在愛里相遇

內(nèi)容概要

　　
教養(yǎng)不是一個(gè)尋找答案的過程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不扎實(shí)、平不平坦，由自己的工作質(zhì)量來(lái)決定。讓我們繼續(xù)為做一個(gè)好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語(yǔ)言，成為孩子的榜樣。
　　
在這本溫暖的書中，蔡穎卿將其多年陸續(xù)寫就的關(guān)于教養(yǎng)的文字，來(lái)傳遞自己對(duì)家庭、對(duì)愛的理解，以期讓更多讀者來(lái)感受這里所凝聚的愛、溫暖與養(yǎng)分，同時(shí)也將這些年在工作、生活與教養(yǎng)上的更深刻體會(huì)融入其中--在“培養(yǎng)孩子”之前，父母更應(yīng)該“培養(yǎng)自己”、做個(gè)“好大人”，將內(nèi)在的自省化為切身的實(shí)作，給孩子一份沒有虧欠的愛。
　　
四個(gè)篇章的內(nèi)容，從生活之愛、人格形塑、學(xué)習(xí)養(yǎng)成到作為父母的承擔(dān)與關(guān)懷，相系在“育兒即育己”的要求中，逐一流露品德、儀禮、責(zé)任、表達(dá)、追求、價(jià)值觀等教養(yǎng)細(xì)節(jié)的真相與真理，鼓勵(lì)每一個(gè)父母，在教育孩子的路途上，讓自己成為提供美好訊息和語(yǔ)言的活榜樣；在充滿滋養(yǎng)與喜樂的親子之愛里，與孩子同步前進(jìn)。
　　 蔡穎卿女兒情況的介紹：
　　
大女兒翁樂旂，從美國(guó)賓州大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系畢業(yè)后，在臺(tái)灣三峽成立了workshop英語(yǔ)咨詢工作室，為專業(yè)人士提供更深入的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。小女兒翁書旂，在美國(guó)羅德島藝術(shù)大學(xué)攻讀藝術(shù)和建筑雙學(xué)位，還有一年即將大學(xué)畢業(yè)。本書中插畫即是小女兒親筆所繪。
　　
談起這兩個(gè)在別人眼中都非常出色的女兒，蔡穎卿只是輕描淡寫地說：“她們都很努力，是不是很厲害從來(lái)不在我的考慮范圍里面，我覺得她們很盡力，而且慢慢在進(jìn)步，這是我對(duì)每一個(gè)年輕人的期待。

作者簡(jiǎn)介

　　
蔡穎卿，1961年生，畢業(yè)于成大中文系。生平最大的志愿是為家人經(jīng)營(yíng)出講究而不奢侈，精致而不浪費(fèi)的生活；二十余年來(lái)以此為目標(biāo)努力不懈，并向朋友推薦這種實(shí)作的生活哲學(xué)。曾出版過《媽媽是最初的老師》、《廚房之歌》、《我的工作是母親——Bubu的安家之歌》等書，以分享二十余年教養(yǎng)與陪伴的經(jīng)驗(yàn)，也記錄如何在工作中樂為母親的心得。心中最向往的是隱居在自營(yíng)餐廳的廚房中過耕讀生活，由此讓創(chuàng)意有分享的窗口，也讓生活有靜默實(shí)作的機(jī)會(huì)。雖然還不算進(jìn)入完全理想的生活，但每個(gè)月都接近夢(mèng)想一大步，因此，中年的心境非常愉快滿足。

書籍目錄

【推薦序】省思、忠告與喜悅
【推薦序】答案盡在字里行間
【推薦序】唯有歡欣執(zhí)行
【自序】做個(gè)好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛
生活之愛
生活的秩序
跟時(shí)間好好相處
家事導(dǎo)師
食物與愛
錯(cuò)過的何止是一餐飯
希望的羽翼
孩子的眼淚
讓生命穩(wěn)穩(wěn)流動(dòng)
孩子
小斗士
跑吧！星期一
接受
怕
結(jié)
愛與管教
成全生活的美好
也許，我們應(yīng)該當(dāng)更自私的父母
語(yǔ)言是一種過時(shí)的教養(yǎng)嗎？
如果我們能好好說話
也談“打孩子”
我心中的歌
樂在參與
左撇子
給孩子真正的自由
留一片完整的時(shí)間
燈下課子小記
讓寫作變成愉快的活動(dòng)
愛的教育
從一份招生簡(jiǎn)章看學(xué)習(xí)
作為父母
柔軟、堅(jiān)韌、希望
用畫筆說話的小孩
字條媽媽
一位父親的信
堅(jiān)定的溫柔
哺乳動(dòng)物
在變動(dòng)中學(xué)會(huì)安定
用心了解小小孩
阿公與被被
欣賞自己
用閱讀培養(yǎng)自己
做個(gè)“好大人
愛的資源
為愛放手
為愛舍得
我女書旂
手足十年
生日贈(zèng)言
放手前的依依回顧
副駕駛上路
漫漫成長(zhǎng)路
我的寵愛
開學(xué)日
重修分別的功課
遠(yuǎn)
與好大人們的教養(yǎng)對(duì)話
關(guān)于時(shí)間
關(guān)于生活
關(guān)于管教
關(guān)于學(xué)習(xí)
關(guān)于責(zé)任
關(guān)于理解：
關(guān)于家庭

章節(jié)摘錄

本書中的一些經(jīng)典的話語(yǔ)我一直把“培養(yǎng)自己”看得比“培養(yǎng)孩子”更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會(huì)或?qū)W習(xí)過那種生活；在培養(yǎng)出一個(gè)有趣的孩子之前，我想先做一個(gè)有趣的母親。 教育沒有時(shí)間上的“時(shí)髦”或“落伍”、也沒有“父嚴(yán)母慈”這種界分，真正的愛是與時(shí)俱存的。父母親能給孩子的，就是以自己努力生活的身影與愛，為他建立信心。在“靜”中，才能體會(huì)、觀察到動(dòng)的美與力量。尤其在這個(gè)供給過度、喧擾頻繁的世界，父母能從小培養(yǎng)孩子擁有寧?kù)o的身心，而不自感孤寂或不安，等于是為他們積累一項(xiàng)豐厚的生命財(cái)富。父母不要緊張，把眼光多花在自己孩子的身上，不要常常只看到別人的孩子與自己孩子之間的差距，讓無(wú)謂的比較占去你可以用來(lái)關(guān)心孩子的時(shí)間與情緒。不要對(duì)孩子有不符年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。父母如果透過仔細(xì)的觀察與思考，一定能懂得孩子從語(yǔ)言或肢體中所要傳達(dá)的心意。相信“愛”不只是噓寒問暖；“愛”也不光是甜蜜的鼓勵(lì)和雙臂中的寵溺。“愛”有時(shí)還必須懷著擔(dān)憂講兩三句別人不愿意講的難聽話，但在“愛”里就是沒有疑慮。本書中的一些精彩篇章家事導(dǎo)師做一個(gè)母親、一個(gè)家事導(dǎo)師，最需要的是“趣味的希望”，而不是“耐心”。孩子常常希望你能陪著他一起做家事，而我總在陪伴的當(dāng)中懷抱一種希望，希望他們也能得到一種非常單純的樂趣。星期天的早餐之后，我加入了孩子們的清潔工作。和孩子一起料理家事的時(shí)候，時(shí)光仿佛倒流回自己的童年，母親帶領(lǐng)著小小的我，學(xué)習(xí)家事的技巧，領(lǐng)略工作當(dāng)中的樂趣和工作之后的成就感。我的家事學(xué)習(xí)開始得很早，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，母親已經(jīng)把一整個(gè)家的清理工作交給了我。我的父母很勤奮、工作很忙，因此我一心一意想為父母分憂解勞，希望他們結(jié)束一天工作回家的時(shí)候，一切家事都已經(jīng)做完，而且做得很完美。我是家里四個(gè)孩子當(dāng)中最小的一個(gè)，因?yàn)楦赣H是家鄉(xiāng)的中學(xué)校長(zhǎng)，父母親不希望我們一直被特殊對(duì)待，所以一上中學(xué)，就一個(gè)個(gè)把我們送到臺(tái)北去讀住宿學(xué)校。我上四年級(jí)的時(shí)候，長(zhǎng)我三歲的小哥哥也離家了，我因此感到非常寂寞，放了學(xué)總會(huì)想起哥哥姐姐，先獨(dú)自傷心地哭上一回，然后坐在房間里開始想，我該怎么動(dòng)手把家里打掃一遍?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是感謝自己有機(jī)會(huì)接受這樣的生活訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，我們的家是一棟近百坪的日式庭園房子，我必須非常有組織力，才能在時(shí)間內(nèi)把許多事做好，因此我是從生活里學(xué)會(huì)“時(shí)間管理”和“工作效率”的。母親雖不曾要求我把家里打點(diǎn)到什么程度，但由于我很仰慕她的生活品味，因此她不需要要求我，我也會(huì)要求自己。小小的我模擬著媽媽平常安排家事的方法，學(xué)習(xí)管理自己身邊的大小事。媽媽只要一有空，就教我做很多事，烹飪的、縫紉的、清潔的；她也為我讀日文雜志，在那些美麗的照片里學(xué)習(xí)不同的生活。我印象很深刻，雜志里有一個(gè)國(guó)際牌的家電廣告，畫面上是一個(gè)好可愛的四五歲小女孩，她跪坐在榻榻米上燙著一條小手帕，旁邊只有一句話，翻譯起來(lái)的意思是--“媽媽是最初的老師”。我的母親一直是這句話不遺余力的實(shí)踐者，我也希望自己能持續(xù)努力，追隨在這個(gè)責(zé)任信念之后。想想今天早上我和孩子們做了些什么·我們研究床罩怎么鋪會(huì)更好看；我們洗碗時(shí)察看了許多清潔的小細(xì)節(jié)；我們還一起聽了點(diǎn)音樂。這些事我們都不是第一次做，但做一個(gè)母親、一個(gè)家事導(dǎo)師，最需要的是“趣味的希望”，而不是“耐心”。因?yàn)楹⒆訒r(shí)時(shí)會(huì)使你失望，她們有時(shí)很不愛做家事、有時(shí)無(wú)法自動(dòng)自發(fā)，如果我們只用耐心去帶領(lǐng)，那太消極也不夠有趣。孩子常常希望你能陪著他一起做，而我總在陪伴的當(dāng)中懷抱一種希望，希望她們也能從中得到一種非常單純的樂趣。將來(lái)有一天，當(dāng)媽媽不再陪伴的時(shí)候，她們和生活也能產(chǎn)生這么愉快、這么單純的互動(dòng)。食物與愛在照顧孩子的生活中，有兩件事對(duì)他們很重要：“足夠的安靜”與“好的食物”--精神的環(huán)保與身體的環(huán)保。要離開臺(tái)灣前的星期六黃昏，店里正開始忙的時(shí)候，我接到沈昕的電話。這個(gè)跟我一樣害羞的朋友主動(dòng)打電話來(lái)，我知道不能錯(cuò)過這個(gè)通話的機(jī)會(huì)。但當(dāng)時(shí)很忙，我不該在員工沖鋒陷陣時(shí)，自己好整以暇地問候聊天，所以和她約定了等工作忙完，七點(diǎn)半在成大榕園見面。我常利用清晨或晚上去快走運(yùn)動(dòng)，我們可以一邊運(yùn)動(dòng)一邊聊聊。在榕園見到沈昕時(shí)，她穿得太漂亮了，那雙包在低跟皮鞋中的腳如果跟著我快走，一定起水泡。我們已經(jīng)有好久好久沒有單獨(dú)見面了，于是決定一起去吃點(diǎn)東西，坐下來(lái)聊，從消耗體力改成儲(chǔ)備能量。進(jìn)食間，話題從我的工讀生轉(zhuǎn)到她的導(dǎo)生。沈昕說她最近在幫助一個(gè)學(xué)生調(diào)整作息，因?yàn)槟呛⒆永鲜瞧鸩粊?lái)，常趕不上早上的課。這個(gè)大二的孩子也想改變自己，她試著提前上床，但不到清晨五六點(diǎn)還是無(wú)法入睡。我建議沈昕提醒一下她的學(xué)生，注意自己中午過后的飲食。越來(lái)越覺得，雖然大家的飲食知識(shí)似乎因?yàn)槌霭娴钠占岸S富許多，但是這些知識(shí)能貢獻(xiàn)于生活管理的部分，卻與閱讀不成比例。仰賴外食的人，有些知識(shí)了解了也沒有用，因?yàn)樽约簺]有辦法控制食物中的營(yíng)養(yǎng)分配。在臺(tái)灣，我總是非常訝異各個(gè)職場(chǎng)整天飲料外賣叫個(gè)不停，每個(gè)人手上都有好大一杯各類茶飲，喝不完也不介意，隨手一丟；一天之中，還常不只買一次。那些飲料中，糖與咖啡因的含量實(shí)在令人擔(dān)心。我覺得沈昕那個(gè)睡不著的學(xué)生，該好好注意一下自己的飲食，如果她是身體非常敏感的孩子，某些飲料或食物很有可能導(dǎo)致失眠。有一次，我搭高鐵到桃園機(jī)場(chǎng)時(shí)，也看到鄰座一對(duì)年輕的父母買熱紅茶給兩三歲的小孩喝。當(dāng)時(shí)，心中不知道為什么，泛起一股小小的怒氣，我很生氣他們看起來(lái)如此疼愛孩子，實(shí)際上卻這么不會(huì)照顧幼齡兒童的飲食生活。我想跟小小孩的媽媽們說，要多關(guān)心孩子的食物攝取。如果突然有一天，你發(fā)現(xiàn)孩子特別不乖，除了檢查他的身體是否不舒服，也請(qǐng)檢視他當(dāng)天吃過的食物。在照顧孩子的生活中，我覺得有兩件事對(duì)他們很重要：“足夠的安靜”與“好的食物”--精神的環(huán)保與身體的環(huán)保。另外，我真的很想苦口婆心地再說一次，還是多下廚吧！自己做飯可以避免攝取不必要的添加物，也可以使你的花費(fèi)得到更好的質(zhì)量回饋。希望的羽翼我想要在孩子的心靈世界里占有寧?kù)o的一角，渴望和她們擁有許多尋常卻豐富的記憶。和孩子們一起讀詩(shī)的時(shí)候，愛和希望總會(huì)紛紛起落在我的心中。我和孩子們每個(gè)星期都會(huì)花些時(shí)間來(lái)讀一點(diǎn)詩(shī)，對(duì)我來(lái)說，那是最美麗的親子相處。能為她們指出一些詩(shī)歌的美、介紹詩(shī)人的生平，聽她們甜美的聲音朗讀那些奇妙的作品，我覺得非常的快樂。因此大力推薦這樣的快樂給每一個(gè)母親。我曾和Abby花了將近四年的時(shí)間，把整本《唐詩(shī)三百首》和一部分的宋詞做了詳細(xì)的研讀。那時(shí)Abby在寶仁小學(xué)上一年級(jí)，這番工夫?qū)ΜF(xiàn)在轉(zhuǎn)受英文教育的她來(lái)說更有價(jià)值了。至少她不用像尼赫魯和李光耀一樣，長(zhǎng)大后因?yàn)閷?duì)自己的母語(yǔ)體會(huì)得不如英文而哭泣。但在當(dāng)時(shí)，我們并不是為今天的處境而做預(yù)備，純?nèi)恢皇菫榱?ldquo;享受詩(shī)歌的快樂”而讀；也不因?yàn)榕c課程無(wú)關(guān)而停歇，如今得著意外的收獲，只有喜出望外足以形容。我們?cè)诼鹊募o(jì)伊國(guó)屋書店找到了一本很好的詩(shī)集，書名是《為年輕人大聲地念詩(shī)》（Read-Aloud Poems For Young People）。書中收集了二十二位詩(shī)人的作品，都是適合大小孩子的詩(shī)作，內(nèi)容經(jīng)過很周詳?shù)姆诸?，?xiàng)目包括有“愛和友誼”、“與家人相會(huì)”、“讓我們假裝是”、“土地和天空”、“只有我”…… 那天我們?cè)诒环诸悶?ldquo;值得思考的詩(shī)”里，選讀了羅賽緹那首很可愛的詩(shī)《粉紅是什么·》，接著看到下一首是艾米莉·狄金遜的《希望》。詩(shī)的翻譯實(shí)在不是我的文字能力所能勝任，但我仍不諱粗淺地把第一段非常觸動(dòng)我心的幾句翻譯出來(lái)--希望是長(zhǎng)著羽翼的小東西它棲身在我們的靈魂深處一路唱著無(wú)言的歌 永不停息……這首詩(shī)在艾米莉的詩(shī)集中我也常讀，但那晚和孩子們一起讀的時(shí)候更加感動(dòng)。我和泰戈?duì)栆粯?，在自己孩子的心靈世界里占冇寧?kù)o的一角，渴望和她們擁有許多尋常卻豐富的記憶。和孩子們一起讀詩(shī)的時(shí)候，愛和希望會(huì)紛紛起落在我的心中。我愿意每日張著希望的羽翼，與孩子共同遨游在心靈交會(huì)的天空，也愿意她們永不停息對(duì)文字的美、生活中的安寧，以及人與人之間的友愛，懷抱最深刻的“希望”。……

編輯推薦

超1000萬(wàn)人瀏覽的親子經(jīng)典臺(tái)灣最暢銷親子作家蔡穎卿作品育兒即育己，最溫暖的愛之書只有非常幸福的人，才能在愛里相遇

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