能代替子女做到的一切事情。在如此矛盾的態(tài)度之中，如果父母與子女的理解得到一致，他們的關(guān)系會(huì)很好地維持在照顧和依靠的層面上。但是有時(shí)也會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候。其結(jié)果是子女們會(huì)大聲喊道“我就想做”，父母也會(huì)回復(fù)“你知道什么”，會(huì)互相傷害對(duì)方。提早來(lái)到的青春期和趕不上其速度的大腦發(fā)育程度，以及推遲獨(dú)立于父母時(shí)期的社會(huì)氛圍等問(wèn)題都會(huì)造成孩子和父母的對(duì)立。要想理解當(dāng)下孩子們的青春期可不是簡(jiǎn)單的問(wèn)題。這就是現(xiàn)在需要父母對(duì)自家孩子去更精心思考和更努力理解的原因。青春期孩子們的典型心理——自我中心型青春期的孩子們的世界是以“自己”為中心的。他們認(rèn)為我的感情、想法、關(guān)心的事物最為重要，而且認(rèn)為別人也會(huì)跟自己想的一樣。發(fā)展心理學(xué)家大衛(wèi)?燕爾金德（David Elkind）將這種思想稱(chēng)為“青少年自我中心（Adolescent Egocentrism）”。青少年期形成自我中心的錯(cuò)覺(jué)大體可分為兩種。第一種是被稱(chēng)為“個(gè)人寓言觀念（Personal Fable）”，是將自己看作是特別的存在，相信自己的感情、經(jīng)驗(yàn)等與其他人本質(zhì)上不同。青少年相信只有自己會(huì)有真正的友情和愛(ài)情，其他人根本不會(huì)經(jīng)歷或者理解。所以會(huì)很容易說(shuō)出“媽媽什么都不懂”等話，會(huì)有“沒(méi)有人能理解我”等想法，所以會(huì)拒絕其他人的忠告。另一方面，他們會(huì)誤以為自己是像超人般的存在，認(rèn)為自己不會(huì)有任何危險(xiǎn)，所以會(huì)做出輕率的事情。認(rèn)為自己用摩托車(chē)做出什么表演也不會(huì)受傷，沒(méi)有避孕措施進(jìn)行性行為時(shí)還會(huì)輕易認(rèn)為“我的特別的精子當(dāng)然會(huì)避開(kāi)卵子的”。第二種錯(cuò)覺(jué)被稱(chēng)為“假想觀眾（Imaginary Audience）”，誤認(rèn)為自己是戲劇里的主人公，其他人都成為觀眾，矚目站在舞臺(tái)上的自己。正因?yàn)槿绱苏`認(rèn)為其他人的關(guān)心和注意力都射向自己，所以青少年會(huì)對(duì)很小的失誤有非常大的羞恥感，所以即使沒(méi)有人注意到，也會(huì)有很夸張的反應(yīng)。對(duì)父母不經(jīng)心說(shuō)出的話語(yǔ)會(huì)大發(fā)雷霆，也是因?yàn)樗麄兏械皆诩傧胗^眾面前自己的自尊心受到了傷害。但是，青少年時(shí)期的自我中心也正如同硬幣的正反面一樣，認(rèn)為發(fā)生任何事情自己都不會(huì)有事的信念會(huì)導(dǎo)致輕率的行為，相反這也會(huì)成為克服真正困難的原動(dòng)力。所有人都注視自己的錯(cuò)覺(jué)會(huì)導(dǎo)致壓力和緊張，相反也會(huì)讓人小心翼翼地避免在別人面前丟臉。大部分人在知道了自己既不是超級(jí)英雄也不是舞臺(tái)的主人公的時(shí)候；在認(rèn)可別人都是超級(jí)英雄是舞臺(tái)上的主角的時(shí)候，青春期就結(jié)束了。但是有一部分人在成為了大人之后還會(huì)在這種狀態(tài)下生活，甚至一生都不會(huì)從青春期自我中心的狀態(tài)解脫出來(lái)。故而他們會(huì)接觸到酒精，有濫用藥物、犯罪等輕率的行為，或者在人際關(guān)系上遇到很大困難。了解孩子們的同齡群體有兩個(gè)群體對(duì)孩子們的價(jià)值判斷、態(tài)度、行為有決定性影響。一個(gè)是家庭，另一個(gè)是同齡群體。小時(shí)候，一直陪在孩子身邊的父母成為了孩子們絕對(duì)的榜樣，故而父母成了對(duì)與錯(cuò)的判斷依據(jù)，并從而決定孩子們的行為。但是進(jìn)入到青春期之后，同齡群體的影響會(huì)大于父母。同齡群體有助于幫助孩子們從依賴(lài)父母的小孩成長(zhǎng)為獨(dú)立的成人。但是另一方面會(huì)以“其他孩子都那樣”的想法，把同齡群體所擁有的未成熟的想法和判斷視為絕對(duì)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并將其作為自己的辯護(hù)手段。如此，青春期的孩子們會(huì)在同齡群體的絕對(duì)影響之下，但是仍然在經(jīng)濟(jì)、教育、職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題上受到父母的影響。在同齡群體中他們還會(huì)接觸到穿什么衣服、喜歡哪些明星、怎么玩等情報(bào)。青少年們很重視被同齡群體所接受，但是另一方面卻特別看重特殊的親密性、關(guān)系的忠實(shí)性、獻(xiàn)身精神等方面。即青春期的孩子們喜歡結(jié)交很多朋友，卻更重視跟一兩名朋友結(jié)交為“最好朋友”、“鐵哥們兒”等特別親近的關(guān)系。對(duì)某人是“特別存在”的感覺(jué)對(duì)提升自尊心是非常決定性的要素。對(duì)親密關(guān)系的渴望在人的一生都會(huì)出現(xiàn)。第一次世界大戰(zhàn)之后的某一研究表明，戰(zhàn)時(shí)住院的嬰兒死亡原因的一半以上并不是因?yàn)橹委煵蛔?，而是因?yàn)槿狈?ài)導(dǎo)致的。孤獨(dú)是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的很普通的感情，但是青春期孩子們會(huì)遇到這樣那樣的更多問(wèn)題。比如與父母的分離感；既不是大人又不是小孩的狀態(tài)；學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上的失利；失敗于迎合其他人的期待或標(biāo)準(zhǔn)；極易感到失敗所帶來(lái)的頹喪等問(wèn)題。即不屬于同齡群體又沒(méi)有好朋友的所謂的“被排斥的孩子們”，其自尊心會(huì)留下無(wú)法痊愈的傷痕。簡(jiǎn)單整理了一下如今孩子們的青春期。這是為邁進(jìn)更大的世界而準(zhǔn)備的時(shí)期；是身體上、精神上有很大變化，有很多苦惱的時(shí)期；是因?yàn)楦改笩o(wú)法理解自己的心理而感到苦惱的時(shí)期。另外只認(rèn)可名次的應(yīng)試教育環(huán)境也會(huì)對(duì)青春期的孩子以及他們的父母產(chǎn)生很大影響。不管是孩子還是父母，各自都會(huì)有很多失望，想說(shuō)的話也會(huì)很多，而且也會(huì)有很多矛盾。反正青春期是一個(gè)像滾燙的土豆一樣的時(shí)期。既不能放任孩子，也不能每件事情都干涉，問(wèn)得一清二楚，從而導(dǎo)致摩擦。父母可能希望不要有大的隔閡或者矛盾，安穩(wěn)地度過(guò)此時(shí)期。但是父母既然面對(duì)著不知何時(shí)何地就會(huì)馬上突變的孩子，與其到時(shí)候驚慌失措，不如提早找到備案，引導(dǎo)他們找到理想的方向，這樣的父母更加有智慧?！熬湍菢印薄安恢馈薄安灰堋边@些話是孩子進(jìn)入青春期以后經(jīng)常說(shuō)的話語(yǔ)。一直跟在媽媽屁股后面的小孩子已經(jīng)開(kāi)始對(duì)父母感到不耐煩，甚至?xí)芙^與媽媽對(duì)話。父親與子女的心理親密度比母親還要弱，所以與子女們的關(guān)系就更疏遠(yuǎn)。據(jù)青少年保護(hù)委員會(huì)的調(diào)查，韓國(guó)高中學(xué)生的22%，初中學(xué)生的17．4%，都會(huì)回答說(shuō)“與父親的對(duì)話時(shí)間每天少于1分鐘”。孩子們以沉默表示“我們有我們自己的世界。現(xiàn)在請(qǐng)父母?jìng)兠撾x開(kāi)吧”，對(duì)此父母?jìng)兏械讲恢?。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)之前形影不離的父母變得冷淡？父母?jìng)冇譃槭裁床荒芴谷唤邮芎⒆觽兊倪@種變化而左右為難？父母對(duì)孩子的感覺(jué)跟女兒搭話都有負(fù)擔(dān)“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，與孩子們搭話比與婆婆說(shuō)話都要小心了。真不知道是養(yǎng)孩子還是在侍奉主人?！奔彝ブ鲖D（40多歲）樸氏感到與孩子小麗的對(duì)話像如履薄冰一樣小心翼翼。直到小學(xué)，小麗還每件事情都與媽媽議論，大部分事情都會(huì)聽(tīng)從媽媽的意見(jiàn)，是個(gè)聽(tīng)話的小孩。但是這樣的小麗自從進(jìn)入初中就有了180度的改變?！皨寢?zhuān)覀儗W(xué)校有個(gè)吉他協(xié)會(huì)。初學(xué)者也能從頭開(kāi)始學(xué)。我能學(xué)彈吉他嗎？之前就一直想彈吉他來(lái)著?！薄皩W(xué)彈吉他有什么用啊？上初中了就得更加努力學(xué)習(xí)，哪有時(shí)間干那種事情啊？鄰居家的那英聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)把數(shù)學(xué)都學(xué)完了，你卻說(shuō)要學(xué)什么吉他。大家都那么努力學(xué)習(xí)，像你這樣還能趕得上嗎？”“在說(shuō)吉他的事情呢，怎么又說(shuō)到學(xué)習(xí)上了？媽媽一直是這樣。真是無(wú)法交流！”小麗猛一使勁關(guān)上自己房間的門(mén)。此時(shí)，媽媽還會(huì)對(duì)著進(jìn)房間的小麗加上幾句：“這都是為了你好，難道媽媽會(huì)害你？什么時(shí)候你聽(tīng)媽媽的話出過(guò)問(wèn)題？”小麗最終還是沒(méi)有加入到吉他協(xié)會(huì)，并且還多出了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。之后像這樣的爭(zhēng)論也有過(guò)幾次，但是每次都是以媽媽的勝利而結(jié)束，到了第二學(xué)期，小麗不再發(fā)表自己的意見(jiàn)了。“好像青春期到來(lái)了結(jié)束得卻挺快的，真不愧是我的女兒啊?！睒闶蠈?duì)變回乖女兒的小麗感到自豪。但是有一天在整理女兒房間的時(shí)候，樸氏意外發(fā)現(xiàn)了一張照片。照片中的內(nèi)容是在一個(gè)寫(xiě)著“××中學(xué)校吉他協(xié)會(huì)新生歡迎會(huì)”的標(biāo)語(yǔ)下面，一群孩子每人拿著一把吉他照了集體照。那里還有小麗。樸氏頓時(shí)感到被背叛并怒火朝天。小麗從來(lái)沒(méi)有這樣不與媽媽議論而自己做出決定的時(shí)候，甚至明明知道媽媽會(huì)反對(duì)……“這家伙，等她回家再收拾！”“吉他藏在哪里了？！還有，吉他是用什么錢(qián)買(mǎi)的？！”小麗放學(xué)回家，沒(méi)等書(shū)包落地，樸氏就追問(wèn)起來(lái)?！皨寢尣挥弥?。反正說(shuō)出來(lái)也不讓的。不是偷的，所以不用擔(dān)心了！”小麗就留下這三句話，就走進(jìn)自己的房間鎖上了門(mén)。樸氏使勁敲打房門(mén)，大聲喊道：“你開(kāi)不開(kāi)門(mén)？看我開(kāi)了這個(gè)門(mén)怎么收拾你！”那天之后，小麗再也不與媽媽議論自己的事情，而且連日常的對(duì)話都幾乎沒(méi)有了?？删拖窦麉f(xié)會(huì)的事一樣，小麗媽媽之前一無(wú)所知，而不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的事情還在逐漸增多。不僅僅有翹補(bǔ)習(xí)班課這樣的事情，還有在作文大賽里得獎(jiǎng)的這種值得表?yè)P(yáng)的事情也只是通過(guò)鄰居家孩子的父母聽(tīng)到。樸氏嘗試過(guò)幾次與女兒對(duì)話，但是孩子的反應(yīng)一如既往?；卮鹨恢笔恰皨寢尣挥弥馈?，“我會(huì)自己做好”等話語(yǔ)?，F(xiàn)在樸氏感到與女兒對(duì)話比跟嘮叨的婆婆對(duì)話還要有負(fù)擔(dān)。婆婆的嘮叨可以當(dāng)耳邊風(fēng)，但是小麗的沉默使得樸氏坐立不安。偶爾對(duì)話的氛圍變得稍微好一點(diǎn)，就想說(shuō)說(shuō)作為母親必須要說(shuō)的話（“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要交壞朋友”等想當(dāng)然的話），小麗的表情就立刻變得像在說(shuō)“我就知道會(huì)這樣”似的。但是小麗并沒(méi)有惹出大問(wèn)題或者不學(xué)習(xí)。小麗算是自己做好自己的事情，在朋友里面人氣也挺高的。但是對(duì)于從小開(kāi)始就管理小麗每天計(jì)劃的母親來(lái)說(shuō)，一想到現(xiàn)在不知道女兒在哪里在做什么就感到焦急。每當(dāng)?shù)搅朔艑W(xué)后去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間，就會(huì)打電話問(wèn)小麗，但是每次答復(fù)都是“嗯，在去補(bǔ)習(xí)班的路上”。但是偶然聽(tīng)說(shuō)小麗翹掉了幾次補(bǔ)習(xí)班課之后，樸氏就不能再相信女兒的那些話了。有一天小麗一天都沒(méi)有接電話，樸氏就擔(dān)心她又沒(méi)去上補(bǔ)習(xí)班而出去玩了，又是發(fā)火又是擔(dān)心，整天都處于不安狀態(tài)。但是小麗回來(lái)后若無(wú)其事地說(shuō)道：“可能是沒(méi)電了吧。”




編輯推薦
《青春期:與孩子的第二次相識(shí)》編輯推薦：1．韓國(guó)醫(yī)學(xué)博士、教授，SBS電視臺(tái)、EBS電視節(jié)目特別主講專(zhuān)家青春報(bào)告書(shū)：20余年咨詢20000多父母與子女的實(shí)用方案2．對(duì)話不足－話語(yǔ)明顯減少的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué)跟女兒搭話都有負(fù)擔(dān)孩子對(duì)父母的感覺(jué)我的想法并不重要問(wèn)題的原因及解決方法想脫韁的孩子，想束縛的父母游戲中毒－沉迷于電腦的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué)好像孩子對(duì)游戲中毒了孩子對(duì)父母的感覺(jué)打游戲時(shí)不妨礙就沒(méi)有意見(jiàn)問(wèn)題的原因及解決方法孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因：網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法拒絕的魔力叛逆問(wèn)題－頂嘴、反抗的孩子父母對(duì)孩子的感覺(jué)孩子太暴力了孩子對(duì)父母的感覺(jué)真希望別干涉我了問(wèn)題的原因及解決方法從孩子的觀點(diǎn)接近問(wèn)題


名人推薦
“跟正在經(jīng)歷身體上、心理上、情緒上諸多變化的青少年子女們一起生活，父母和孩子們都難免會(huì)有失誤。糾紛、挫折、抱怨、理解和寬容等過(guò)程會(huì)反復(fù)發(fā)生。這本書(shū)有助于減少父母與孩子們之間產(chǎn)生的各種的失誤，而且也通過(guò)父母與孩子們的深層次的理解有助于增加幸福度?！薄陶疲ㄌ熘鹘檀髮W(xué)醫(yī)科學(xué)院神經(jīng)科教授/《樂(lè)觀主義者》的作者）“有青少年子女的父母?jìng)兌紩?huì)有因?yàn)樽优那啻浩诘膯?wèn)題而煩惱的經(jīng)歷。兩位作者通過(guò)臨床現(xiàn)場(chǎng)面臨的各種活生生的事例，指點(diǎn)如何理解子女、與他們交流的方法。尤其這本書(shū)里含有作者們的熱心和敏銳的洞察力，讀者們可以以激動(dòng)和感動(dòng)的心情體驗(yàn)到與子女們真正的交流。”——申民燮（首爾大學(xué)醫(yī)院少兒神經(jīng)科教授）“訓(xùn)斥孩子做功課的父母，對(duì)此沒(méi)有任何答復(fù)或者說(shuō)不用他們管而用力關(guān)上門(mén)的孩子，這些都是在有青春期孩子的子女的家庭中經(jīng)常能看到的日常情景。與子女們的交流問(wèn)題僅僅強(qiáng)迫要求父母時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)或者思想是無(wú)法解決的。這本書(shū)提示如何當(dāng)能賢明的父母，更深入理解孩子并且能進(jìn)行發(fā)自肺腑的對(duì)話?！薄钣?xùn)珍（首爾大學(xué)心理學(xué)教授）“掌上明珠般的子女們，但是經(jīng)歷青春期的子女們對(duì)父母都很冷淡。以愛(ài)情相待也會(huì)挑刺兒，而且不知如何教育異性問(wèn)題而驚慌。這本書(shū)不僅對(duì)正在對(duì)青春期子女煩惱的父母有幫助，即將面對(duì)自己家青春期孩子的父母也是一本必讀書(shū)?！薄畲笥BC PD




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